登高完整版ppt课件.pptx

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1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 1200多年前，一个秋天，九月初九重阳节前后。夔多年前，一个秋天，九月初九重阳节前后。夔州，长江边。大风凛冽地吹，吹得江边万木凋零。树叶在州，长江边。大风凛冽地吹，吹得江边万木凋零。树叶在天空中飘飘洒洒。漫山遍地满是衰败、枯黄的树叶。江水天空中飘飘洒洒。漫山遍地满是衰败、枯黄的树叶。江水滚滚翻腾，急剧地向前冲击。凄冷的风中，有几只孤鸟在滚滚翻腾，急剧地向前冲击。凄冷的风中，有几只孤鸟在盘旋。远处还不时传来几声猿的哀鸣。这时，一位老人朝盘旋。远处还不时传来几声

2、猿的哀鸣。这时，一位老人朝山上走来。他衣衫褴褛，老眼浑浊，蓬头垢面。老人步履山上走来。他衣衫褴褛，老眼浑浊，蓬头垢面。老人步履蹒跚，跌跌撞撞。他已经满身疾病，有肺病、疟疾、风痹。蹒跚，跌跌撞撞。他已经满身疾病，有肺病、疟疾、风痹。而且已经而且已经“右臂偏枯耳半聋右臂偏枯耳半聋”。重阳节，是登高祈求长寿。重阳节，是登高祈求长寿的节日。可是，这位老人，一生坎坷，穷愁潦倒，似乎已的节日。可是，这位老人，一生坎坷，穷愁潦倒，似乎已经走到了生命的冬季。而此时，国家正处在战乱之中，他经走到了生命的冬季。而此时，国家正处在战乱之中，他远离家乡，远离家乡，一个人一个人孤独地在外漂泊。面对万里江天，面对孤独地在

3、外漂泊。面对万里江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，老人百感千愁涌上心孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，老人百感千愁涌上心头头读一读读一读我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物登高登高杜甫杜甫我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一、作者简介一、作者简介名名 杜甫，字，杜甫，字， 。自称。自称“ ”。时时 公元公元712770,经历了安史之乱。经历了安史之乱。作作存诗一千四百多首，有存诗一千四百多首，有杜

4、少陵集杜少陵集 “三三?”:_、_、_“三三?” :_、_、_评评我国伟大的我国伟大的?，他所作的诗歌，他所作的诗歌被人誉为被人誉为。艺术上形成。艺术上形成?的艺术风的艺术风格。他本人被誉为格。他本人被誉为。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一读诗文，整体感知一读诗文，整体感知 1、自由朗读诗文。要求：读准字、自由朗读诗文。要求：读准字音；音； 2、利用文下注

5、释、利用文下注释,在理解诗文内容在理解诗文内容的基础上，把握好停顿、语调与感情，的基础上，把握好停顿、语调与感情，体味情感，读出韵味。体味情感，读出韵味。 3、个人展示。、个人展示。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物二读诗歌，置身诗境，鉴赏诗文二读诗歌，置身诗境，鉴赏诗文 （一）阅读诗文，整体感知（一）阅读诗文，整体感知 问题（问题（1）你认为最能体现作者感情

6、的是哪个字？）你认为最能体现作者感情的是哪个字？ 明确：悲明确：悲”。 问题（问题（2）诗人为何而悲呢？）诗人为何而悲呢？明确：常年漂泊，晚年多病，处境艰难。明确：常年漂泊，晚年多病，处境艰难。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（二）鉴赏诗文，细细品味（二）鉴赏诗文，细细品味 问题（问题（3）中国古代的诗歌大多是由景到情，这首）中国古代的诗歌大多是由景到情，这首诗哪几句是写景？写了哪几种意象？每个意象的诗哪几句是写景？写了哪几种意象？每个意象的特点又是什么？表现了语言的什么特点？特点又是什么？

7、表现了语言的什么特点？明确：明确：风风急急 ，天，天高高 ，猿，猿哀，渚哀，渚清，清，沙沙白，白，鸟鸟飞回，落木飞回，落木萧萧，长江萧萧，长江滚滚。滚滚。精精炼炼我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物问题（问题（5）那这些景物描写带给你什么样的）那这些景物描写带给你什么样的感受呢？请用词语描述感受呢？请用词语描述 通过以上分析，我们知道作者写的是秋天衰草凄迷，通过以上分析，我们知道作者写的是秋天衰草凄迷，落叶飘零的萧瑟景观。中国的文人面对梧桐一叶而有天落叶飘零的萧瑟景观。中国的文人面对梧桐一叶而有

8、天下知秋的遥想，杜甫也不例外。看到眼前的秋景，不禁下知秋的遥想，杜甫也不例外。看到眼前的秋景，不禁将心中情与眼前景合二为一了，将心中情与眼前景合二为一了，以我观物，物皆着我之以我观物，物皆着我之色彩。景中有情，情中有景色彩。景中有情，情中有景。这种手法叫做。这种手法叫做 寓情于景，情景交融。寓情于景，情景交融。悲伤、哀伤、凄凉、愁苦、痛苦悲伤、哀伤、凄凉、愁苦、痛苦我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物问题（问题（6）那到底是什么造成了杜甫在登高时有这种感受）那到底是什么造成了杜甫在登高时有这种感

9、受的呢？的呢？ 明确：明确：八悲：八悲：艰难艰难国家艰难，战乱连连，社会动荡；个人艰难，颠沛国家艰难，战乱连连，社会动荡；个人艰难，颠沛流离，坎坎坷坷。流离，坎坎坷坷。这些几乎伴随了作者的一生。此时的杜甫这些几乎伴随了作者的一生。此时的杜甫是既忧国又忧民，还忧己。我国古代许多知识分子，有这样是既忧国又忧民，还忧己。我国古代许多知识分子，有这样一个处世准则一个处世准则“_,_。”可杜甫，无论穷可杜甫，无论穷达皆是兼济天下达皆是兼济天下。茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌中中“_，_。” 苦恨苦恨极度遗憾，遗憾的是极度遗憾，遗憾的是“繁霜鬓繁霜鬓”，遗憾自己，遗憾自己老了，不能为国效力了，心有余而力

10、不足。老了，不能为国效力了，心有余而力不足。 潦倒潦倒我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 这首诗这首诗 以以“_”字为核心，贯穿全诗。字为核心，贯穿全诗。诗人由内心伤悲到登高遣悲，由登高遣悲到诗人由内心伤悲到登高遣悲，由登高遣悲到触景生悲，由触景生悲到借酒消悲，由借酒触景生悲，由触景生悲到借酒消悲，由借酒消悲到倍增新悲。全诗起于消悲到倍增新悲。全诗起于“悲悲”而终于而终于“悲悲”，悲景起笔，悲情落笔，真是怎一个，悲景起笔，悲情落笔，真是怎一个“悲悲”字了得！字了得！我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物作业作业：请大家根据下面例子仿写，对诗人的悲进行：请大家根据下面例子仿写，对诗人的悲进行总结概括。（至少三句）总结概括。（至少三句）例：例：诗人悲在重九登台，倍思乡亲。诗人悲在重九登台，倍思乡亲。1、诗人悲在老年孤独，重病缠身。、诗人悲在老年孤独，重病缠身。2、 孑然一身，独自登台。孑然一身，独自登台。3、 回鸟徘徊，孤独哀伤。回鸟徘徊，孤独哀伤。4、 长江滚滚，似水流年。长江滚滚，似水流年。