秦观《踏莎行·》ppt课件.ppt
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1、我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物苏教语文免费资源站:http:/踏莎行踏莎行我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物苏教语文免费资源站:http:/学习目标 一、把握诗词意象,品味情景交融的意境。 二、通过赏析炼字,进一步学习诗词鉴赏技巧。 三、体会词人的情感,领会秦观词的婉约风格。 我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错
2、:表里边有一个活的生物中学语文在线免费资源站:http:/秦观(秦观(1049104911001100):):一、一、北宋词人北宋词人。字。字少游少游、太虚,号、太虚,号淮海居士淮海居士,高邮,高邮 (今属江苏)人。(今属江苏)人。二、文辞为苏轼所赏识,与二、文辞为苏轼所赏识,与黄庭坚、黄庭坚、张耒张耒( ( )、晁、晁 补之共称为补之共称为“苏门四学士苏门四学士”。 工诗词。工诗词。三、三、 。有。有淮海集淮海集、淮海居士长短句淮海居士长短句。前期:纤柔婉约前期:纤柔婉约后期:哀苦凄厉后期:哀苦凄厉我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快
3、,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物中学语文在线免费资源站:http:/ 这样的情形下,这样的情形下,词人会借词表达词人会借词表达什么样的情感?什么样的情感?我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物苏教语文免费资源站:http:/踏莎行踏莎行秦观秦观 雾失楼台,月迷津渡,桃源雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒,望断无寻处。可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花,鱼传尺素,砌成驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山,此恨无重数。郴江幸自绕郴山,为谁
4、流下潇湘去?为谁流下潇湘去?我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物苏教语文免费资源站:http:/雾失楼台,雾失楼台,月迷津渡,月迷津渡,桃源望断无寻处。桃源望断无寻处。 楼台在茫茫大雾中楼台在茫茫大雾中消失消失, 渡口在朦朦月色中渡口在朦朦月色中隐没隐没。 我我极目远望极目远望,桃源仙境你在哪里?,桃源仙境你在哪里?我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物苏教语文免费资源站:http:/可堪孤馆闭春寒
5、,可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。杜鹃声里斜阳暮。 不能忍受,不能忍受, 孤寂的客馆在春日寒风中紧闭,孤寂的客馆在春日寒风中紧闭, 还有,在杜鹃的哀啼声中,还有,在杜鹃的哀啼声中, 斜阳无声地落去斜阳无声地落去 我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物苏教语文免费资源站:http:/词的上阕中词人用了什么表现手法?词的上阕中词人用了什么表现手法? 词上片中描写了哪些景物?词上片中描写了哪些景物?这些景物哪些是实写,哪些是虚写?这些景物哪些是实写,哪些是虚写? 楼台楼台津渡津渡桃源桃源虚虚孤馆孤馆斜阳
6、斜阳实实我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物中学语文在线免费资源站:http:/感情感情虚实相生虚实相生 因情造景(借景抒情)因情造景(借景抒情)心中的心中的理想理想与与希望,希望,胸中的胸中的抱负抱负与与出路。出路。表现了人表现了人生无限凄生无限凄凉的况味。凉的况味。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物苏教语文免费资源站:http:/一个羁旅之身,一个羁旅之身,所居所居寂寞孤馆寂寞孤馆,所感所感
7、料峭春寒料峭春寒,所听所听杜鹃啼血杜鹃啼血,所见所见日暮残阳日暮残阳,贬所贬所凄清冷漠凄清冷漠,词人,词人愁云惨淡愁云惨淡。此情此景,少游只能以此情此景,少游只能以“可堪可堪”道之。道之。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物苏教语文免费资源站:http:/ 总结 上片以写景为主,描写了词人贬谪郴州所望茫茫和居所环境的寂寞凄冷,景中含情,表现了他苦闷迷惘、孤独寂寞的情怀。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个
8、活的生物苏教语文免费资源站:http:/驿寄梅花,驿寄梅花,鱼传尺素,鱼传尺素,砌成此恨无重数。砌成此恨无重数。 驿站转给我友人馈赠的梅花,驿站转给我友人馈赠的梅花, 驿使捎来的是亲人的信息驿使捎来的是亲人的信息 如今却堆砌成无法数得清的离愁别绪。如今却堆砌成无法数得清的离愁别绪。 我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物苏教语文免费资源站:http:/郴江幸自绕郴山,郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去?为谁流下潇湘去? 郴江啊,你生来就围绕着郴山,郴江啊,你生来就围绕着郴山, 为什么,竟向潇湘水流去?
9、为什么,竟向潇湘水流去?我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物苏教语文免费资源站:http:/ 下片抒发了作者什么样的感情?从哪下片抒发了作者什么样的感情?从哪里可以品味出这样的情感?里可以品味出这样的情感?我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物苏教语文免费资源站:http:/ 驿驿寄梅花寄梅花,鱼,鱼传尺素传尺素,砌成此恨无重数。,砌成此恨无重数。 身为贬谪之人,仕途无望,有家难回。身为贬谪之人,仕
10、途无望,有家难回。亲友的关切和安慰,使他追忆往昔生活,更痛亲友的关切和安慰,使他追忆往昔生活,更痛省今时困苦处境,两相省今时困苦处境,两相对比对比,引发,引发思乡怀旧思乡怀旧的的离愁别绪和离愁别绪和理想迷惘理想迷惘的惆怅凄凉。的惆怅凄凉。 每来一封信,词人就增加一层愁苦感伤,每来一封信,词人就增加一层愁苦感伤,正是正是“梅花尺素无重数,此恨绵绵无绝期!梅花尺素无重数,此恨绵绵无绝期! 用典我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物中学语文在线免费资源站:http:/我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东
11、西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物中学语文在线免费资源站:http:/我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物 从表面上看,这两句似乎是即景抒情写词人纵从表面上看,这两句似乎是即景抒情写词人纵目郴江,抒发远望怀乡之思。目郴江,抒发远望怀乡之思。但实际上,一经词人点化,但实际上,一经词人点化,那山山水水都仿佛活了,具有了人的思想感情。这两句那山山水水都仿佛活了,具有了人的思想感情。这两句由于分别加入了由于分别加入了“幸自幸自”和和“为谁
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