一般现在时ppt课件.ppt

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。定义定义、表示客观真理或事实、表示客观真理或事实I am a student.、表示经常或习惯性的动作、表示经常或习惯性的动作she does the homework every day.有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互

2、信任的合作环境。第三节：第三节：特殊特殊疑问句疑问句第一节：第一节：标志词标志词 第二节：第二节：结结 构构有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第一节第一节标志词标志词1、every系列系列、频率副词、频率副词、次数、次数有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、every系列系列every dayyearmonthweekmorningafternoonevening有利于学习和创新的

3、组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。、频率副词、频率副词 never有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。频率副词用法举例频率副词用法举例、its often windy in spring.、you usually go to school every day.有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。、

4、次数、次数一次一次once两次两次 twice三次三次 three times一周两次一周两次 twice a week每周四次每周四次 four times a week每周六每周六 on Saturdays每周日每周日 on Sundays有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第二节第二节一般现在时的结构一般现在时的结构1、主系表结构2、主谓宾结构有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。

5、1、主系表结构、主系表结构（1）系动词：am is are （ 用于一般现在时） was were （用于一般过去时）I am a teacher.（一般现在时的主系表结构）She is a doctor. （一般现在时的主系表结构）They are workers. （一般现在时的主系表结构）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（2） 五感动词： look 看起来 taste 尝起来 smell 闻起来 sound 听起来 feel 感觉起来有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的

6、创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。陈述句：陈述句：You look beautiful.（主系表结构主系表结构）变为否定句：变为否定句：You dont look beautiful.一般疑问句：一般疑问句：Do you look beautiful?肯定回答：肯定回答：Yes ,I do.否定回答：否定回答：No,I dont.有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（3）表变化的词：become (good / fat) get

7、 (cold / hot) Tom becomes fat in recent days. 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（4）seem appear (好像、似乎、看上去） Tom seems （to be ） a very clever boy. 汤姆看上去是一个非常聪明的男孩。 It appears a true story. 它似乎是一个真实的故事。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互

8、信任的合作环境。2 、 主谓宾结构主谓宾结构I go to school every day.He goes to school every day.They go to school every day.当主语符合下列两种情况时，谓语动词要发生变化。当主语符合下列两种情况时，谓语动词要发生变化。1、当主语是she、he、it时；2、当主语是可以用she、he、it代替的词时。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。当主语是第三人称当主语是第三人称单数时，谓语动词的单数时，谓语动词的变化规则变

9、化规则1、一般情况下直接加Scomes; jumps; kicks2、以”o,x,s,ch,sh”结尾的加esgoes ; brushes;watches; does; 3、以辅音字母+y结 尾，变y为i加es；以元音字母+y结尾，直接加sFly-flies; stay-stays有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第三节第三节特殊疑问句特殊疑问句有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。I

10、 clean the window at home on Saturdays.1、对主语提问：、对主语提问：Who cleans the window at home on Saturdays? 2、对宾语提问：、对宾语提问：What do you clean at home on Saturdays?3、对谓宾提问：、对谓宾提问：What do you do at home on Saturdays?4、对地点状语提问：、对地点状语提问：Where do you clean the window on Saturdays?5、对时间状语提问：、对时间状语提问：When do you clean the window at home?有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。总总 结结1、对划线部分提问，划线部分不能再、对划线部分提问，划线部分不能再 出现。出现。2、特殊疑问句的结构：、特殊疑问句的结构：特殊疑问词特殊疑问词+be动词（或助动词、或动词（或助动词、或情态动词）情态动词）+其他部分其他部分+？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。Thank you !