班干部成员职责分工.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date班干部成员职责分工班干部成员职责分工班干部成员职责分工一、班委会 班委会由班长(常务)、学习委员、纪律委员、文艺委员、劳动委员、体育委员、生活委员组成。常务班长实行班长负责制。全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己。领导班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权依据工作需要任免班委会成员。及时传达学校及班主任对班级的活动的要求，并

2、组织同学将要求落实。班主任在校时，随时听取班主任对班级管理的意见；班主任不在校时，代行班主任的责权。负责指挥值日班长积极主动地开展工作。常务班长卸任后，可列席“班顾委”（班级顾问委员会）协助下任班长开展工作常务班长不在校时，其责权由值日班长代行。有义务观察每个班委会成员的工作情况，并作具体分析，发现不良处，及时提醒，并帮助解决。为争创“文明班级”而努力！纪律委员全面负责班级日常纪律的管理。及时制止，提醒任何违纪现象，并作记录。负责班级公约奖罚加扣分制度的解释。3协助值日班长管理好各学科课堂纪律及自习课纪律。4有义务制止任何违纪现象，并对相关人员提出批评，督促其改正。5有权对任何违反纪律的现象进

3、行处罚，并作记录。上报班主任。学习委员负责全班同学课内外学习活动的组织、指导工作。负责指导各学科科代表开展工作，协助各科开展兴趣小组活动。负责考前复习动员复习状态调整工作。负责考试后的成绩统计，计算各科平均分和总分平均分。负责计算同学目标成绩与实际成绩的差距。负责分析总结学习，考试的得失，帮助同学取长补短，提出阶段学习要求。有义务观察每位同学的学习状态，及时提醒学习拖拉、懒散的同学，并对其学习进程情况作详细的分析，特别是安排同学帮助学困生解决各种学习难题。8有权按班规对学习不认真的同学进行处罚，并交纪律委员，按班规作相应处分。生活委员负责收取班级的各项费用负责班费的保管和支出，记好班费往来账目

4、，并于必要时向同学们公布。有义务观察同学在校的日常生活情况，及时发现生活中需要帮助的同学，并将解决办法递交常务班长和团支部书记，经过班、团委成员开会讨论通过解决方案。达到真正帮助同学的效果。有权对生活不检点的同学提出批评，并交纪律委员，按班规作相应处分。文艺委员负责班级文艺活动的组织领导工作。负责重大节日文艺活动节目的编排导演工作。劳动委员负责监督提醒值日生的日常劳动，并对每日值日情况进行记录，分析得失，及时提出意见。负责协助值日生管理好班级日常卫生的保洁工作。负责组织分配大扫除工作。有权对值日不认真的同学进行处罚，并交纪律委员，按班规作相应处分。体育委员负责全班各项体育活动的开展。协助体育老

5、师上好体育课。负责全班同学的体育达标跟踪测试，并为全体同学的体育课、达标及健康状况建立档案。有义务帮助达标困难的同学安排体育锻炼。有权对体育课不认真上课的同学提出批评，并进行处罚，同时，将情况移交纪律委员，按班规作相应处分。二、团支部团支部由支部书记、组织委员、宣传委员组成。支部书记负责组织召开支部会议理论学习生活。负责领导支部成员协助班委搞好班级各项工作。负责组织全班共青团员按时完成校团委布置的任务。组织委员负责发展新团员工作，帮助和引导团外积极分子，使之尽快达到团员标准。负责向支部建议召开支部会议或团员大会，讨论研究发展新团员，一经批准，则具体负责组织、主持会议。宣传委员负责本班团员各项活

6、动及好人好事的记录和宣传工作。有义务警惕团员及同学当中的不良倾向，凡发现带有普遍性或在一定范围内存在的不良倾向，得及时加以控制。并写书面报告，上交团支部讨论。有义务配合班级板报小组的板报宣传活动工作。其他班干部职责：三、班级图书馆设图书管理员三名负责登记保管同学捐献图书与班委、团支部合作，组织读书报告活动。四、值日班长 班长不在时，代行班长全部职责，并完成班长交给的各项任务。 负责记载当天全体同学的出勤情况，具体有早、中、晚全体入校同学进教室情况和每节课（上午包括早读在内的5节课，下午包含午自修课在内的5节课，晚上包括晚自习课在内的3节课）的进教室情况，及时汇报给纪律委员。对迟到、旷课及早退的

7、同学提出批评，并交纪律委员，按班规作相应处分。 监督提醒教室及整洁区值日生搞好卫生，每天早(7:40前)、中(12:30前)、晚(晚自习课前)注意保洁，以及擦洗黑板和讲台。若发现地面上有不卫生现象，谁的座位下谁负责，及时征求值周班长或劳动委员的意见。对于违反纪律或不认真值日者，提出批评，并交纪律委员，按班规作相应处分。 当日纪律方面工作： 负责维持早读课纪律、课堂纪律及自习课纪律，对说话、走动或不认真听讲等违反课堂纪律的同学予以批评，并交纪律委员，按班规作相应处分。 负责督促检查课间操出操人数、质量情况等情况及记录，对于不认真做操或违反纪律者，提出批评，并交纪律委员，按班规作相应处分。 无论什

8、么课，当上课后三分钟，老师仍未出现时，及时坐到讲台前，维持好课堂纪律，并指派有关同学（如科代表）去教师办公室找老师，若确定这节课老师无法来上课，值日班长便坐在讲台前安排自习，同时维持秩序。对于违反纪律的同学予以批评，并交纪律委员，按班规作相应处分。 当天学校若召开班主任会，可跟随或代替班主任参加会议，倘若学校召开班长或班干部会，而他们都不在或不能脱身时，可参加班长和干部会议。参加会议后，认真落实会议布置的任务，自己无力落实的及时向常务班长或班主任汇报。五、检察小组 检查小组由四到六名同学组成，主要负责对班委、团支各成员的工作情况进行监督检查，发现干部有失职行为的，及时提出批评意见，并汇报班主任

9、，按班规进行处分。六、科代表 负责本学科老师委派的任务，例如收发作业、试卷，准备课堂教具等。 及时搜集同学们对老师教学的意见和建议，并及时向老师反映。 协助老师调查、了解、分析本学科学习极端学困同学的困难、障碍，并尽力帮助其排除一部分。 深入了解任课老师的意图，教学的风格、特点，及时向同学们作介绍，使同学们尽快适应老师的教法。 负责记载本学期历次考试的成绩，并对成绩升降情况进行分析，为提高成绩，给同学们以指导，为老师当好参谋。 负责本学科兴趣小组的工作，带动本学科学有所长的同学，使其长处发展更快。 有义务帮助每位同学了解本学科学习及复习动向。 有权对未能按时认真完成、抄袭或未上交作业的同学提出

10、批评，并作记录，一份上交纪律委员处，按班规作相应处分，一份上交任课老师处。七、舍长 宿舍实行自觉管理形式。 每个宿舍设立舍长一名具体职责有： 负责检查监督宿舍的日常卫生及纪律。发现不良处，及时提醒，帮助解决，并作好记录。必要时上报纪律委员，按班规处分。 提醒宿舍值日同学打扫好卫生，协助值日同学维持好宿舍就寝纪律（包括午修）。 负责宿舍全体同学的出勤状况。及时作好记录，并查明原因，且上报纪律委员。 负责对每日值日同学各方面的打分，如出勤、卫生、纪律，和执行工作等情况，使用100分制。为争创“文明宿舍”而努力！开班委会对班委说什么好呀(高中,比较系统的)主要是解释各位班干部的工作职能，遇到突发事件

11、如何处理，如何与普通同学搞好关系，如何调整工作和学业之间的矛盾，如何关注班级动态，在平时工作中遇到那些具体困难，如何严格要求自己做好表率工作等等，大致就这些吧班干部职责分工班长:协助班主任负责班级全面工作,主持班级各项活动,监督班委工作,班委请假时代替其工作,管理班级组织纪律。副班长：负责考勤，及时汇报缺勤情况，维持班级秩序。学习委员：负责作业收发，协助老师检查作业，了解同学学习动态，向科任教师反映。生活委员：负责班级卫生工作，派好值日生，并监督打扫得是否干净，供应和保管粉笔、扫把等财产。劳动委员：协助班主任组织劳动，协同生活委员监督卫生大扫除劳动。保卫委员：协助保科老师工作，及时向班主任或保

12、卫科汇报班级同学纠纷事端和人身财产安全情况，督促同学规范仪容仪表。宣传委员：负责出黑板报，搜集资料，布置宣传栏，宣传学校的法律法规。文体委员：负责组织文艺活动和体育活动，领操等。组长：负责本组的各项活动，督促同学遵守课堂纪律。科代表：负责本学科作业收发，了解该学科学习上的问题，向科任教师汇报。高二（ 3）班班干部职责分工一览表班 长：负责全面工作；协调、督促团支部、纪律部、学习部、体育部、劳卫部、生活部工作；协助班主任做好学生的思想工作、督促工作、沟通工作。是班级的副班主任，班主任不在教室时，全权代行班主任职责。团支部书记：负责班级团员工作；带领团支部做好班级的文娱工作、集体活动组织工作、教育

13、宣传工作、学习环境的布置装饰工作；协调支部委员间的工作；做好团校委布置的其他工作；协助班长、班主任。是班长的副手与监督者。下设三名干事。纪律班长：负责班级的值周班长安排工作，并对其及其负责的值日班长工作全程监督；同时，报经班长同意，有权对违纪同学处以以下级别的处罚，并记录在案；每月做好一次班级情况调查工作。下设干事一名。学习委员：负责全班的学习方法指导、学习活动组织、科代表的协调工作；协助科代表做好学生与教师间的沟通工作；并对科代表的工作进行监督。下设各科科代表。体育委员：负责全班的三操二课的组织、集队、检查工作、集体活动的组织、集队和协调工作、体育比赛活动的统筹与组织；同时做好学生的健康促进

14、工作。卫生委员：负责全班的值日安排（与值周班委合作）、大扫除活动安排工作；其他劳动的组织、督查、验收。生活委员：负责班级经费管理；物品采购与分配；教室环境布置；饮水机管理；学生生活方面的其它工作。科 代 表：负责本学科所有作业、讲义、笔记的收放、检查、督促，有权代表老师对作业做得不到位的同学批评、责令其整改；组织学生学习本学科的学习方法，提高学习效率；做好同学与老师间的沟通工作；每月做好一次学科民意调查与信息反馈。值周班委：负责本周的全部常规管理工作：值日组的分配；值日班长工作的督促与考评；与学生会检查人员的协调与沟通；常规检查的记录；每周的班级情况总结与公布。对于班级出现的特殊情况，必须及时

15、向老师或班主任汇报。值日班长：负责本组全天的卫生打扫安排；自习课秩序维持；先进同学表扬与违纪同学的指正批评，并做好记录，及时公布。班 委：集中全体同学的意见，对班级公约、重大活动重要决策讨论决定。成员名单：班长、团支部书记、纪律班长、学习委员、体育委员、劳卫委员、生活委员。班级管理中各班委成员的职责分工班干部总则：1责任明确，分工到位：各班委、团支部各成员、各小组组长都要明确自己的职责，其他各同学也都要牢记自己的分工和义务，紧密团结在班长周围，积极协助班主任做好班级管理工作。2各学生干部要在思想、学习、生活及日常言行举止的任何方面起到带头作用，时刻体现作为求是高中学生干部的先进性。3及时汇报：

16、班内各同学都要明确自己的第一责任人，有问题及时汇报，督察组各成员每天都要以填写表格的形式向班主任汇报班内情况一次。各班委职责：（一）班长1、起班级领头羊作用，主动向班主任请示和汇报工作，及时反映同学的意见和要求。 2、组织本班同学准时参加年级、学校的各项活动，维持本班的纪律。 3、密切同班委会成员联系，定期召开班委会，了解情况、检查工作； 4、及时沟通师生联系，能独当一面开展工作； 5、必要时负责主持班会、家长会； 6、对同学发生争端，要及时疏导，严重恶性事件要报告老师。 7、班内特殊情况随时出现随时汇报；定期与班主任交流班级情况8、协助班主任完成学校布置的各项工作，配合班主任和团支部开展好工

17、作（二）团支部书记 1、负责班级同学的政治学习的召开，团结同学，使同学们端正政治方向，树立正确的世界观，人生观和价值观。2、了解同学思想动态，增加同学意识，多与同学谈心，注意掌握同学的最新情况，发现问题应立即想办法解决或及时上报。3、引导同学自觉遵守学生行为规范和学习生活等方面的规章制度，创建一个良好的班风，学风。4、抓好团支部的自身建设，积极在班内大面积发展团员，使同学们在思想上积极向团组织靠拢，向团组织推荐合格优秀的同学。5、负责召集支部团员大会；传达贯彻团委的指示和决议；研究安排支部工作。重大问题提到团员大会讨论决定。 6、全面负责班级的团组织工作，协调宣传与组织工作，如检查同学校徽团徽

18、的佩戴、收取团费等；7、大胆工作，根据支部的具体情况，形成支部的工作特色。密切联系同学、群众，经常和学生会进行工作交流，解决实际问题。8、主持或配合班主任开展班会、家长会。（三）学习委员1、密切联系各任课教师，及时传达任科老师的通知，及时反映同学对教学和建议和要求； 2、主动关心学习差的同学，想方设法为其排忧解难，关注本班整体学习状况，制定相关的措施和计划改进班风、学风； 3、每天负责将家庭作业写在黑板上、负责督促课代表、小组长收查作业4、掌握同学的学习情况，进行学习成绩的统计，帮助学习有困难的同学； 5、组织学习经验交流； 6、向任课教师反映同学的学习情况及要求，转达和执行任课教师对同学的要

19、求。各项考试的通知、落实、报名。 （四）组织委员1、做好班级学生思想工作，增强团结，增加集体荣誉感，协助班长、团支书组织主题班会等各项团内外活动。2、负责定期检查团员佩戴团徽情况。（五）心理委员1、心理委员对自己所从事的工作必须严格遵守保密原则；2、大力宣传学生心理健康知识，帮助全班同学培养良好的心理素质；3、组织形式多样的班级心理健康教育活动及时发现和帮助有心理困惑和烦恼的同学，并有效地开展朋辈间心理辅导；4、经常了解同学思想情况，调解矛盾，作好思想工作。 （六）文艺委员1、组织同学开展文娱和艺术活动，活跃课余生活。 2、负责组织主题班会的节目表演，每周落实到同学。负责组织节日文艺节目及组织

20、同学积极参加各类文娱比赛。 3、定期组织同学开展文娱活动，活跃班级的课外活动。（七）宣传委员1、负责贯彻学校布置的宣传工作，做好上传下达。 2、组织班宣传小组，负责黑板报，力争板报评比获优秀，积极向校广播台、校报等提供稿件，报导学校和班级的好人好事等。3、做好教室环境的美化、宣传工作。4、遇大型活动负责组织同学撰写稿件。充分运用报刊，学习园地等阵地，宣传班级好人好事。(八) 纪律委员1、每天早晚检查人数，并填写考勤本（早退、迟到、旷课、请假等）。 2、负责管理好班级纪律，尤其是早自读与自习课的纪律 3、有很好的组织能力和号召力，能充分带动同学自觉学习。 4、及时向班主任反映课堂纪律情况，并提出

21、可行性建议、意见，协助各任课老师管理好课堂纪律。 （九）劳卫委员 1、负责安排同学搞好课内外卫生和包干卫生并做好督促检查工作。 2、与其他班委协同组织好本班学生大扫除工作。3、负责做好书架、博古架的卫生工作。4、协助学生会劳动部的干部负责学校大扫除后的检查工作。5、组织好同学们按时完成学校和学生会布置的义务劳动或公益劳动，协助学生会生活劳动部搞好校园卫生的宣传和检查工作。（十）体育委员1、晨会、集队情况，主要记录以下同学：请假的、无故缺席的、讲话的、不穿校服的等；2、协助体育老师管理平时体育课迟到的、早退的、不积极活动的；负责整队和体育器具的领发和收还3、协助班主任组织好班上同学积极参加课外活

22、动；4、做好运动会等比赛的报名、组织工作。（十一）生活委员1、管理班费，收取相关的费用。（请组长协助） 2、管好住校生的纪律和生活问题，了解同学们对学校伙食问题住宿问题的反映，组织住校同学的活动，提高同学们的班级凝聚力，及时和班主任反映住校生存在的问题。 3、参与组织活动（如运动会比赛等）的后勤工作，负责活动后勤策划和计划的实施。说明：1.班干按照顺序值周，每周班会汇报总结一次。 2.班干要起带头模范作用，热心为同学、班级服务，（尤其是学习上的帮助），并接受同学的监督. 3.同学们要支持和配合班干部工作，以主人翁精神积极参与班级管理。 一、班长（1人） 1、起班级领头羊的作用，主动向班主任请示

23、和汇报工作，及时反映同学的意见和要求。 2、组织本班同学准时参加年级、学校的各项活动，维持本班的纪律。 3、记录每天、每节课的考勤情况，上课的纪律情况（迟到，缺勤） 4、负责做好班会记录，并在班会后一天内上报班主任。 5、密切同班委会成员联系，定期召开班委会，了解情况、检查工作； 6、及时沟通师生联系，能独当一面开展工作； 7、必要时负责主持班会、家长会； 8、对同学发生争端，要及时疏导，严重恶性事件要报告老师。 二、团支部书记：（1人） 1、协助班长完成一些急、难、重的任务； 2、合理安排团内事务，能出色地完成院团委下达的任务； 3、协助宣传委员、体育委员、文娱委员开展活动； 4、全面负责班

24、级的团组织工作，协调宣传与组织工作，收取团费等； 5、负责做好班会记录，并在班会后一天内上报班主任。 三、学习委员（1人） 1、密切联系各科任课教师，及时传达任科老师的通知，及时反映同学对教学和建议和要求； 2、主动关心学习差的同学，想方设法为其排忧解难，关注本班整体学习状况，制定相关的措施和计划改进班风、学风； 3、每天负责将家庭作业写在小黑板上 4、掌握同学的学习情况，进行学习成绩的统计，帮助学习有困难的同学； 5、组织学习经验交流； 6、向任课教师反映同学的学习情况及要求，转达和执行任课教师对同学的要求。各项考试的通知、落实、报名。 7.负责督促小组长和科代表收查作业。 四、文娱委员（2

25、人，男女各一人） 1、组织同学开展文娱和艺术活动，活跃课余生活。 2、负责组织主题班会的节目表演，每周落实到同学(9月10号开始)。负责组织重大节日文艺节目及组织同学积极参加“艺术节”、“音乐剧”等比赛。 3、定期组织同学开展文娱活动，活跃班级的课外活动，负责举办有特色、有意义的文娱性主题班会（如联欢会、晚会等），同学集体生日的主持。 五、宣传委员（2人，男女各一人） 1、负责贯彻学校布置的宣传工作，做好上传下达。 2、组织班宣传小组，负责黑板报，力争板报评比获优秀，积极向校学生会提供一篇稿件，报导学校和班级的好人好事，提出办好学校和班级的建设性意见。 3、做好教室环境的美化、宣传工作，尤其是

26、宣传栏的宣传作用要充分发挥。 4、遇大型活动负责组织同学撰写稿件。 六、组织委员（1人） 1、每天早晚检查人数，并填写考勤本（早退、迟到、旷课、请假等）。 2、连同班干管理好班级纪律，尤其地理，历史，政治课的纪律 3、负责课堂记录表的登记与收换 4、有很好的组织能力和号召力，能充分发掘人才，能与班长一起组织班上的各项活动 七、生活委员（2人，男女各一人） 1、管理班费，收取相关的费用（请组长协助） 2、统计每月过生日的同学，买礼物。教师节或其他节日给老师买礼物，老师和同学生病给他们买药，送药。 3、督促本班同学做好课间操和眼保健操，检查同学校徽团徽的佩戴。 4、管好住校生的纪律和生活问题，组织

27、住校同学的活动，提高住校同学的班级凝聚力，及时和班主任反映住校生存在的问题。 5、负责班上的饮水工作，管理水票。 5、协助校医室做好保护视力，防砂眼、龋齿等宣传，提高同学的健康水平。 4、参与组织活动（如运动会、篮、足球比赛等）的后勤工作，负责活动后勤策划和计划的实施。 八、劳动委员（2人，男女各一人） 1、负责安排同学搞好课内外卫生和包干卫生并做好督促检查工作。 2、与其他班委协同组织好本班学生大扫除工作。 九、多媒体管理员（1人） 1、负责多媒体设备的管理，保证教师需要用时能正常使用。 2、老师上课要用多媒体时，积极主动帮老师全部弄好，下课帮老师关机，把设备收拾好。 3、与文娱委员一同为班

28、级的节目出谋化策，做好后台音乐的准备工作。 九、组长（4人） 1、负责每天的收作业，缺交及时登记交给科代表 2、负责本小组的纪律 十、科代表：（数、物、化、英、文科各一人） 1.凡有作业要在黑板上公布，课后收齐作业，填写并上交作业登记本. 2.每天下午第二节课后到办公室领回作业本。 3、期中、期末考试后，协助班主任、科任老师登分。 4.向老师反映同学所遇到的疑难问题。 5.协助出版班级板报。一班级当然不能和国家同日而语，但麻雀虽小，五脏俱全，再小的集体也一定有自己的管理方式，而且集体的成员不同，管理的形式和特点也一定不同。小学阶段，由于学生的自理、自制能力弱，感知能力低，班主任对班级的管理往往

29、是事事操心、事事作主的“保姆式管理”。老师在学生中有崇高的威信和绝对的权威，老师的话即是圣旨，学生对老师的评价，也往往是以老师是否亲近自己、喜欢自己为标准。但随着学生年龄的增长，到了中学特别是高中阶段，由于学生的生理 、心理的发育日趋成熟，学生的思维批判性、独立性得到了更高的发展，自我意识也日趋完善，其思维能力和判断能力已接近于成人，使得他们对外部世界具有强烈的自主要求。 因此，在高中阶段的班级管理必须有适合高中学生特点的管理模式，如果仍然沿用小学阶段的“保姆式管理”，则必然引起学生的反感，也不利于学生世界观的形成和能力的发展。这就要求我们在对高中生进行班级管理时一定要充分发扬民主，要尊重学生

30、的独立性和自主性，不能单纯以老师的权威主宰学生的意志。而要实施民主管理，首先就必须建立健全起完善的管理制度和管理体系，使制度成为每个人的共识和自觉的行动，使管理不仅到位更要到心。实践证明：合理的管理制度和科学的管理体系，可以让每一个学生成为管理者和教育者，成为制度的监督者和实施者。这样不仅可以避免班级工作过分依赖班主任的组织和管理，减轻班主任老师的工作负担，减少工作失误，而且还可以调动全体同学的积极性，增强班级的凝聚力，更有利于班级工作的开展。前面所讲的吴老师后来在校领导的指导下，虚心地向王老师请教，狠抓班级的组织管理和制度建设，使班级的面貌有了明显的改观，各方面的成绩有了较大提高。 二好的制

31、度可以让坏人变好，而不好的制度也可以让好人变坏。譬如腐败问题。东方文化建立在“性善论”的基础上，把人预设为道德高尚的歉歉君子，疏于防范，尤其是对权贵们简直到了纵容的地步，其结果是一旦小人得志窃居要职，便开始把自私自利发挥得淋漓尽致，直至祸国殃民。而实际上既使贪婪如胡长清、成克杰之流，早期也往往有过克己奉公、勤俭节约的上好表现。他们的堕落一半是咎由自取，一半是被监督不力所断送的。北京大学经济学家刘伟在分析我国企业界的腐败现象时认为，我们给予企业代理人的权力是经济的支配企业资产的权力，而约束这种权力的责任却不是经济资产责任，而是行政的、道义的、政治的责任，这是十分可怕的制度漏洞。光有权力，而无相应

32、的责任约束的制度，不可能造就企业家，只能造就“败家子”。可见科学管理的基础，首先要建立起一套合理完善的管理制度。由于制度上的不合理而造成班级管理混乱的现象，在我们日常生活中也是经常存在的。譬如，有的班级卫生扫除分工不合理，而管理制度中也无相应的检查、评比和奖惩措施，形成了干和不干一个样，干多干少一个样，久而久之大家都和不干的看齐，一到大扫除一哄而散；有的班级缺少自习课的纪律管理制度，对如何上好自习课，既无学法上的指导又无行为上的规范要求，对自习课的违纪现象不能及时发现，及时制止，往往形成了班主任一人抓纪律的局面，老师在场时秩序良好，老师一走纪律混乱；等等。可以说，一个秩序混乱的班级，必然是一个

33、组织管理混乱，制度不完善或不合理的集体。而一个好的制度是不会从天上掉下来的，她需要在这个制度生活下的每一个成员全身心地参与，需要大家在实践中不断的寻找和磨合。一般说来，班级规章制度的制定要符合以下几个基本要求：第一，要符合国家的教育法规和学校的规章制度。班级的管理制度，可以说是学校的管理制度的延伸，因此，班级管理制度不能违背国家的教育法规和学校的管理制度和管理要求。特别在对违反班级纪律的学生的处罚问题上，一定要尊重学生的人格，切不可出现体罚、变相体罚学生的现象。第二，要有科学性、严谨性和可操作性。班级的规章制度可以包括考勤、纪律、卫生、听讲、作业、学习规范、文明礼貌、仪容仪表、体育活动、宿舍管

34、理、日常生活等各方面的内容。这些制度的由来应直接依据中学生日常行为规范、青岛五十八中学生一日生活常规、青岛五十八 中学生日常行为规范量化管理实施细则等制度 。在具体制定时，可结合班级的工作目标，将以上制度转化成具有针对性的、具体的规定，从而形成一套具有班级特点、特色的日常管理制度，力求用制度约束学生的一言一行。制度中不仅要明确学生在日常生活中具体的行为规范，告诉大家那些应该做，具体怎样做，那些不应该做，做了之后的后果是什么，还应该让大家明白制度的具体地操作和实施过程，即量化的标准、检查的办法和奖惩措施。这样形成的管理制度，实际上就是班级的量化管理制度。同时，在管理制度的具体实施过程中，还要建立

35、与之相适应的管理体系，即成立以班级的分管委员为负责人的各个量化管理工作小组，从而对全班同学的各个方面，从不同的角度，进行量化考核。为了增强制度的可操作性，在进行量化计分时，应尽力的简化标准，如采取加减分制（即表现突出或为班级争得荣誉者按标准加分；违纪或因工作失误而使班级工作遭受损失者按标准扣分；余者为0分）等方法，以减轻各量化管理小组的工作压力。当然制度的制定和实施也不必非拘泥于某一种形式，只要科学合理可操作性强就可以。第三，要有全员参与性、公正性和透明度。制定班级管理制度，并不是班主任的需要，而是班级工作和全体同学的需要，同样制度的实施也决不是班主任和班干部的事情，而是涉及每一个同学的切身利

36、益。所以，班级规章制度的制定，一定要走群众路线，初稿可以由班主任和班委会、团支部一起研究审定，但最后的确定一定要经过全体同学充分地参加讨论，充分地发表意见和发扬民主。因为只有通过民主讨论制定的制度，才能成为大家的公约，才具有合法性，也更具有科学性和公正性。只有这样的制度才能使强制和自觉较好结合起来，增强群众执行制度的自觉性。第四，要有相对的稳定性。制度的建立，使同学有了行为的准则。一味的朝令夕改，就会使大家无所适从，难以保证制度的贯彻执行。因为人的习惯不是一下就能改的，只能走一个渐进的过程。同时，量化管理的标准随意改动，也会使制度失去公正性。当然，制度的相对稳定性，不是绝对不变的，可以根据班级

37、工作的实际情况做适当的调整，关键是这种调整一定要有利于班级工作的进一步开展，能更好地确保制度的公正性。 三不能贯彻落实的制度，只能算是纸上的文字。而制度只有深入人们的生活，才能成为人们行动的准则。要贯彻落实好班级的规章制度，就应该有与之相适应的管理体系和模式。而选拔出德才兼备的班干部，造就一支过硬的干部队伍又是其中关键的一环。班干部的选拔一般有三种方式：1、班主任指定班干部。在新组建的班级，由于同学相互之间不熟悉，而班级又需要有专人负责班里的日常事务，所以班主任必须临时指定一名或几名同学担任班干部，以使班级工作能得到正常开展。在指定班干部时，班主任老师应做好以下几个工作：（1）摸清班级情况，确

38、定初选名单。目前我校新组建的班级一般有两种情况：一是由高一新生组成的新的班级，再是高二文理分科形成的新班级。对高二的新班级，由于有学生在高一的表现基础，通过走访原高一班主任、与学生谈话、座谈等方式，一般就可以了解班级的基本情况。而对高一新生的了解，由于学生的分布面广、地区跨度大，应该说难度就相对大一些。班主任老师可以通过以下办法了解学生的相关情况：查阅学生登记表和学生档案等各种书面资料，了解学生在以前学校的表现，从中挑出以前担任过学生干部和有较强活动能力、有某些方面特长的学生资料加以仔细研究。在新生报到时发放有关学生性格、爱好、特长的调查表，进一步了解学生。组织好新生的第一次集体见面，注意观察

39、他们在集体中的表现，如哪些人活泼好动，哪些人比较安静，哪些人善于交谈，哪些人乐于助人。班主任还要尽量把新生与自己阅读过的材料对上号，看看新生的表现与资料记载有什么共同点和差异。布置新生在暑假里写一篇我的新班级为内容的作文，让学生畅谈对新的班级班风、学风建设的意见和建议；自己对新的班级有何期盼和要求；以及自己如何为新的班级出力，等等。也可以让学生自荐和推荐班干部，并让他们谈一下假如自己是班干部，将如何开展工作等，以此进一步了解学生。走访新生母校，重点了解干部和活动积极分子情况。做好第一次家访。（2）通过开展班级活动，进一步考察和选拔班干部。班级活动是学生展现个性的舞台。通过班级活动的开展，可以充

40、分发现学生的兴趣、爱好和特长、气质、性格和各方面的能力。而高一级部的军训就是这样一次难得的机会。这期间班主任老师可以让已经表现出来有组织能力和某些方面有特长的学生，分别组织活动，以考察其实际的工作水平。在初步考察阶段，先不宜公开宣布干部人员安排，这样可以反复试换人选，增大考察面，使干部人选安排更加得当。（3）班主任指定班干部。为了尽快使班级工作步入正规，班主任老师在对初选名单进行考察和斟酌的基础上，可以直接临时指定班干部。这项工作要在全体同学都参加的班会上进行，由班主任老师当众宣布：“由于班级成立不久，同学之间还不十分了解，所以暂时指定这些同学负责班级的日常管理工作，希望大家支持他们的工作，有

41、事情找他们商量。等同学们之间相互了解后，我们再选举产生班干部。现在宣布班干部的名单”然后可由班干部分别起来谈一下自己的工作打算。班主任老师要知道，虽然指定只是一种临时性的措施，但一定要慎重，要在对指定的对象有初步了解的基础上进行。同时指定的人数可以留有余地，不必一下把人员全部定下来，有些岗位可以兼职，以便为以后的人员安排留下空间。2、民主选举班干部。在全班同学相互了解之后，通过民主选举班干部是非常必要的，这既有利于充实和完善班干部队伍，又有利于培养学生的民主思想，调动全班同学参与班级工作的积极性。通过民主产生的班干部能得到学生的信赖和支持，有利于增强班集体的凝聚力和创造性的开展班级活动，被选出

42、的班干部也是学生心目中的榜样。民主选举班干部的时间，一般应安排在新班级成立半个学期之后。步骤如下：（1）酝酿阶段。通过讨论制定班干部的评选条件。可以在班会上让同学发言，讲出大家对班干部的要求和希望，然后由班主任老师根据学校的有关规定和大家一起制定班干部的评选条件。一般来讲班干部的标准包括：服从学校领导，能协助班主任老师做好班级工作；作风正派、敢于负责、原则性强、愿意为同学服务；团结同学、尊敬师长、处处为同学着想；学习成绩原则上应在班内前二分之一（不含特长生）。做好选举前的疏导工作。虽然确定了选拔班干部的评选标准，但由于每个学生观察了解同学的角度不同，因此，对于选举谁担任班干部全班意见很难一下统

43、一起来。如有的同学对和自己比较要好的同学比较了解，他所注意的往往是对方对自己的态度比较友好，而很难发现对方身上的缺点，选举时就容易把目光投向自己圈子里的人。所以，班主任有必要在选举前召开一些小型座谈会，了解同学想推荐谁做班干部及推荐的具体理由，对一些不合适的想法及时引导，使每一个同学在酝酿班干部人选时把眼光放在全班同学身上。（2）选举阶段。成立选举筹备小组。从每小组推荐一人组成选举班干部筹备小组，负责选票的制作、点票、唱票、记票、监票和宣布选举结果等工作。对一些具体的工作，班主任老师不必越俎代庖，起到指导和协助的作用就可以了。选举前，筹备小组组长要向班主任汇报准备工作的进展情况以及筹备小组成员

44、和班级同学对于选举工作的意见和建议，便于班主任对原来的工作进行及时的调整。提出候选人。班干部候选人的提出可由各学习小组根据班干部的标准进行推荐。各小组推荐出的候选人不可能完全一致，合起来可能人数较多，但班主任不要主观取舍，应让全班同学投票决定。宣布有关投票注意事宜。投票前班主任要向全班同学提出要求：第一，坚持干部评选标准；第二，注意干部的班委结构和男女比例；第三，每个同学必须填满所要选出的班干部的人数；第四，如果不同意小组所选出的候选人，可以填上自己认为合适的人；第五，投票选举是自己神圣的民主权力，应慎重进行；第六，选举采用无记名投票，差额选举。由于候选人数较多，如投票选举后发现部分干部的得票

45、不过半数，可进行第二轮选举。参加第二轮选举的候选人，应按得票数由高到低进行取舍，候选人数一般要比班委会的定额多12人。（3）宣布结果阶段。由筹备小组负责人或班主任当场宣布结果，以增加透明度。当选班干部向全班同学讲话，介绍自己对以后班级工作的设想。班主任发言，对此次民主选举工作进行简要评价，号召同学们尊重自己选出的班干部并支持他们的工作。班主任召开当选班干部会议，明确工作分工。以上通过全班民主选举的班干部包括：班长、副班长（兼纪律委员）、学习委员、卫生委员、劳动委员、生活委员、体育委员、文艺委员、公物委员，由他们组成班委会。团支部的选举可以和班委会同时进行，只不过参加选举的范围应仅限于团员之间。

46、团支部的设置为：书记、组织委员和宣传委员。各小组长也要通过小组内的民主选举的方式产生，已成为班委会成员的学生不宜再任小组长；各学科课代表可以由班主任或各学科任课老师指定，班委会成员也不宜担任课代表。各量化管理工作小组及统计小组，应由各分管委员负责挑选。3、竞选班干部。通过民主选举的班干部虽能体现班级大多数同学的意愿，但是选出来的班干部往往带有被动性，如有的同学并未想过自己会被选为班干部，就不会思考如果自己当选班干部应该怎样做；还有的同学学习成绩很好也能团结同学，并有一定的组织能力，但不愿意担任班干部，则工作中就会缺乏主动性而难以开展工作。所以，一般情况下的班干部民主选举制度还是存在一定弊端的。如果采取竞选方式，让学生主动报名，参加竞争演说，回答同学提出的各种问题，最后再通过民主投票决定谁担任班干部，这样更有利于发扬民主。同时，通过激烈的竞争也更能选出有主动精神和创造能力的班干部。竞选班干部的步骤如下：（1）准备阶段。做好竞选的宣传工作。如果班主任准备用竞选的方式产生下一届班干部，必须较早地做好学生的工作，向学生讲清为什么要进行班干部竞选以及竞选的步骤和方法。要向学生宣传参加竞选班干部的好处，如竞选能培养自己的组织能力和口头表达能力，提高提供了充分表现自己才能的机