青岛版三年级数学上册总复习教学设计.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date青岛版三年级数学上册总复习教学设计课 题单 元 备 课课题回顾整理-总复习教学总目标1.进一步理解、巩固本学期所学的两、三位数除以一位数，位置与变换，两、三位数除以一位数，混合运算，时、分、秒的认识，图形的周长，分数的初步认识等知识。2.经历独立整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深理解知识间的联系，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。3.通过对知

2、识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的好习惯，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感。教材解读本册教材共十一个单元（其中包括总复习），主要学习以下内容：1.数与计算： 在“风筝厂见闻” “采访果蔬会”中学习两、三位数除以一位数。在“美丽的街景”中学习两位数乘两位数。在“采摘节”中学习混合运算。在“绿色生态园”中学习解决问题。在“我当小厨师”中初步认识分数。2.空间和图形：在在“走进新农村”中学习位置与变换。在“美化校园”中学习图形的周长。在“我家买了新房子了”中学习长方形和正方形的面积。3统计与概率 ：在“谁长得快”中学习数据的收集与整理。3.实践与综合应用：通过“变化的影子”、“点击

3、双休日”的实践活动，培养学生探索规律与方法，学习应用数学知识解决实际问题。重点使学生掌握两、三位数除以一位数和混合运算的计算方法；图形的周长与面积及长方形和正方形的面积的计算；掌握并运用方向、平移与旋转的知识解决生活问题；使学生初步认识分数的意义和掌握简单的分数加减法。难点1. 使学生掌握两、三位数除以一位数、两位数乘两位数和混合运算的计算方法。 2.初步掌握长方形、正方形等图形的周长的含义，会计算长方形、正方形的周长。初步理解面积的意义和面积单位，掌握长方形和正方形的面积的计算。课时安排知识整理4课时综合应用2课时课 题回顾整理-总复习课 型复习课教学内容教科书第128-134页备课教师王

4、平教学时间共 4 课时 第 1 课时单 位山口镇中心小学教学目标1.回顾整理两、三位数除以一位数、两位数乘两位数的计算法则，以及混合运算的运算顺序，进一步提高学生的计算能力。 2.能借助图表分析，应用所学计算知识解决相关生活问题。教学重点熟练掌握两、三位数除以一位数、两位数乘两位数的计算法则，以及混合运算的运算顺序提高计算能力。掌握运用多种方法解决问题。教学难点掌握分析解决问题的方法教学准备课件教 学 过 程复 备一、整体整理师：本学期我们一共学了11个单元，对照目录，说说有哪些单元。 听听大家的意见，说说你喜欢老师怎样的安排复习？（分块复习） 具体说说怎样分？（两、三位数除以一位数、两位数乘

5、两位数；解决问题；位置与变换；时、分、秒；长方形和正方形的周长和面积；分数的初步认识；统计）这节课我们来复习两、三位数除以一位数，两位数乘两位数的有关知识。【学生通过本环节对本册教材有一个整体的把握。】 二、分块复习1.复习两、三位数除以一位数。板书： 问：怎样计算两、三位数除以一位数？三位数除以一位数，商可能是几位数，也可能是几位数？什么时候商是三位数？什么时候商是两位数？ 如果除数是5，要得到三位数的商，被除数百位上可能是哪几个数？其中最小的是多少？如果要得到的是两位数的商，被除数百位上可能是哪几个数？其中最大的是多少？ 什么时候商中间会出现“0”？ （百位整除，十位上不够商1） 还是以除

6、数是5为例，要使商中间是0，它的百位上只能填几？十位上可能填几？ 【学生能够正确熟练的试商是检验的重点】一起来计算9134 注意有三个步骤：计算、验算、横式上写得数。教 学 过 程复 备算得结果是2281 如果没有余数，那被除数应该是多少？（912） 把算式改成9124=228 问：要使商减少1，被除数应该怎么改？说说你是怎么想的？ 如果要使商多5，被除数又应该怎么改呢？为什么？ 2. 复习两位数乘两位数。（板书：）接下来我们要复习两位数乘两位数 说说两位数乘两位数的积可能是几位数，也可能是几位数？ 你是怎么想到的？（可以分别举例：1010和9999） 这类乘法中有一个特殊情况，就是乘数末尾有

7、0。如：板书：2050，请判断：（1）这个积的末尾至少有2个0 （2）这个积的末尾只能有2个0 问：哪句话是对的？为什么？ 估算：4953说说像这样的题目，你可以怎么估算一下它的结果？ 笔算该题，并验算，注意书写的规范。算一算： （1）884 2834 4084 3230 4027 4030 （2）9003 5455 2320 5080 2524 6606 复习一下2524的口算方法。3.复习混合运算。下面老师就带大家去玩具店逛逛，看看在哪里又有什么新收获？师：你们想用什么方法来解决这个问题？学生小组交流，再全班交流（可以用画线段图整理条件和问题）（1）每辆玩具火车多少元？第一种方法：452=

8、90（元）90+23=113（元）第二种方法： 452+23= 90+23 = 113（元）答：每辆玩具火车113元。教 学 过 程复 备（2）玩具汽车比玩具摩托车每辆贵多少元？第一种方法：842= 42（元）45-42= 3（元）第二种方法：45-842= 45-42= 3（元）答：玩具汽车比玩具摩托车每辆贵3元。想一想：做四则混合运算时,应该怎样做呢？（先算乘除，后算加减。有括号的要先算括号里面的。）三、达标检测四、课堂总结通过这节课的复习，你又有了什么新收获？板书设计回顾与整理两、三位数除以一位数 两位数乘两位数 2050 混合运算： 先算乘除，后算加减。有括号的要先算括号里面的。 教学

9、反思一、计算1.直接写得数。 2103= 5607= 42006= 5403= 234= 777= 125= 023= 1204= 1505= 2.笔算。 762= 8407= 3840= 4614= 3.连一连。 3366 2889 4568 商是两位数 商是三位数 5673 3055 4582 4.脱式计算。 57634 2074564 8796726 二、解决问题 1.一部儿童剧共336分钟，分8集播放。每集大约播放多长时间？ 2.三年级共有学生192人，春游时如果租用4辆车，平均每辆车做多少人？如果租用3辆呢？ 3.一列火车6小时行驶了480千米，照这样计算，12小时能行驶多少千米？

10、4.学校买来4把椅子，用去20元。又买来1张桌子，1张桌子的价钱比1把椅子的价钱贵69元。买1张桌子要多少元？买椅子和桌子一共用去多少元？达标检测题课 题回顾整理总复习课 型复习课教学内容教科书第128-134页备课教师王 平教学时间共 4课时 第2课时单 位山口镇中心小学教学目标1.进一步认识八个方位，以及平移与旋转现象。2. 进一步掌握时、分、秒之间的关系。能正确说出钟面上指示的时刻，并进行简单的时间计算。3.加强数学知识与生活的联系，感受数学就在我们的身边。教学重点进一步认识八个方位，以及平移与旋转现象。教学难点加强数学知识与生活的联系，感受数学就在我们的身边。教学准备教学挂图、课件教

11、学 过 程复 备一、游戏引入 1.成语“四面八方”中“四面”指的是什么？“八方”指的是什么？互相指一指教室的四面八方。2.一分钟说带方向的话看谁说得多？ 3.以上活动涉及到哪些知识？（今天我们就一起来复习位置与变换与时分秒的知识。【通过趣味活动有效激发学生的复习兴趣】二、复习巩固1.复习位置与变换。 自制方向板，交流记忆方向。出示学校平面图。让学生填一填，说一说。观看“俄罗斯方块”的游戏视频，游戏中用到了哪些数学知识呢？生答师板书：平移、旋转。师：请你想一想什么是平移和旋转现象？找一找生活中的平移与旋转现象。（学生交流）示题：P138 28、29题。学生独立完成，交流订正。教 学 过 程复 备

12、2.复习时、分、秒。自主回忆，小组交流。师板书引导梳理。出示钟表：拨一拨，说一说钟面上的时刻。画一画：在钟面上画出时针、分针。示题：P131 7题。【在多种数学观察、思考、操作实践活动引导学生对所学知识整体梳理与综合应用，提升的学生的解决问题的能力。】三、巩固练习 （课件出示训练题组） （ 一）填空1小红说：“小明的家在我家西边200米处，那么小明说：“小红家在我家 200米。2用钥匙开教室的门是 现象，推开门是 现象。3钟面上，分针从3走到8，走了( )分钟；时针从3走到8走了（）小时；秒针走1圈走了（）大格，时针走2大格，分针走（）圈。42分（）秒120分（）时6时（）分 180秒（）分9

13、0分（）时（）分（二）小小包青天，对错我来判。 1.行驶中的火车的运动是旋转现象。（ ） 2.某小学联欢晚会从8：30分开始，到10：20分结束，这场晚会进行了2小时10分钟。（ ）3.小红和小军做一样的作业。小红用了25分钟，小军用了20分钟，小红做得快。4亮亮的家在学校的西南方，也就是说学校在亮亮家的西南方。 （ ）5.妈妈用拖布擦地是平移现象。（ ）（三）按提示帮小明把下面图填写完整。（1）学校在公园的西面。 （2）邮局在公园的南面。（3）科技馆在公园的西北面。 （4）图书馆在公园的北面。 （5）少年宫在公园的东北面。 （6）剧院在公园的西南面。（7）运动场在书店的南面。教 学 过 程复

14、 备书店公园北学生独立里完成。集体交流订正。四、达标测试五、丰收园 1.谈谈你学习这一单元的收获（随着学生的复述，完成板书）2.评价一下你的小伙伴。 板书设计 位置 四面八方与 平移与旋转变换 变化的影子时 1小时=60分；1分=60秒 分秒 结束的时间-开始的时间=经过的时间教学反思一、填空1.通常所说的八个方向是( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )。2.楼洞中的电梯运动是（ ）现象。抽油烟机工作是（ ）现象。3.早上第一节课从7：55开始，一节课40分钟，第一节结束时刻是（ ）时（）分。4一列火车2：50进站，3：05开走，中间停车（）分钟。5.当你面向东北方向时

15、，后面是（ ）方，左面是（ ）方，右面是（ ）方。 6.举出三个你在生活中见到的旋转现象（ ）、（ ）、（ ）。7小刚跳绳10下用了7（） 我们吃一顿饭大约用30（）王老师每天上班8（）。二、选择（将正确选项的序号填在题前的括号里）1.时针走一大格经过的时间是（ ）。1小时1分钟1秒2你家在学校的东方，中午放学回家时，你（ ）。 从东向西走 从西向东走 都不正确3.某小学联欢晚会从8：30分开始，到10：20分结束，这场晚会进行了（）。2小时50分钟2小时10分钟1小时50分钟 三、看表格回答问题下表是红旗小学（上午）作息时间表。上午8：008：20早自习8：309：10第一节课9：2010：

16、00第二节课10：0010：20课间操10：3011：10第三节课第四节课1.早自习课用了多长时间？2.10：05同学们正在做什么？2.如果你从家到学校要走15分钟，你最晚什么时候从家里出发？3.能发现上课时间的规律吗？请你填出第四节课的上课时间。四、根据线路图，选择比较近的路线（单位：米）1小兰去书店，从家经过 到书店，共行 米。2.小军从家去菜市场，从家经过 到菜市场，共行 米。3学校工作人员去政府，需经过 到政府，共行 米。达标检测题课 题回顾整理总复习课 型复习课教学内容教科书第128-134页备课教师王 博教学时间共 4 课时 第3课时单 位山口镇中心小学教学目标1.引导学生回顾周长

17、与面积的意义、面积单位以及进率、长方形和正方形周长与面积计算，正确应用周长、面积公式解决简单实际问题的有关知识。2.让学生经历整理与复习的全过程，提高归纳、整理知识的能力。教学重点长方形、正方形的周长与面积计算教学难点应用周长、面积公式解决简单实际问题教学准备投影片教 学 过 程复 备一、导入复习这节课我们来整理复习周长和面积单位的有关知识。关于面积和面积单位，我们学过哪些知识？大家分小组进行回忆整理。【学生通过本环节回忆并整理面积和面积单位的有关知识】二、汇报交流1.关于图形的周长的有关知识，你知道哪些？学生交流。2.关于面积和面积单位的有关知识，你们是怎样整理的？学生交流。用列表的方法进行

18、整理：面积的含义面积单位及进率有的小组可能用画图的方法进行整理：面积单位平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米 进率 100 10000 100 100教 学 过 程复 备2.你能举例说明图形的面积与周长的联系与区别吗？周长表示围成平面图形一周的长度，面积表示物体表面或平面图形的大小。它们的意义不同,计算方法不同,单位也不相同。同学们在实际的应用中要注意区分开。【能否区分面积与周长的含义并表述清楚.】3.谁来分别说说长方形和正方形周长和面积的计算公式?学生回忆长方形、正方形的周长和面积计算公式: （长+宽）2=长方形的周长 长宽=长方形的面积边长4=正方形的周长 边长边长=正方形的面积长方

19、形和正方形的周长和面积计算公式分别是怎样得来的？学生交流长方形和正方形周长和面积计算公式的推导过程。三、巩固练习1.填空5米=（ ）厘米 30分米=（ ）米500平方厘米=（ ）平方分米2平方米=（ ）平方分米=（ ）平方厘米4平方千米=（ ）公顷 6公顷=（ ）平方米2.学校的足球场长95米，宽60米。贝贝围着足球场跑了2圈，他跑了多少米？足球场的占地面积是多少平方米？教 学 过 程复 备3.如下图，一个长方形游泳池的面积是1500平方米，已知它的宽是30米，问长是多少？30米1500平方米板书设计图形的周长与面积（长+宽）2=长方形的周长 长宽=长方形的面积边长4=正方形的周长 边长边长=

20、正方形的面积教学反思达标检测题一、我会填1.(1)长方形的周长()( )；长方形的面积()()（2）计算面积要用（）单位，计算周长要用（）单位（3）边长为4分米的正方形的面积是（），周长是（）。2.测量或计算面积时，用（）作单位，常用的面积单位有（）、（）、（）。3.边长1米的正方形，面积是（）平方米，是（）平方分米.4.在括号里填上合适的单位名称。一颗纽扣的面积约是2（）一个成人的手掌面的面积约是1（）一张课桌长110（）一棵树高10（）教室的面积是56（）操场的面积是3700（）5. 1米=（）分米=（）厘米3平方分米=（）平方厘米100平方分米=（）平方米二、我会判1.数学课本的面积是2

21、00厘米。()2.一个边长为4分米的正方形，周长和面积一样大。()3.一个正方形的边长扩大2倍，周长就扩大2倍，那么面积也扩大2倍。()4.两个长方形的周长相等，它们的面积也一定相等。（）6.一个正方形，它的边长增加2厘米，面积也增加2平方厘米。）三、对号入座（将正确答案的序号填在括号里） 1.长方形的面积计算公式是（ ）。 A、长宽 B、（长+宽） C、长宽 2.把一根铁丝焊接成一个边长8厘米的正方形，再将这个正方形拉成一长10厘米的长方形，则这个长方形的宽的正确列式为 （ ） A、(84-102)2 B、82-10 C、48-10课 题分数的初步认识、数据的收集与整理课 型复习课教学内容教

22、科书第128-134页备课教师王 博教学时间共4课时 第 4课时单 位山口镇中心小学教学目标1.加深对分数的认识，解决生活中有关分数的实际问题。2.进一步掌握简单的分段整理数据的方法，能对统计结果进行简单的分析。 教学重点进一步理解分数的意义，解决生活中有关分数的实际问题；掌握简单的分段整理数据的方法，能对统计结果进行简单的分析。教学难点进一步理解分数的意义教学准备多媒体、课件教 学 过 程复 备一、复习导课师：这学期我们学习了好多的知识，利用一分钟的时间想一想除了上节课复习的知识外，还学了哪些知识？能帮助我们解决哪些问题？生：回答师：一分钟的时间同学们就想到这么多，真棒！那今天看看咱们还能帮

23、助别人解决什么问题？二、分段复习1.复习分数的知识。出示问题。妈妈给明明买来了他最爱吃的火腿，并且提出由明明来平均切成6片，大家想不想知道他们是怎样分配的？教 学 过 程复 备爸爸：妈妈：明明：你能提出什么问题？爸爸妈妈谁分得多？明明和妈妈一共分得多少？怎样解决这些问题呢？小组内交流后全班交流。【利用有趣的生活情境激发学生的学习兴趣，小组交流可以让学生提高团结合作的意识，引出对于分数的大小比较，同分母分数加减法的计算方法。从而解决生活中的实际问题。】2.复习统计。1）阳光大课间活动，我们班学生都进行了哪些体育锻炼？最近一分钟跳绳活动，你的成绩是怎样的呢？完成统计表。（引导学生分段整理数据）学生

24、涂统计图。观察统计图，说一说你发现了什么？2)出示P129页。某班学生开展了为希望小学捐献图书活动。完成统计表。教 学 过 程复 备涂统计图。说一说你发现了什么？三、课堂练习1. 完成P131 912题。学生独立完成。交流订正。2.完成 P134 30题。学生独立完成。交流订正。四、课堂总结 通过这节课的复习，你有哪些新收获？板书设计回顾与整理（三）分数的认识：大小比较，分数加减 数据的收集与整理：分段整理统计教学反思达标检测题一、填空。1.把一个圆平均分成四份，每份是它的（ ）分之一，写作2.把1米长的一条线段，把平均分成十分，每份是它的（ ）分之一，写作 也就是米，8份是它的（ ）分之（

25、），写作，也就是米3.小明第上一层楼用12秒，从一楼到六楼，需要（ ）分。二、判断。1.把一个正方形，分成2份，1份是这个正方形的。（ ）2.读作十二之一。（ ）三、解决问题。1.小明和小利共用一张红纸做小旗小明用去这张纸的，小利用去这张纸的，两人共用几分之几？小明比小利少用几分之几？2.某食堂平均每天吃70千克的大米，五月份运来大米2吨100千克，五月份够吃吗？四、完成统计表。王阿姨的冷饮店8月份第二个星期卖出冷饮情况记录如下。项目矿泉水雪糕果汁酸奶数量10箱8箱4箱5箱（1）涂一涂。（2）从图中你可以知道哪些信息？（3）假如你是王阿姨，打算怎样进货？说说你的理由。课 题我都学会了吗课 型复

26、习教学内容教科书第135-136页备课教师王 博教学时间共 1 课时 第1 课时单 位山口镇中心小学教学目标进一步理解、巩固本学期所学的两、三位数乘以（除以)一位数的计算方法，长方形和正方形的周长和面积的计算,混合运算等知识，提高学生学生的数学能力。教学重点1.两、三位数乘以（除以)一位数的计算方法。2.长方形和正方形的周长和面积的计算。教学难点长方形和正方形的周长和面积的计算，混合运算教学准备课件教 学 过 程复 备一、创设情景，导入新课 同学们，我们本学期的数学知识已经学完了，这节课，我们来看一下你都学会了吗？看看谁学的最好，题做的又对又快，并且在做题中能大胆发现规律。二、综合练习1.出示

27、第1题。学生独立完成。比比看谁做得既快又准） 2.出示第3题。（拿出准备好的长方形纸片）（1）拼一拼。（2）算一算，拼成的长方形的周长和面积。（3）交流订正，并指名说一说算法。【采取小组合作活动的方式，引导学生在活动中进一步区分并掌握长、正方形的周长和面积的计算。】3.解决问题。（1）学生独立完成第2题、第4-7题。（第7题提示让学生仔细观察，充分利用图中信息，仔细观察，达到与实际相结合的目的。）教 学 过 程复 备（2）交流订正。交流时，让学生说一说先算什么，再算什么。【通过解决这个问题，让学生感悟不同方法的适应性，打破他们的思维定势。】三、达标测试四、学生谈复习收获同学们，通过复习你都学会

28、了什么？有什么收获？ 同位互相说说。同学们，通过这节课的练习，老师看得出大部分同学对所学的知识掌握的很好，继续努力，对所学知识掌握不够扎实的要虚心向别人请教，争取牢固掌握所学知识，把所学到的知识运用到我们的生活中。板书设计我都学会了吗第3题:可以拼成的长方形:长18厘米, 宽2厘米 长9厘米, 宽4厘米 长12厘米 , 宽3厘米 长6厘米 , 宽6厘米 教学反思一、想一想，填一填1.一条绳子长12分米，绕着桌子的四周正好可以围两圈，桌子的周长是（ ）分米，面积是（ ）平方分米。2.要使233的积是四位数，里最小应填（ ）。3.妈妈买来9个苹果，小明吃了3个，姐姐吃了2个。小明吃了总数的（ ），

29、姐姐吃了总数的（ ），剩下的留给妈妈吃，妈妈吃了总数的（ ）。4.三位数除以一位数的积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。5.在里填上“”“”“” 。 70毫米7厘米 100分1时 8平方分米100平方厘米 二、请你来当小裁判，正确的画“”，错的画“”1.一个数除以8，商是9，如果有余数，这个数最大是79。 （ ） 2.每只船限坐4人，25人只要租6只船就可以一次过河。 （ ）3.边长4分米的正方形周长和面积相等。 ( ) 4.把1米长的木材锯成四段，每段是 米。 （ ）三、作图帆船图向（ ）平移了（ ）格。在方格纸上画出三角形向右平移5格的图形。四、解决问题1.两名老师带领95名学生去郊游，每辆车限坐9人，租15辆这样的车够吗？2.一张长方形纸的 涂上红色， 涂上黑色，剩下的不涂色。涂色的是这张纸的几分之几？不涂色的占这张纸的几分之几？3.李虹家准备在客厅长6米，宽4米。要铺上边长为4分米的地面砖，需要这种方砖多少块？每块地面砖3元，共需花多少钱？ 达标检测题-