济南外国语学校面向全省招生物理化学试题2009--(精排).doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date济南外国语学校面向全省招生物理化学试题2009-2013-(精排)化 学 试 题化 学 试 题请将全部答案写在答题纸上,否则不得分。可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 N:14 O:16 Cl:35.5 Fe:56 Cu:64 以下16小题每小题只有一个选项符合题意。每小题2分,共12分。1化学与人类生活及社会发展关系密切。下列有关做法中,合理的是( ) A在农
2、业上可用铁桶来盛放硫酸铜溶液B为减小PM2.5对环境的影响,禁止家庭使用私家车C使用燃煤脱硫技术能有效防治SO2污染,防止酸雨的形成D为保持肉制品鲜美,在香肠中加过量的亚硝酸钠(NaNO2)等防腐剂 2逻辑推理是化学学习中常用的思维方法,以下推理正确的是( )A碱溶液的pH7,则pH7的溶液一定是碱的溶液B单质是由一种元素组成的物质,则由一种元素组成的物质一定是单质C金属元素原子最外层电子数一般少于四个,最外层电子数少于四个的原子一定属于金属元素D.在金属活动顺序中,排在氢前面的金属能与酸反应放出氢气,金属钠排在氢的前面,所以金属钠能与酸反应放出氢气3化工厂用甲和乙在一定条件下反应制备燃料丙,
3、化学反应的微观过程用下图表示。下列结论中正确的是( ) A甲、乙、丙都是有机物 B反应中分子和原子的种类都发生了改变C参加反应的甲、乙两物质质量比为11 D参加反应的甲、乙的分子个数比为114设计实验方案是科学探究的重要程序。下列方案的设计中,不能达到目的是( ) 选项实验目的实验方案A厨房中鉴别纯碱与食盐取少许粉末,加入食醋,看是否有气体生成B区分MnO2和CuO两种固体粉末用观察物质颜色的方法进行区分C除去K2SO4固体中的少量K2CO3粉末加入适量稀硫酸充分反应后,蒸发、结晶D除去NaCl固体中的少量细沙加入足量的水,溶解、过滤、蒸发5.下列图象与对应实验完全吻合的是( )A往一定量的盐
4、酸中滴加NaOH溶液至过量B将一定量的不饱和KNO3溶液恒温蒸发水C向一定量CuSO4和稀硫酸的混合溶液中滴加NaOH溶液D用两份等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气(甲加少量MnO2)6.若32克由碳、氢两种元素组成的某化合物,在氧气中完全燃烧生成72克水和二氧化碳两种物质,则生成二氧化碳的质量为( )A88克 B44克 C22克 D11克7(8分)化学可以帮助人类认识和改造世界,促进社会发展。(1)从H、C、O、S四种元素中选择恰当的元素,组成符合下列要求的物质,并将其名称填写在相对应的位置上。最常用的溶剂: ; 做干电池中的电极: ;用作致冷剂: ; 用于除铁锈的酸: 。(2)人们
5、习惯上把金、银、铜、铁、锡五种金属统称为“五金”,在“五金”顺序中把一种金属的位置移到最后,则正好符合某种化学规律,该规律是 。(3)胃舒平中的氢氧化铝Al(OH)3可于胃内形成凝胶,中和胃酸和保护胃黏膜,写出发生反应的主要化学方程式 _。(4)对垃圾进行分类回收,是节约资源的一种体现。某化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜,设计了如下两个方案:方法一:铜和浓硫酸直接反应,Cu + 2H2SO4 CuSO4 + X + 2H2O方法二:铜在空气中加热生成氧化铜,氧化铜再与稀硫酸反应。方法一中X的化学式为 ;方法二的优点是 。8(6分)2013年3月22日是第二十一届“世界水日”,联合国确定宣传
6、主题是“水合作”(WaterCooperation)。泉城济南,山青水秀,泉城人民更要珍惜水。请完成下列问题:(1)若要测定趵突泉水质的酸碱性强弱,最适宜的是(填字母序号) 。A石蕊试液 BpH试纸 C酚酞试液 (2)取回大明湖水样,静置后过滤。在实验室里,过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 。(3)天然水净化过程中,人们常用活性炭去除异味和色素,是利用活性炭的 性。 (4)水可以溶解多种物质。K2CO3和KNO3在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如下: 温度/2030506080溶解度/gK2CO3110114121126139KNO331.645.885.5110169 30时,向62
7、g K2CO3固体中加入50g水,充分溶解并恢复到原温度后,得到溶液的质量为 g。将30时乙的饱和溶液升温到40,则其溶液的溶质质量分数 (填“变大”、“变小”或“不变”)。若甲固体中含有少量乙,则提纯甲的方法是 (填“蒸发结晶或降温结晶”)。9.(4分)某固体混合物中可能含有FeCl3、NaCl、NH4NO3、CuSO4中的两种或多种。为探究其组成,做如下实验(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应)。试填写以下空白:(1)用湿润的红色石蕊试纸测试气体A,试纸变_色,C的化学式是 。(2)固体混合物里上述四种物质中,肯定不存在的物质是_(写化学式)。(3)在溶液D中,一定含有的阴离子是(写离子
8、符号)_。10(10分)实验是学习化学的重要方法,通过实验可以培养创新精神和实践能力。(一)实验室制取气体是初中重要的一组实验,结合下列实验装置图回答有关问题:(1)写出图中标号的仪器名称: , 。(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2,应选择的发生装置是 (填字母)。如果选用图E来收集气体,则气体应从 (填“a”或“b”)端进入。(3)实验室制取H2、O2、CO、CO2等四种气体,可选用装置D来收集的气体有 _(填化学式)。(二)某兴趣小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数,设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验,所需实验装置如下图所示,回答下列问题:(4)将上图连接成整套装置,连
9、接顺序依次为B E(填写字母)。(5)若用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数,计算的结果会 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)(6)A装置中实验前混合物质量为2.5g,实验后的剩余固体质量为2.1g,则混合物中氧化铜的质量分数为 。济南外国语学校高中部2009年面向全省招生考试化 学 试 题(09.5)可能用到的原子量:H:1 O:16 C:12 Cu:64 Fe:56 S:32一、 选择题(每题2分,共16分,每题只有一个正确答案)1、从金属利用的历史来看,先是青铜器时代,而后是铁器时代,铝的利用是近百年的事,这个先后顺序跟下列哪些因素有关:地壳中金属元素的含量,金属活动性顺序,
10、 金属的导电性能,金属冶炼的难易程度,金属的延展性 ( ) A. B C D.2、下列说法中,正确的是 ( ) A元素间的根本区别在于原子中的最外层电子数不同 B各取m克A、B混合反应,生成物的总质量一定为2m克 C黄铜是铜锌合金,其熔点比铜低,硬度比铜大 D在金属铁里,铁既可以显+2价,也可以显+3价3、类推是化学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果:酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应;碱的水溶液显碱性,所以碱性溶液一定是碱溶液;氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物;有机物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有机物。其中错误的是 A只有 B只有 C
11、只有 D全部4、右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是 A. a的溶解度大于b的溶解度 B. c一定是熟石灰的溶解度曲线 C. 三种物质的饱和溶液分别从t2 降温至t1,a、b析出的晶体质量相等 D. n点表示在t2时,a、b两种物质的饱和溶液溶质质量分数相同 5、某溶液中含有Al3+、Mg2+、SO42-、NO3四种离子,请根据选项判断,该溶液中Al3+、Mg2+、SO42-、NO3的个数最简整数比依次可能是 A.1:3:5:3 B.1:3:2:2 C.5:2:7:5 D.1:2:3:46、将质量相等、化合价相同的甲乙两块金属,分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,生成氢气
12、的质量m与反应时间t的关系如右图所示。则下列分析正确的是A甲比乙活泼 B产生的H2乙比甲多C相对原子质量甲大于乙 D在t2时:甲、乙均完全反应7、某城市有甲、乙两工厂排放污水,污水中各含有下列6种离子中的3种(两厂不含相同离子):Ag+、Ba2+、Na+、Cl、SO42、NO3。若两厂单独排放都会造成严重的水污染,如将两厂的污水按一定比例混合,沉淀后污水便会变成无色澄清只含硝酸钠而排放,污染程度会大大降低。关于污染源的分析,你认为正确的是 ASO42一和NO3一可能来自同一工厂 BCl一和NO3一一定不在同一工厂CAg+和Na+可能在同一工厂 DNa+和NO3一来自同一工厂 8、用代表碳原子,
13、用代表氧原子,则化学反应方程式2C+O2=2CO表示最合理的是A+= B+=C+=+ D|+=+ 二、 填空题(24分)9、(4分)在班级的“庆元旦联欢会”中,小明同学表演了一个魔术:在桌面上摆了四个盛有无色液体的高脚杯,他将A高脚杯中的液体分别倒入另外三个高脚杯中,看到以下现象: B中液体产生大量气泡,变为“汽水”;C中液体变为红色的“葡萄酒”;D中的液体变为“牛奶”(产生大量的白色沉淀)。试推测原四个高脚杯中所盛无色溶液中的溶质:A ;B ;C ;D 。10、(2分)梦溪笔谈是宋代科学家沈括的一部科学巨著。书中写道:“信州铅山县有苦泉,煮之则得胆矾。熬胆矾铁釜,久之亦化为铜。”考古工作者曾
14、发掘出一件宋代熬胆矾铁釜,称得其质量为11.5 kg,其中含Cu 8 kg,其余是铁和未参加反应的杂质。试推断这件铁釜的最初质量为 kg。11、(5分)在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下:物质ABCD反应前质量(g)92221反应后质量(g)X2621(1)这一反应类型是_反应:x=_g。(2)由表中数据分析可知,B可能没有参加该化学反应,也可能作该反应的_剂。(3)按上述反应类型,任意举出一例具体化学反应的化学方程式:_。12、(3分)某化学学习小组在完成金属与盐溶液反应的探究实验时,针对将少量金属钠投入硫酸铜溶液中会有什么现象
15、发生?生成什么物质?甲、乙两个同学为此争论,甲说:“钠在金属活动顺序中排在铜的前面,反应会置换出铜”。乙说:“不对!反应会放出气体,产生蓝色沉淀”。为了验证甲、乙两位同学的观点,他们完成了该实验,在实验中果然产生气体和蓝色沉淀,但甲又说:“那会不会蓝色沉淀掩盖了红色铜的现象呢”?你如何用实验证明该蓝色沉淀中不含红色的铜: 13、(10分)小岳同学所在的学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O2的知识做了全方位的探究,下面是他们的学习实录:(1)实验发生装置的探究学习:根据反应物的状态,小岳从下列装置中选择了D作为发生装置,你认为他该选择的收集装置是 。AGFECBD实验过程中小岳发现,试管中产生了很
16、多泡沫,甚至有些进入导气管中。经过讨论,该小组同学认为泡沫的产生可能有很多原因:可能是试管的横截面积太小,气泡不易破裂。你认为他们的猜测还可能有 。小岳将发生装置改成了C,发现泡沫没有了,但是反应的速率很快,很难对实验进行控制。小晨建议小岳将反应装置换成B就可以了。小晨的理由是 。(2)催化剂选择的探究学习:通过课堂上的学习,小静了解到:MnO2、土豆块都可以做H2O2分解的催化剂,于是萌生了寻找适合催化剂的想法。通过查阅资料,小静还了解到部分盐(溶液)也能对过氧化氢的分解具有催化作用,如CuCl2、CuSO4等盐(溶液)。于是小静做了以下的探究。请你帮助她完成实验报告: 实验过程实验现象实验
17、结论在一支试管中加入5ml 6%的H2O2溶液,然后滴入适量的CuCl2溶液,把带火星的木条伸入试管。 CuCl2溶液可以催化分解H2O2已知CuCl2在水中可解离出Cu2和Cl,同学们提出以下猜想:小凯说:真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的H2O;小毅说:真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cu2;小留说:真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cl;你认为最不可能的是 同学的猜想,理由是 。同学们对余下的两个猜想,用实验进行了探究。请你仔细分析后填表:实验过程实验现象结论先向盛有5ml 6%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl溶液,并把带火星的木条伸入试管。无明显现象 再
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