西师版小学信息技术六年级下册教案全.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date西师版小学信息技术六年级下册教案全2008-2009学年上期六年级教案下 课 题室内课教学时间1课时教学目标规范学生的行为习惯;让学生养成良好的上机习惯。教学内容重、难点学生直觉养成良好的上机行为习惯。教具学具教案教学过程:一、 我的一些要求:1, 不准带2, 听指挥3, 讲卫生4, 爱公物5, 进、出教室二、 安排座位三、 介绍学习内容: 本课反思或总结:课 题第1
2、单元第1课 我的讲解我设计教学时间1课时教学目标1、完成本课教学活动任务。2、培养学生做事要养成良好的“计划安排”习惯。3、熟练掌握上网查找收集资料的必备技能。教学内容查找和下载相关资料重、难点收集整理相关资料。教具学具多媒体网络教室教学过程一、引入:1,导入:重庆直辖10年,我们的生活发生了日新月异的变化。我们的家乡变得越来越美,你能制作一个介绍重庆旅游的演示文稿来展现重庆的美丽景色吗?2,说说我们家乡都有哪些引人入胜的景点,全班交流了解。二、设计讲稿:1,我们做事要养成事前有安排、有计划的习惯,有利于我们把事情做得更好。2,因而制作一个成功的演示文稿必须要有一个合理的文稿设计。3,看书第1
3、页的样例,可以参考书的设计,也可以设计自己喜欢的类型。三、查找资料:1,谁来简单说说如何在网上查找自己的所需的资料?2,学生根据书上提示步骤进行查找资料。3,教师巡视,辅导问题学生。四、下载资料:1,请会下载资料的同学说说怎样下载资料,并通过广播软件对全班同学进行演示。2,教师根据学生演示情况进行讲评和说明,并进行必要的演示。3,学生根据书上的提示步骤进行下载资料。4,教师巡视,辅导问题学生。五、完成试一试:1,请学生对自己所收集到的资料进行整理。2,让学生在不同的网站里收集更多资料备用。 本课反思或总结:课 题第1单元第2课 让我的讲解更生动教学时间1课时教学目标1、完成本课教学活动任务。2
4、、培养探索创新精神。教学内容制作演示文稿重、难点建立超链接。教具学具多媒体网络教室教学过程一、 明确本课任务。看书第4页要求。二、 制作演示文稿:1、 制作标题:(1) 启动Powerpoint。(2) 选择模版:教师可对模版应用的不同选择进行适当说明,学生也可以在实际操作过程中体会。(3) 插入相关艺术字标题。(学生用已有知识自己独立完成。)2、 制作文稿内容:(1) 插入新灯片。(2) 学生根据第5页所示步骤完成第二张灯片内容。(注意:具体内容学生可以根据自己所收集的资料进行设定,书上内容只是参考)3、 使用素材:(1) 插入新灯片;(2) 插入与第一个景点相关的文字; (3) 插入与第一
5、个景点相关的图片;(4) 对文字和图片进行合理调整;(5) 在灯片3的右下角输入文本“返回”。(说明这是为下面的步骤作准备)4、 建立超链接:(1) 选中第一个景点名称的文字内容;(2) 教师进行超链接演示;(3) 请学会的学生再演示一次。(4) 学生独立动手操作。(5) 不能独立完成的学生进行合作交流学习。三、 完成试一试:1、把每个景点建立相应的链接;2、你能用超链接知识把word或一些视频文件链接到演示文稿中吗? (学生采取合作交流探索的方式进行学习)3、学生进行能力展示:请会的同学演示链接效果和链接过程。 本课反思或总结:课 题第1单元第3课 跟我领略家乡美景教学时间1课时教学目标1、
6、完成本课教学活动任务。2、培养演讲的基本技能,潜移默化培养演讲素质。教学内容当好导游,做好评价。重、难点如何当好“小导游。”教具学具网络教室教学过程四、 明确本课任务。看书第4页要求。五、 制作演示文稿:5、 制作标题:(1) 启动Powerpoint。(2) 选择模版:教师可对模版应用的不同选择进行适当说明,学生也可以在实际操作过程中体会。(3) 插入相关艺术字标题。(学生用已有知识自己独立完成。)6、 制作文稿内容:(1) 插入新灯片。(2) 学生根据第5页所示步骤完成第二张灯片内容。(注意:具体内容学生可以根据自己所收集的资料进行设定,书上内容只是参考)7、 使用素材:(1) 插入新灯片
7、;(2) 插入与第一个景点相关的文字; (3) 插入与第一个景点相关的图片;(4) 对文字和图片进行合理调整;(5) 在灯片3的右下角输入文本“返回”。(说明这是为下面的步骤作准备)8、 建立超链接:(1) 选中第一个景点名称的文字内容;(2) 教师进行超链接演示;(3) 请学会的学生再演示一次。(4) 学生独立动手操作。(5) 不能独立完成的学生进行合作交流学习。六、 完成试一试:1、把每个景点建立相应的链接;2、你能用超链接知识把word或一些视频文件链接到演示文稿中吗? (学生采取合作交流探索的方式进行学习)3、学生进行能力展示:请会的同学演示链接效果和链接过程。 本课反思或总结:课 题
8、第2单元第1课 我是环保设计师教学时间1课时活动任务1、确定讲稿主题,设计讲稿的结构2、搜索制作讲稿的相关资料3、整理、加工相关资料教学目标1、 “绿色校园”讲稿设计分析,培养学生思维2、掌握百度图片搜索和保存的方法3、探索资料整理的方法,基于因特网的道德教育重、难点重点:百度图片搜索和保存的方法教学方法任务驱动法、自主探索学习法、互助协作学习法教具学具教材配套素材包,多媒体教室和网络演示平台教学过程一、 引入环境问题一直倍受人们的关注,因为环境的好环直接影响着人们的学习、工作、生活。为了保护环境,我们要立即行动起来,倡导校园绿色行动计划,用信息技术工具把你的计划展示出来吧。二、 新课学习(一
9、) 有关“绿色校园”讲稿结构样例分析(二) 跟着做1. 查找相关资料复习IE浏览器上网。演示查找图片资料的方法:(1) 输入百度网址:。(2) 单击“图片”选项卡。(3) 输入“节约用水”然后点击“百度一下”。2. 保存需要的资料(1) 单击你要下载的图片,图片下方的“729X449 42K jpeg“是指图片的实际大小。单击图片后,就打开实际大小的图片了。(2) 鼠标右键单击图片,在弹出的菜单中选择“图片另存为“。将图片保存到D盘的素材文件夹里。(3) 练习用同样的方法,下载“垃圾分类”、“节约用电”、“节约纸张”、“节约粮食”、“电池回收”、“花坛”、“操场”、“树木”等图片。3. 整理资
10、料按图表要求,把收集到的资料进行整理,做好记录。4. 健康上网因特网是一个开放的网络环境,它不但为我们提供了一个很好的资源库,而且也是一个很好的交流空间,但也正由于因特网的开放性,网络上的信息有好也有坏。我们在应用因特网的中要养成良好的习惯:(1) 防止不良信息的侵入;(2) 预防计算机病毒的侵扰;(3) 保护个人隐私;(4) 不要在虚拟的网络社会中发表不负责任的言论等。三、 试一试1、 你能找到更多的图片资料吗?2、 你能下载一些相关的动画吗?3、 你能下载一些相关的音乐吗?4、 你能下载一些相关的网页吗?根据你自己的实际情况,小组同学相互合作收集更多的资料。本课反思或总结:课 题第2单元第
11、2课 让我的宣传更有趣教学时间1课时活动任务1、制作“绿色校园”演示文稿2、标注引用资源的来源教学目标1、基于背景和艺术字为主体的演示文稿制作2、设定幻灯片切换方式的方法3、培养对引用资源标注出处的习惯4、培养自主学习与创新应用的思维习惯重、难点重点:简单演示文稿制作的方法难点:培养自主学习与创新应用的思维习惯教学方法任务驱动法、自主探索学习法、合作学习教具学具教材配套素材包,多媒体展示平台教学过程:一、引入上课节,我们已经收集了关于“绿色环保”的很多资料,我们如何把这些资源组织起来,更好的宣传“绿色环保”主题呢?我们用PowerPoint制作演示文稿,通过演讲的方式来宣传“绿色环保”的主题。
12、二、新课教学(一)制作演示文稿1、打开PowerPoint。2、比较PowerPoint与Word的异同。3、制作基于背景和艺术字的幻灯片。(1)单击鼠标“右键”,在弹出的菜单中选择“背景”。(2)单击“填充颜色”。(3)单击“填充效果”。(4)单击“预设”。(5)在“预设颜色”中选择一种颜色做为背景,然后单击“确定”。(6)“底纹样式”中有水平、垂直等不同样式,还有不同变形,同学们可以根据需要,自行挑选。(7)选择“幻灯片版式”中的“空白版式”可以把没用到的文本框消除。(8)用我们学过的方法,插入“艺术字”和“文本框”制作幻灯片的首页。(二)设定幻灯片切换方式1、制作完幻灯片后,单击“幻灯片
13、放映”菜单,选择“幻灯片切换”。2、选择一种“幻灯片切换”方式,就应用到当前幻灯片上了。3、选择“应用于所有幻灯片”,所有幻灯片就具有了同一种“切换方式”。三、练一练作业1:制作“绿色校园”演示文稿。作业2:根据图表要求,记录资料使用情况。四、 试一试1、 你能用自定义动画把你的动画做得更有趣吗?2、 你还能用以前学过的知识把你的幻灯片做得更漂亮、更完善吗?你能尝试学会使用幻灯片母版吗?本课反思或总结:课 题第2单元第3课 环境保护从我做起教学时间1课时活动任务1、掌握播放幻灯片的方法2、能用排练计时控制幻灯片自动放映的速度教学目标1、掌握幻灯片视图的应用2、掌握排练计时控制幻灯片自动放映的方
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