变频器原理第5章ppt课件.ppt

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1、教学重点教学重点 变频器参数的选择。变频器参数的选择。 变频器的参数设置的方法。变频器的参数设置的方法。教学难点教学难点 变频器的多段速度控制。变频器的多段速度控制。 变频器运行时，如果操作和参数设置不当，会出现工作不正常的现象。变频器在控制具体的生产设备时，需根据该设备的特性与要求，预先进行一系列的参数设置和功能的设定(如基本频率、最高频率、升降速时间等)，这称为预置设定，简称为预置。 功能预置主要通过以下两种方法设定： （1）手动设定也叫模拟设定，是通过电位器和多极开关设定。 （2）程序设定也叫数字设定，是通过编程的方式设定。 1.艾默生艾默生TD100型通用变频器的操作面板型通用变频器的

2、操作面板 艾默生TD100型通用变频器的操作面板如图5-1所示。 图5-1 艾默生TD100型通用变频器的操作面板 艾默生TD100型通用变频器操作面板上的功能显示和功能键含义分别见表5-1和表5-2。表表5-1 艾默生艾默生TD100型通用变频器操作面板的功能显示表型通用变频器操作面板的功能显示表显 示说 明Hz显示频率时亮A显示电流时亮V显示电压时亮RUN运行时亮设定频率时亮表表5-2 艾默生艾默生TD100型通用变频器操作面板的功能键含义型通用变频器操作面板的功能键含义按 键名 称功 能PRG编程键停机状态、运行状态和编程状态的切换SHIFT移位键 在运行状态下，可选择显示参数；在设定数

3、据时，可以选择设定数据的修改位RUN运行键在面板操作方式下，用于运行操作UP递增键数据或功能码的递增DOWN递减键数据或功能码的递减FUNC/DATA功能/数据键选择数据监视模式和数据写入确认STOP/RESET停止/复位键 运行状态时，按此键可用于停止运行操作，结束故障报警状态，也可用于复位操作 2.三菱三菱FRDU04型变频器的操作面板型变频器的操作面板 三菱FRDU04型变频器的操作面板如图5-2所示。图5-2 三菱FRDU04型通用变频器的操作面板 三菱FRDU04型变频器操作面板上的功能显示和功能键含义分别见表5-3和表5-4。 表表5-3 三菱三菱FRDU04型变频器操作面板的功能

4、显示表型变频器操作面板的功能显示表 显 示说 明Hz显示频率时亮A显示电流时亮V显示电压时亮MON监视显示模式时亮EXT外部操作模式时亮PUPU操作模式时亮REV反转时闪烁FWD正转时闪烁表表5-4 三菱三菱FRDU04型变频器操作面板的功能键含义型变频器操作面板的功能键含义按 键名 称说 明MODE模式键可用于选择操作模式或设定模式SET设置键用于确定频率和参数的设定UP/ DOWN增/递键用于连续增加或降低运行频率。按下增/递键可改变频率。 在设定模式中按下增/递键，则可连续设定参数REV反转键用于给出反转指令FWD正转键用于给出正转指令STOP/RESET停止/复位键STOP键用于停止运

5、行。RESET键用于保护功能动作输出停止时复位变频器（用于主要故障） 变频器的操作面板上包含功能显示和功能键。 1.功能显示和功能键功能显示和功能键 1）功能显示控制面板显示控制面板提供各种显示数据，分为两种：LED数码显示屏显示无单位的数字量和简单的英文代码；液晶显示屏显示数字和文字。显示屏显示的数据类型有运行数据、功能参数码、指示数据三种。 2）变频器上面板操作键的功能 变频器运行时按键的操作，是变频器控制最基本的控制通道，由以上两种操作面板可以看到，不同的变频器虽然功能键表示方法不同，键盘配置及各键的名称差异很大，但含义基本相同，都具有基本功能键，归纳起来大致有如下几种： （1）模式转换

6、键用来更改工作模式，主要有显示模式、运行模式及程序设定模式等，常用的符号有MODE、PRG等。 （2）增/减键用于改变数据，常用的符号有(有的标注为或)和（有的标注为或），有的变频器还配置了横向移位键 (有的标注为)，用以加速数据的更改或找出预置的功能码。 （3）读出/写入键在程序设定模式下，用于读出和写入数据码，对于这两种功能，有的变频器由同一键来完成，有的则用不同的键来完成，常见的符号有SET、READ、WRT、DATA、ENTER等。 （4）运行操作键在键盘运行模式下，用来进行“运行”、“停止”等操作，主要有RUN(运行)、FWD(正转)、REV(反转)、STOP(停止)等。 （5）复位

7、键用于故障跳闸后，使变频器恢复正常状态，键的符号是RESET或简写为RST。 （6）数字键在设定数字码时，可直接键入所需数据，有的变频器配置了“09”和小数点“”等数字键。 变频器的面板操作及功能设置是变频器运行前必须进行的工作，控制功能的实现必须通过对面板各功能键的操作来实现，以施耐德Altivar31型变频器、富士FRN-G9S/P9S型变频器为例，来说明变频器的操作方法和功能设置。 2.功能键的操作 不同变频器键盘的显示及功能键的操作稍微有差别，但显示内容的含义大部分相同。1）施耐德Altivar31型变频器的操作面板施耐德Altivar31型变频器的面板外形，如图5-3所示 图5-3

8、施耐德Altivar31型变频器的面板外形图5-4 施耐德Altivar31型变频器的面板功能和显示图 图5-5 施耐德Altivar31型变频器的菜单访问 施耐德Altivar31变频器参数的设定是通过对以下菜单的访问来实现的：设置菜单SEt、电动机控制菜单drC、输入输出菜单IO、控制菜单CtL、功能菜单FUn、故障菜单FLt、通信菜单COM、监测菜单SUP。 施耐德Altivar31型变频器菜单参数的设置方法。存储选定项要按ENT键，存储后显示器闪烁，如图5-6所示。图5-6 施耐德Altivar31变频器SET、ESC键的操作 如果在改动了任何参数之后，可以按退出或按访问其他菜单，如果

9、误操作，同时访问了其他菜单或重新启动了系统，就自动进入菜单中的第一个参数，如图5-7所示。 图5-7 施耐德Altivar31变频器、功能 施耐德Altivar31型变频器键盘各菜单的设置方法如下： （1）设置菜单SEt，如图5-8所示。调整参数可在变频器运行或停车时进行。图5-8 设置菜单SET （2）设置电动机控制菜单drC，如图5-9所示。在可为电动机加电的RUN出现例外时，参数可在停车模式且无运行命令的情况下被修改。在可选的远程终端，此菜单可通过位置上的开关进行访问。图5-9 设置电动机控制菜单drC （3）设置I/O菜单drC，如图5-10所示。参数仅可在停车模式且无运行命令的情况下

10、才能被修改。在可选的远程终端，此菜单可通过位置上的开关进行访问。图5-10 I/O菜单的设置 （4）设置控制菜单CtL，如图5-11所示。参数仅可在停车模式且无运行命令的情况下才能被修改。在可选的远程终端，此菜单可通过位置上的开关进行访问。 图5-11 控制菜单CtL的设置 （5）设置应用功能菜单FUn，如图5-12所示。参数仅可在停车模式且无运行命令的情况下才能被修改。在可选的远程终端，此菜单可通过位置上的开关进行访问。图5-12 功能菜单FUn的设置 （6）设置故障菜单FLt如图5-13所示。参数仅可在停车模式且无运行命令的情况下才能被修改。在可选的远程终端，此菜单可通过位置上的开关进行访

11、问。图5-13 故障菜单FLt的设置（7）设置通信菜单COM如图5-14所示。图5-14 通信菜单COM的设置（8）设置监测显示菜单SUP如图5-15所示。 图5-15 监测显示菜单SUP的设置 2）富士FRN-G9S/P9S变频器的操作面板 富士FRN-G9S/P9S系列变频器的面板，如图5-16所示。 图5-16 富士FRN-G9S/P9S系列变频器的面板 富士FRN-G9S/P9S系列变频器键盘上各键的名称及功能见表5-6。表表5-6 富士富士FRN-G9S/P9S系列变频器键盘上各键的名称及功能系列变频器键盘上各键的名称及功能按 键名 称功 能PRG编程键正常模式或编程设定模式的选择键

12、 增/减键设定数据时，键增加设定值，键减少设定值正常模式时，键增加频率设定值，键减少频率设定值RUN运行键启动变频器运行(仅在选择键盘面板操作时有效) 移位键正常模式时，不管停止还是运行状态，用于切换数字监视器或图形监视器的显示内容(如频率、电流、电压等编程设定模式时，用于移动数据设定值的位选择功能码时，也用于移动数据设定值的位RESET复位键报警停止状态复位到正常模式；编程设定模式时，使从数据更新模式转为功能选择模式，取消设定数据写入FUNCDATA功能/数据键用于各功能数据的读出和写入用于存入改变后的设定频率值STOP停止键停止变频器运行(仅在选择键盘面板操作时有效) 富士FRN-G9S/

13、P9S系列变频器程序设定的一般步骤如下： （1）按模式转换键(MODE或PRG)，使变频器处于程序设定状态。 （2）按数字键或数字增减键(、；)，找出需预置的功能码。 （3）按读出键或设定键(READ或SET)，读出该功能中原有的数据码。 （4）如需修改，则按数字键或数字增减键来修改数据码。 （5）按写入键或设定键(WRT或SET)，将修改后的数据码写入存储器中。 （6）判断预置是否结束，如未结束则转入第二步继续预置其他功能，如已结束则按模式转换键，使变频器进入运行状态。图5-17 FRN-G9S/P9S变频器程序 图5-18 图5-17的程序设定流程图的文字说明设定流程图 变频器的参数选择在

14、调试过程中是十分重要的。如果参数设定不当，不但不能满足生产的需要，导致启动、制动的失败，还会造成工作时经常跳闸，更为严重的是会烧毁功率模块IGBT或整流桥等器件。变频器的品种不同，参数量亦不同。 程序设定是通过编写程序的方法，按照一定的步骤，对变频器进行启动或运行功能进行预置，如设定启动时间、停止时间等。每个生产厂家都对变频器的各种功能进行了编码，这些编码称为功能码，如01代码表示操作方法这项功能、02表示最高频率这项功能等，所需设定的数据或代码称为数据码，如最高频率为50 Hz、升速时间为15 s等，不同的变频器，各功能码的编制方法不一样， FRN-G9S/P9S系列变频器的部分功能码参见教

15、材表5-6。 1.U/f类型的选择 U/f类型的选择包括最高频率、基本频率和转矩类型等。电动机在一定的场合应用时，其转速应该在一定的范围，超出此范围会造成事故或损失。为了避免由于错误操作造成电动机的转速超出应用范围，变频器具有设置上限频率fH和下限频率fL的功能。 1）最高频率fmax 最高频率fmax是变频器电动机系统可以运行的最高频率。fmax、fb与电压的关系如图所示。fmax、fb与电压的关系 2）基本频率fb 基本频率fb（简称为基频）是变频器对电动机进行恒功率控制和恒转矩控制的分界线，应按电动机的额定电压设定。 变频器的基频参数如图5-19所示。图5-19 变频器基频参数 从图中我

16、们看出，基频线左侧，属于基频以下的频率；基频线右侧，属于基频以上的频率。 在基频以下，变频器的输出电压随输出频率的变化而变化，U/f =常数，适合恒转矩负载特性。 在基频以上，变频器的输出电压维持电源额定电压不变，适合恒功率负载特性。 如图5-20所示，一台交流电动机的额定工作频率为50 Hz，额定电压380 V。如果变频器的基频设置低于50 Hz（如基频1），U/f比例高，同等频率的输出电压高，输出电流高，在启动时，容易造成变频器过流。如果变频器的基频设置高于50 Hz（如基频2），U/f比例低，同等频率的输出电压低，输出电流低，在启动时，容易造成电动机无法启动而过载。图5-20 变频器的基

17、频设置 3）控制变频器输出频率的方法 控制变频器的输出频率有以下方法： （1）由操作面板上的功能键控制频率。 （2）预置操作。 （3）由操作面板上的功能电位器控制频率。 （4）由外端子控制频率：模拟量控制端子控制模拟量，接点控制端子控制数字量。 4）上限频率fH和下限频率fL 上限频率fH和下限频率fL的关系如图5-21所示。图5-21 上限频率fH和下限频率fL的关系 5）转矩类型 转矩类型是指负载是恒转矩负载还是变转矩负载。用户根据变频器使用说明书中的U/f类型图和负载的特点，选择其中的一种类型。 2.启动转矩的调整 调整启动转矩是为了改善变频器启动时的低速性能，使电动机输出的转矩能满足生

18、产启动的要求。 在异步电动机变频调速系统中，转矩的控制较复杂。在低频段，由于电阻、漏电抗的影响不容忽略，若仍保持U/f为常数，则磁通将减小，进而减小了电动机的输出转矩。为此，在低频段要对电压进行适当补偿以提升转矩。常用的补偿功能有： （1）转矩补偿。 （2）电压自动调整。 3.加速时间和减速时间的设定 变频器驱动的电动机采用低频启动，为了保证电动机正常启动而又不过流，变频器须设定加速时间；电动机减速时间与其拖动的负载有关，有些负载对减速时间有严格要求，变频器须设定减速时间。 1）加速时间和减速时间的定义 加速时间和减速时间定义有两种定义法： （1）变频器输出频率从0上升到基本频率fb所需要的时

19、间，称为加速时间；变频器输出频率从基本频率fb下降至0所需要的时间，称为减速时间。 （2）变频器输出频率从0上升到最高频率fmax所需要的时间，称为加速时间；变频器输出频率从最高频率fmax下降至0所需要的时间，称为减速时间。如图5-22所示为以基频定义的加速时间和减速时间。图5-22 以基频定义的加速时间和减速时间 2）实际加速时间和减速时间 变频器的实际加速时间和减速时间与设定的加速时间和减速时间不一定相等，实际加速时间和减速时间与变频器的工作频率有关。 实际加速时间和减速时间与设定的加速时间和减速时间的关系，如图5-23所示。图5-23 加速时间和减速时间的关系 3）加速曲线和减速曲线

20、加速曲线包括以下三种方式： （1）线性上升方式。线性上升方式适用于一般要求的场合。 （2）S型上升方式。S型上升方式适用于传送带、电梯等对起动有特殊要求的场合。 （3）半S型上升方式中。在半S型上升方式中，正半S型上升方式适用于大转动惯性负载；反半S型上升方式适用于泵类和风机类负载。 4）加速曲线和减速曲线的组合 加速曲线和减速曲线的组合根据不同的机型可分为三种情况： （1）只能预置加减速的方式，S型和半S型曲线的形状由变频器内定，用户不能自由设置。 （2）变频器可为用户提供若干种S区，供用户选择（如0.2 s、0.5 s、1 s等）。 （3）用户可以在一定的非线性区内设置时间的长短。图5-2

21、4 加速曲线与减速曲线5）合理设定加速时间和减速时间电动机的运行方程式为4.回避频率回避频率 回避频率又称为跳跃频率，或者跳转频率。不同机型设置回避频率的方法有以下三种：（1）设定回避频率的上端和下端频率。（2）设定回避频率值和回避频率的范围。（3）只设定回避频率，而回避频率的范围由变频器内定。图5-25 跳跃频率范围 5.过载率的设置过载率的设置 过负载率用于变频器和电动机过负载保护。 对电动机的保护一般采用电子热继电器。电子热继电器用于监视变频器的输出电流，应用时可以先设置是否启用功能，再设置其具体参数。 6.频率增益和频率偏置功能的设置频率增益和频率偏置功能的设置 变频器的输出频率可以由

22、模拟控制端子进行控制。 多台电动机需要按比例运行时，可以用一个模拟量控制多台变频器，通过调整变频器的频率增益达到按比例运行的目的。1）频率增益 图5-26 频率增益2)频率偏置 图 5-27 频率偏置 7.电动机参数的输入电动机参数的输入 变频器的参数输入项目中有一些是电动机基本参数的输入，如电动机的功率、额定电压、额定电流、额定转速、极数等。这些参数的输入非常重要，将直接影响变频器中一些保护功能的正常发挥，一定要根据电动机的实际参数正确输入，以确保变频器的正常使用。 8.瞬时停电再启动功能的设置瞬时停电再启动功能的设置 瞬时电压降落时变频器的保护电路动作，变频器马上停止输出，之后有两种选择，

23、其一是停止输出，其二是电源恢复正常后自己重新启动。对于这两种选择，可以根据变频器运行的需要，进行瞬时停电后不启动的功能预置或者瞬时停电再启动的功能预置。其中瞬时停电再启动的功能预置要根据不同的负载进行不同的预置。 多段速频率设置功能一般分为由程序设置段速运行和由外端子控制段速运行两种。 1.两线制Altivar31型变频器的多段速度控制两线制多段速度控制端子的接线如图5-28所示。 图5-28 两线制多段速度控制端子的接线3.三线制Altivar31型变频器的多段速度控制三线制多段速度控制端子的接线如图5-29所示。图5-29 三线制多段速度控制端子的接线 1.PI、PID控制的工作原理控制的

24、工作原理 1）PI控制 PI控制是由比例控制P和积分控制I组合成的，根据偏差及时间变化，产生的一个执行量。PI运算是P和I运算之和。PI控制功能在实际应用时，可根据需要使用PI控制、PID控制等组合而成的控制方式。如图5-30所示为一个变频器采用PI控制的闭环控制系统框图。图5-30 变频器采用PI控制的闭环控制系统框图 2）PD控制 PD控制是由比例控制P和微分控制D组合成的，根据改变动态特性的偏差速率，产生一个执行量。PD运算是P和D的运算之和。 3）PID控制 PID控制是利用PI控制和PD控制的优点组合成的控制。基本PID控制框图如图5-31所示。图5-31 基本PID控制框图PID的

25、作用可以分为以下几种：（1）PID负作用。PID负作用如图5-32所示。图5-32 PID负作用 （2）PID正作用。当偏差x（设定值反馈量）为负时，增加执行量（输出频率），如果偏差为正，则减小执行量，PID正作用如图5-33所示。 图5-33 PID正作用 2.PI控制功能的设置控制功能的设置 施耐德Altivar31型变频器PI控制的闭环控制系统主要参数设定如下。 1）给定值 PII设定为YES，通过键盘上的、键给定。 PII设定为NO，通过操作Frl指令给定，即电位器AIP给定或端子(AIl或AI2)给定。 2）反馈值 PIF设定为AIl，端子AIl输入电压反馈量。 PIF设定为AI2，

26、端子AI2输入电压反馈量。 PIF设定为AI3，端子AI3输入电流反馈量。 3）反馈偏置与增益 若为电流反馈，反馈偏置CrL设定为4mA，反馈增益CrH设定为20 mA；若为电压反馈，反馈偏置CrL设定为0 V，反馈增益CrH设定为10 V。 4）反馈乘积系数 FbS用于调整反馈的最大值从而使之与PI调节器给定的最大值相对应。 5）校正值 若PIC设定为NO，则正向控制，即校正值为正，变频器使电动机转速升高，如压力控制。 若PIC设定为YES，则反向控制，即校正值为负，变频器使电动机转速降低，如压缩机或冷却风机控制。 6）PI调节参数 比例增益rPG大，系统反应快；但rPG太大，易形成振荡。积

27、分增益rIG小，反应快，易振荡；rIG太大，反应慢。因此，在系统太慢时，应调大比例增益rPG，或减少积分增益rIG；在发生振荡时，应减少比例增益rPG，或增大积分增益rIG。 7）频率上限HSP和频率下限LSP 要根据生产要求设定好频率上限和频率下限。 3. PI控制功能设置的操作步骤控制功能设置的操作步骤 如图5-34所示为施耐德Altivar31变频器PI设置的接线图。 图5-34 施耐德Altivar31变频器PI设置的接线图 1）合上电源开关QS 当合上电源开关QS时，变频器得电，进行参数设置如下： （1）drC-FCSInI（恢复出厂时设置功能）。 （2）FLt-OPLnO（设置电动

28、机缺相不检测功能）。 （3）I-O-tCC2C（设置2线控制方式）。 （4）CtL-FrlAIP（设置给定方式）。 （5）FUn-SAl-SA2nO（撤销求和默认设置功能）。 （6）FUn-PSS-PS2nO（撤销2段速度控制默认设置功能）。 （7）FUn-PSS-PS4nO（撤销4段速度控制默认设置功能）。 （8）FUn-PI-PIFAIl（设置反馈信号输入端子）。 其他的功能均使用变频器的默认设置。 2）合上按钮SA 当合上按钮SA时，变频器正转运行，此时，变频器显示运行频率。 4.PID控制功能的设置控制功能的设置 1）PID功能的设置 要实现闭环的PID功能控制，应先将PID功能预置为

29、有效。 常有两种方法通过变频器的功能参数码预置和由变频器的外接多功能端子的状态决定。 2）PID的反馈逻辑 不同频器的反馈逻辑称谓不尽相同，更有类似的称谓而含义相反的情形。系统设计时应根据选用变频器的说明书为准。反馈逻辑，是指被控物理量经传感器检测到的反馈信号对变频器输出频率的控制极性。如中央空调控制系统中，用回水温度控制调节变频器的输出频率和水泵电动机的转速。 3）目的信号与反馈信号 变频系统中的某一个被控制的物理量要想稳定在预期的目的值上，变频器的PID功能电路将反馈信号与目的信号不断地进行比较，并利用比较结果来随时、快速调整输出频率和电动机的转速。 4）目的值给定 将目的值（目的信号）的

30、命令信号传送给变频器，不同的变频器选择了不同的方法，大体上有两种方案：自动转换法（变频器预置PID功能有效时，其开环运行时的频率给定功能自动转为目的值给定）和通道选择法。 5）反馈信号的连接 各种变频器通常有多个频率给定输入端，这些输入端子中，如果已经确定一个为目的信号的输入通道，则其他输入端子均可作为反馈信号的输入端，此时可通过相应的功能参数码选择其中的一个作为反馈信号的输入端。 6）P、I、D参数的预置与调整P、I、D参数的预置与调整可分为如下几点： （1）比例增益P。 （2）积分时间。 （3）微分时间D。 （4）P、I、D参数的调整原则。 PID控制功能是变频器应用技术的重要领域之一，P

31、ID控制功能要根据控制的情形决定。1.实训目的实训目的2.实训设备实训设备3.实训电路实训电路4.实训内容实训内容5.实训注意事项实训注意事项6.实训报告要求实训报告要求11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁

32、州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与

33、“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有

34、疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”

35、是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之

36、朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示

37、】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，

38、照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错

39、，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文

40、者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无

41、穷也”。(2)文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧哗者表递进1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；4.水落而石出者；5.临溪而渔；6.太守归而宾客从也；7.人知从太守游而乐表修饰1.朝而往，暮而归；2

42、.杂然而前陈者表转折1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗：滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情) 可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。会员免费下载