我的教书育人故事(1).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date我的教书育人故事(1)我的教书育人故事我的教育故事雄州镇一铺南小学 李兰舫记得陶行知先生曾经说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。我非常赞同这句话。作为一名平凡的教师，这些年的从教经历让我深深知道，教育是爱的事业。这种爱是为了学生的一切的博大无私的爱。它是一种信任，是一种尊重，更是一种能触及孩子灵魂、动人心魄的教育过程。李乐山是我们班的一名男生，他上课时总是

2、趴在桌子上，而且经常板着脸，显得毫无生气，平时也爱独来独往。经多方了解我才知道，他生活在一个不幸的家庭环境中。父母离婚后，父亲外出打工，他由后妈抚养，但后妈对他不好，所以看上去，他总是一副忧郁的样子。一次上课时，我发现他在偷偷地看一本小说。经过思考，我决定选择另一种方式去“揭穿”他。刚好有一道题我便点名让他回答，我原以为会难住他，没想到他站起来，眨了眨眼睛，张嘴就说出了答案。我被他的聪明惊呆了。在全班同学面前表扬了他。我看到此时他脸上露出了一丝难得的微笑。下课后，我仍然对课堂上的那一幕念念不忘。我想：他能在那么短的时间内，将语言组织的那么精彩，说明他很聪明；他如此认真地读那么厚的小说，说明他很

3、喜欢阅读，只是缺少正确引导。想到这，我决定去充当这个引路人。 一天，我找了一个合适的机会把他叫到办公室，告诉他：“我特别想看你的那本网络小说，你看我的这些书，我都已经看了好几遍了，我们能不能交换着看？”他拿起我早已放在桌子上的几本书，翻阅起来。“当然可以”。他爽快地答应了。就这样，在这一借一还中，我发现他渐渐地变了，上课积极发言，与同学和睦相处，成绩也提高了。其实我觉得要做好自己的本职工作，必须发自内心的去热爱学生，从生活点滴中去关心他们，让他们感受到你的关心与爱护。邓磊是班里比较调皮、好动的一个男生，可以说能说会道。那天放学后，他因背诵作业没完成而被我留了下来。我说：“把你妈妈的电话号码给我

4、，我晚上给她打个电话。”他一听，忙问：老师，你要跟我妈妈说什么啊？先说我的优点好吗？”听他这么一说，我笑着说：“好，知道了。”于是他拿着书心满意足地走了。 他走后，我沉思了。在孩子心中，是不是老师打电话就是告状？很多时候，我们老师都是在孩子出现问题，或发生意外后才会和家长联系，然后就事论事，很少会关注到孩子的优点。殊不知，在孩子的内心深处，多么渴望老师能向家长反映他的进步和成长，这对孩子来说可能就是无形的奖励。然而，我们很多时候却忽略了。 “老师，先说我的优点！”我记住了他说的话。于是仔细想了想他最近的表现，还真的发现了他的优点：平时能热心帮助别人，上课回答问题积极于是，在拿起电话前我对自己说

5、，今天，就说说他的优点。第二天，他开开心心地来到教室，对我说：谢谢老师说我的优点。我摸着他的头说：“不用谢。”他不好意思地笑了。他的笑，如灿烂的阳光绽放在我的心田。教育有时是一件很微妙的事。每个人心中可能都有一种信念，它激励着我们面对困难而自信，面对挫折而振作。在我的心里，也存在着这样一种信念：我是教师，我要为寻梦的孩子引路，点亮他们心中那盏充满希望的明灯！ 现在随着单亲家庭的逐渐增多，特殊的家庭环境，造就了一些具有特殊个性的孩子，因此这也为我们每一个教育工作者提出了新的教育难题。 赵阳就是这样一个学生。一年级时，他学习还比较认真。可到了四年级后，他就开始逃课，经常出入游戏厅、网吧，而且经常撒

6、谎，说脏话，曾经创下两天两夜在网吧打游戏不回家的记录。有时他也想改，可几天过后就又管不住自己了。为了教育他，我曾经和他妈妈进行了多次沟通，但收效甚微。面对他的情况，我冷静思考，决定以爱育人。多少次，我偷偷地注意他，观察他的一举一动。只要有一点进步，我就鼓励他，给他信心。我还在学习上对他严格要求，并教育同学们都来关心他，帮助他。功夫不负有心人。渐渐地他的心灵向我走近了，向同学走近了。记得有一天下午，我刚进教室，同学们就七嘴八舌地告诉我：昨天没有搞卫生，卫生被扣了分！可是，谁也没有提出改进措施。下课了，赵阳轻声走到我身边，主动要求负责管理教室卫生。望着他一脸的真诚，我爽快地答应了。在他的管理下，班

7、里的卫生再也没有被扣过分。赵阳终于变了！望着他可喜的变化，我感到十分欣慰。其实像赵阳这样的学生还有很多，面对他们，我始终坚持着这样的信念：我是教师，要为寻梦的他们引路，点亮他们心中那充满希望的明灯！这种坚定的信念不断激励我，用真诚去拥抱每一个学生，对他们多一分理解，多一分宽容，多一分尊重。爱学生就是要对每一个学生有发自内心的真爱，要爱得深，爱得严，要和他们一同快乐，一同痛苦，一同收获。作为一名班主任,我一直追求着这样一种境界:在我的班级里,每一名学生都能在明媚的阳光下成长,人人都能以宽容的心去对待他人，用喜悦的心情去赞许别人的成功。我觉得教育应当是一扇门，推开它，里面满是爱和阳光。相信，在平凡而细小的教育中，在我们真诚的关心与执着地爱抚下，学生们一定会走向成功！。-