我是学校的主人综合实践活动方案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date我是学校的主人综合实践活动方案我是学校的主人综合实践活动方案我是学校的主人 一、活动主题 学校是培育幼苗的沃土，是雄鹰起飞的摇篮，是学生的主要活动场所，学生通过综合实践活动课关注学校，了解学校，为学校规划更新更美的蓝图。从而增强主人翁责任感，增进对学校的感情，更加热爱自己的校园。并通过社会实践活动，增强社会实践能力和社会责任感。 二、活动目标 （一）知识与能力 1、学

2、习调查的方法 2、能有目的地、具体地制作并填写调查表、调查报告。 （二）过程与方法 1、培养学生学会收集处理信息、语言表达的能力。 2、进一步学会社会实践调查的方法，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3、学会交往与合作，培养动手、创新等多方面的能力，促进每一个学生个性健康发展。（三）情感态度与价值观 1、使学生获得参与探索活动的体验。 2、在活动中学会关注自己的生活、学习，关注身边的人、事，做学校的主人。 3、通过调查、采访，了解学校的现在，设计学校的将来，引发学生积极的思考。 第一课时：走进我们的校园 课堂活动预设流程：活动一：动画引入，创设情境1、播放一组江滨中学校园景色、获得奖状

3、等照片。2、同学们你们每天都在江滨学校生活、学习，那你对江滨学校了解多少呢？各小组派代表发言。3、作为江滨学校的主人，我们却对我们的学校了解得这么少，那么从今天我们就对我们的学校展开调查，更多地关注我校，了解我校。活动二：我心中的目标下面我们先来看看，我们可以从哪些方面去研究。（小组讨论）（1）学校的历史。（2）学校的文化。（3）学校的环境。（4）学校的特色。活动三、活动中 我注意1、当你明确了研究目标后，你可以按照自己喜欢的方式去调查、研究，还可以把收集到了相关的资料转变成自己最拿手的绝活，在同学们面前露一手。2、学生注意事项（1）可以个人单独完成，也可以由小组共同完成。如果是小组合作就应该

4、既要注意小组成员之间的分工要合理又要注意整体协作，既要尽可能独立调查研究，但也要注意合作、交流，某些问题可以采取小组合作的方式共同完成，形成资源共享；（2）不会完成的事情可以请教老师、同学和家长，但不能出现家长包办代替的情况；（3）调查、汇报的准备时间是节假日、双休日以及课余时间；（4）调查过程中一定要注意安全，可以邀请自己的父母共同参与调查研究和设计汇报形式。第二课时： 课堂活动预设流程：活动一：江滨学校的历史。1、发展历程。2、取得的成绩。活动二：江滨学校的文化。1、校园文化。2、班级文化。活动三：江滨学校的环境。1、基础设施。2、学校卫生环境。活动四:江滨学校的特色。活动五：教师总结各组

5、学生的表现，布置下一步任务。第三课时：课堂活动预设流程：活动一： 回忆前段时间的调查、访问情景。 交流调查内容汇报方式 1、各组汇报调查内容，全面了解学校现状，学生间相互评价、提问。听汇报的同时注意做记录： （1）在交流中全面的了解我们的学校； （2）在交流中学会积极的思考。 （3）记下汇报小组的名称； （4）把你感兴趣的、想了解的问题记下来。 教师总结：我们是学校的主人，关注学校就是关注我们自己，调查分析和规划记录我们学校的同时，也提升了自我能力。从各小组的汇报中可以看出学生收集了大量的资料。了解各种资源设施的数量，采访各班主任、各室管理员，访问同学等。调查中注意收集数据、收集实例，获得了我

6、校历史、环境、资源设施等方面的资料。自然的将语文、数学、美术、自然、信息技术等各个学科知识整合起来，提高了实践能力，培养了创新精神，体现了综合实践活动的综合性、自主性和实践性。 活动二：提提你对学校建议。虽然我们的学校在不断地进步，但还存在一些问题，现我们来谈谈我们学校存在的问题，并提出自己合理的建议。 活动三：呼吁全班同学爱护校园，以校为家，争做校园小主人。活动四：老师小结：对学生活动的总体评价、活动意义的重申及需要注意和改进的地方，并发放各类评价表。结束语：同学们，通过本次综合实践活动，大家提高了动手实践的能力，增强了主人翁意识及合作意识。构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生，我们一定持之以恒。让我们把握生命中的每一天，为构建和谐校园继续贡献我们的力量。-