我的治班方略(1).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date我的治班方略(1)我的治班方略我的治班方略石亭小学 张欢时光流逝，不知不觉中我担任班主任工作已十余年了，这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾，但我最大的感受，却是充实，这一点可能是所有班主任的共同心声。管理班级，是一项琐碎的工作，它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造力。因为，我们是与心灵打交道的人，面对的是几十个活生生的、充满创造力的孩子。我同我的学生一起成

2、长，我爱我的学生，我热爱我的班主任工作，对此体会颇深，从自己的工作实践中也悟出了一些管理好班级的方法一、为学生营造了良好的学习环境学生健康的成长需要良好的学习环境，而良好学习氛围的形成要靠我和同学们的共同努力。多年以来我一直以环境育人，心灵净化来规范学生的行为。在日常管理中，我投入大量的精力，对教室布置、所辖卫生区的卫生以及学生的个人卫生随时进行指导、督促、检查，做到最好。二、培养了一支精干的班干部队伍要搞好一个班级单靠班主任孤军作战，是一件很难的事。在多年的实践中，我注重班干部的选拔和培养。一般情况下，我认命责任心强，有一定的组织能力的学生做主要班干部。同时，认真地引导他们学习班干职责，明确

3、责任义务。在同学面前为他们树立威信，要求他们以身作则，努力为学生服务。另一方面，要求同学听从指挥，老师把一些班务放手让班干去做，培养他们的工作能力。这样经过一段时间的努力，我班有一批优秀的班干部涌现出来了，如班长赵立烨、学习委员郁颖、纪律委员杨坤等。他们的工作能力和威信提高了，学生们的自觉性也提高了。结果，他们把班管理成了规范化，日常化，绝大多数学生都遵守纪律，认真做课间操，早读课上书声朗朗。当然，班干部们也都是孩子，他们也有贪玩，调皮的时候。这时候，你不能因为他们是班干部，对他们比较宽容，你也要公正的处理，让他们认识自己的错误，以后不要再犯，让他们将功赎罪，更好的管理班级。三、关爱学生，让每

4、个孩子沐浴在爱的雨露下夏沔尊先生说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”作为教师要关爱每位学生，公平地对待每一个孩子，不能在孩子纯净的心灵里留下一丝阴影。班上的刘明月，是个男骇，他先天性口吃，刚发下来得书他很快就给撕烂了，桌堂里连书包都塞不进去，满是垃圾。曾多次和其家长进行沟通，而他的父亲并不像其他父亲那样教育孩子，因为他是个文盲，说话也很粗鲁。对孩子不是骂就是踹。那是一个冬天，书生朗朗的教室外突然传来了一个粗鲁高昂的声音，“你他妈不上学来，还要钱，去，快走！”边骂边是一脚。我一看是刘明月，孩子瞪着大大的眼睛，鼻涕流到嘴边，脏兮兮

5、的手上挎着没有拉好拉索的书包，他的眼含着泪。我把他父亲劝走了，把刘明月拉到身边，给他递过卫生纸让他把鼻涕擦干净，打来热水把小手洗干净，帮他把衣服整理了整理，抚摸着他的头，一阵心酸。事后，我找他的家长进行沟通他也决定今后改变做法。为此在班上开展了集体是我家主题班会，让同学们之间互相关爱。班会结束后刘明月主动找到我承认自己要钱买零食是不对的，决心改正。四、用足够的耐心爱心诚心转化学困生 俗话说：十个指头有长短，荷花出水有高低。班级里有学困生的存在是正常的，如果一个班级要达到一个完美的境界，必须做好学困生的转化工作。转化学困生的工作是一项长期的、持久性的工作，并非一劳永逸的事，也不一定收到立竿见影的

6、效果，而是需要等待，要有耐心，就像对待一件工艺品一样去雕刻、完善才能取得最佳效。五、发挥好个人的纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 做好班主任工作，不是一朝一夕就能做好的，而是一项繁重而细致的工作，只要我们时时、处处、事事想着学生，想学生之所想，急学生之所急，努力提高自身素质，敞开心扉支爱每一位学生，带着感情去做好每一位学生的工作，我们就不难成为一位深受学生欢迎、较为称职的班主任。 -