扬州慢-教学设计韩(1).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date扬州慢-教学设计韩(1)扬州慢 教学设计扬州慢 教学设计教学过程一、创设情境，导入新课。播放歌曲烟花三月，营造诗情画意的气氛，激发学生的学习兴趣。师：烟花三月下扬州。古往今来，扬州一直是旅游胜地，早在六朝时，就有“腰缠十万贯，骑鹤下扬州”之说。扬州的美丽和富庶曾经牵动许多文人雅士的情怀和游兴，今天这节课，我们一起研读姜夔的扬州慢，看看他笔下的扬州是什么样子？（板书课题

2、）二、学习目标1、通过对词内容的赏析理解对比、虚实结合、用典等表现手法。2、通过自主探索，合作交流，培养同学的合作意识和分析概括能力。3、体会词中的“黍离之悲”，培养爱国主义情感三、作者及背景 齐读1、作者：姜夔，字尧章，号白石道人，鄱阳（今江西波阳）人，生卒年不详。南宋中期向后期过渡时期的代表词人，其词上承周邦彦，下开吴文英、张炎一派，有白石道人诗集、白石道人歌曲。常常浪迹江湖、寄食诸侯，是一名耿介清高的雅士。他一生清贫自守，以文艺创作自娱，诗词散文和音乐书法，无不精善，是继苏轼之后又一难得的艺术全才。当世名流如辛弃疾、杨万里、范成大、朱熹和萧德藻等人都极为推重，名声震耀一世。姜夔词的风格是

3、：清新峻拔，立意幽远，炼字琢句，倚声协律。 （2、写作背景：本词是作者22岁时路过扬州所作。词人虽然初到扬州，但对这座历史名城并不陌生。当他目睹战争洗劫后的扬州的萧条景象，顿时产生一种山河破碎之感。于是写下了这首扬州慢。）四、齐读小序，回答问题问题1、概括词前小序交待了什么内容？明确：序交代了时间、地点和见闻、写作原因及他人评价。写作时间 ：淳熙丙申至日所见所闻 ： 夜雪初霁，荠麦弥望。 四顾萧条，寒水自碧。 暮色渐起，戍角悲吟。写作缘由：感慨今昔其他词人的评价：以为有黍离之悲也。问题2、黍离之悲：周幽王残暴无道，犬戎攻破镐京，杀死周幽王。周平王东迁洛邑，是为东周。东周初年，有王朝大夫到镐京去

4、，看到宗庙宫殿均已毁坏，长了庄稼，不胜感慨，因作此诗。彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？ 黍离之悲昔盛今衰的痛惜伤感之情 五、提朗读，说感受。1、听朗读，说说朗读感受。 （语速要缓慢、绵长，语调要低沉、悲吟）2、全班学生齐读课文。读完这首诗，你有什么感触？（指名或集体回答）悲（凄凉、凄清或悲凉）六、讨论探究，理解词的内容。问题3、词人进入扬州城，看到、听到、想到了怎样的图景？上片中哪个词可以用来概括今日的扬州城特点？讨论交流后，梳理成板书。明确：见到荠麦青青、废池乔木、二十四桥、波心荡（以动写静）、冷月、红药听到清角吹寒（以声写静

5、） 联想重到须惊，难赋深情;桥月仍在、玉人已无；花开依旧、人事全非扬州城已是“空城”（词眼）问题4、昔日的扬州城是怎样的景象呢？请找出一个与“空城”相对应的词，概括昔日扬州城的特点。明确：淮左名都、竹西佳处、“春风十里”“青楼梦好”“豆蔻词工”“二十四桥”“红药”， 这些词句写出了昔日扬州的繁华热闹。问题5、今昔对比，反差巨大，词人的心中产生了怎样的感慨？这种感慨，词人是借助何种表现手法抒发的？明确：昔盛今衰，感时伤世，伤今怀古的感慨。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。在杜牧的笔下曾经流淌过无数赞美扬州的诗文，可是面对今日的扬州，杜牧非常震惊，再有才华也难赋深情的诗文了

6、。因“空”而“惊 ”，反照现实扬州凄清荒凉，令人心痛！虚(昔日繁华的扬州)实(作者眼前所见空城之景)相济问题6、词中“竹西”“春风十里”“豆蔻词工”“青楼梦好”出自何处？连同下片“杜郎”的词句运用了什么表现手法?赠别其一 遣怀杜牧 寄扬州韩绰判官娉娉袅袅十三余， 落魄江湖载酒行， 青山隐隐水迢迢，豆蔻梢头二月初。 楚腰纤细掌中轻。 秋尽江南草未凋。春风十里扬州路， 十年一觉扬州梦， 二十四桥明月夜，卷上珠帘总不如。 赢得青楼薄幸名 。 玉人何处教吹箫。明确:状写扬州之繁华无出其右者,一方面自己可省却许多笔墨，更重要的还可引发读者美好的回忆，反衬当今的萧条败落。用典问题7、是什么原因使昔日繁华富

7、庶的扬州城变成了一座“空城”呢？明确：胡马窥江去。南宋王朝南渡后，金人屡次渡淮，扬州变得残破不堪。绍兴三十一年 (公元1161年)，金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，破坏极其惨重。虽已时隔十五年了，但作者经过扬州时依然“荠麦青青”，疮痍满目，不禁追忆丧乱，感慨万千，黍离之悲。问题8除此之外本词还运用了哪些艺术手法？你能从文中找出相应的句子来吗?明确：拟人、移情于物、直抒胸臆、借景抒情废池乔木拟人“树犹如此，人何以堪”，痛恨战争补充运用了拟人的手法，废池、乔木本是没有知觉的东西，词人将它们人格化，意即它们是15年前那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌人的凶残，种种景象仍然留在它们心中，连

8、他们都在痛恨金人发动的侵略战争，物犹如此，何况于人。这样写，深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨.姜把扬州的残破完全归咎为“胡马窥江”，如此选材是为了极表他的“黍离之悲”。寂寞红药直抒胸臆“驿外断桥边，寂寞开无主”，感时伤乱补充姜夔游扬州时值隆冬，芍药并未抽蕊开花，但扬州芍药向来以“甲天下”著称，作者不禁想象到将来芍药盛开，而名都已成空城，更何况国难未息，还有谁来赏花采摘呢？全词至此一声长叹，真有点儿“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的味道。词人借此曲折地表现出劫后扬州人民的凄苦生活情况，以及自己感时伤乱的情怀。把伤今怀古之情推向高潮。也给读者留下深沉的思考和回味。二十四桥无声冷月移就“物是人

9、非事事休，欲语泪先流”，凄清冷落补充“冷月无声”，属于移就辞格，月本来无声，可这么一说，反而觉得它是本该有声的了。为什么呢？因为从前的二十四桥明月夜，游人极盛，笑语盈耳，还有美女吹箫唱歌，月儿见此光景也陶醉了，它也跟着人们一起欢笑。可是现在呢？“二十四桥仍在”，而歌声笑语却听不到了，甚至连月儿也没有声息了，只是沉浸在冷冰冰的湖水中，随波荡漾。如此冷落凄凉的景象，怎能不令人伤怀呢？“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”补充暮色降临后，军营中传出阵阵凄厉的号角声，在空城的上空回荡。唐朝，扬州有内城和外城，商业繁华、景致优美，杜牧曾赞美道：“街垂千步柳。霞映两重城。天碧台阁丽，风凉歌管清”，而今仅剩一座空城

10、，满目疮痍，军号凄厉，不由人不生感慨。七、师生试归纳主旨：综观全词，有情有景，有虚有实，回环反复，跌宕生姿，读来确有身临其境之感。词人通过扬州昔盛今衰的对比，追怀丧乱，感慨今昔，抒发了对国事的痛惜伤感的黍离之悲。八、拓展延伸： 本词运用的艺术手法，你能从学过的诗词中再举出几个例子吗？今昔对比：1、岳飞满江红 登黄鹤楼有感遥望中原，荒烟外、许多城郭。想当年、花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在，膏锋锷。民安在，填沟壑。叹江山如故，千村寥落。保日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。追忆中原沦陷前的繁华景象。词作上片以今昔对比手法

11、，往昔的升平繁华，与目前的战乱险恶形成强烈反差，表露了词人忧国忧民的爱国感情，和报国壮志难酬的悲愤心情。2、李白越中览古越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。诗篇将昔时的繁盛和今日的凄凉，通过具体的景物，作了鲜明的对比，3、朱门酒肉臭，路有冻死骨。 （杜甫自京赴奉先县咏怀五百字4、生查子元夕欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。今与昔对比上阕写去年元夜时的幸福欢乐，下阕写今年元夜时的苦闷伤感，对比鲜明，突出景物依旧而人的心情却不一样了，体现眼前的苦闷伤感。虚实： 1、春夜喜雨 杜甫好雨知时节，当春乃发生。

12、随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。明确：二、三联是实写，末联是虚写。春夜喜雨是杜甫在唐肃宗（李亨）上元二年（761）春天，居成都浣花溪畔的草堂时写的。杜甫在肃宗乾元二年（759）秋天，由于政治上的失意，以及安史之乱弄得中原地区乌烟瘴气，不得不迎接跋涉山川之苦，由华州经秦州同谷，走向当时尚能暂时保持安定的夙称富庶的西蜀。年底到达成都。在成都西郊浣花溪畔的“成都草堂”住了好几年。在这期间，杜甫和劳动人民来往较多，较为了解农民的生活习俗，所以他的作品也稍为带有农村生活气息，春夜喜雨就是这方面的例子。诗的开头是：“好雨知时节，当春乃发生”春雨，对农田来说，是极其重

13、要的。一年之计在于春，春天不下雨，无法种植，就谈不上收成了。特别是在成都，气候温暖，冬天很少下雪，春雨就更显得重要了。诗一开始，就以饱满的感情来赞美这场适时而下的春雨。“好雨知时节”句，是说雨懂得季节，一到春天正需要雨水的时候，它便下来了。雨，是无知觉的，是拟人化的手法，是对春雨的赞美之词，但是它里面也蕴藏着杜甫喜悦之情。因为“好雨知时节，当春乃发生”，是从他的感觉来说的，所以他对它的赞美，无疑是喜悦之情所促使的。雨，适时而下，固然是好雨，但如果下得太大，雨骤风狂，定会折损庄稼作物；要是白天也下雨，也会影响农田工作。这场雨，既不是骤雨，又不是昼下，而是细雨，夜里下的。它的可贵应这里。第三、四句

14、：“随风潜入夜，润物细无声”就是说明了这一点。雨，既然是随着风悄悄地飘进夜的空间，又是细得无声无息的滋润着万物，那当然是细雨，是好雨。这两句很可以看出“语不惊人死不休”的杜甫，对诗歌语言的精雕细琢的功夫。上句写雨下，既用“随风”，已见其小，又用“潜入”，更见其细；下句写雨滋润万物，也显出雨之细。用“润物”不用“湿物”，是取其小雨润泽，而不是大雨之细。“细无声”，是写细雨润物的过程，它有两层意思：一是饱含着作者歌颂的感情；二是既“细”又“无声”，那是毛毛雨了。可以说，每个字作者都费一番心思来选择的。韦应物幽居：“微雨夜来过，不知春草生。”意境与此相似。但其涵义较为单纯，不及这两句丰富深邃而又细致

15、。这两句是从听觉来描述，“随风潜入”“细无声”，都是属于这方面。而下两句则是写视觉了：“野径云俱灰，江船火独明”就是杜甫眼下的雨中景色。在他视力所及的地方，知识低矮的黑云压在原野的道路上，漆黑一片，以及江中船家的灯火闪耀着，在那漆黑中显得格外明亮。这里，充分体现了杜甫观察事物的细微，对观察现象描写的逼真。何以见得？因为这是夜里的雨，又是细雨，所以眼所看到的不可能是雨丝，所以在那迷蒙的夜里才能看到江中灯火，要是下雨，必然雨雾笼罩着一切，灯火是看不到的。诗人从“云俱灰”“火独明”来着墨，真实地描绘了细雨之夜的苍茫景色。2、柳永雨霖铃3、李白梦游天姥用典：1、辛弃疾京口北固亭怀古水龙吟结束语：本节课我们从内容、手法、情感三个方面对姜夔的扬州慢的赏析春蚕吐丝，说不完今日的荒凉萧条；杜鹃啼血，唤不回昔日的繁华富庶；时光流逝，惜国土沦丧感时伤世；岁月蹉跎，叹江山易手忧国忧民。最后，让我们在音乐声中，诵读全词。八、附板书设计： -