2022年的乘法口诀教学设计 .pdf

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1、7 的乘法口诀扬中市第二实验小学小学董梅 212200 课题（学科和年级） 7 的乘法口诀（数学二年级） 教材简解 本课是在学生已经掌握了2-6 的乘法口诀 的基础上进行的 ,这样的安排有助于学生利用迁移规律学习新知。 乘法口诀 是小学数学中最基础的知识之一,对今后的计算具有重要作用。为此,教师在设计这一教学内容时,既要充分关注基础知识、基本技能的达成 ,又要在新课标所倡导的自主、合作、探究等方面作积极的探索和尝试。本课教学内容由教科书第72页例 1,练习十六1-5和练习十六6-15两大内容组成 ,分两课时进行教学。 其中第一课时的教学内容主要是编写7的乘法口诀、熟记7 的乘法口诀、会用口诀计

2、算乘法,以及培养学生用数学的情感和态度。第二课时的教学内容则主要是通过各种形式的练习,引导学生进一步巩固计算方法 ,能熟练地进行计算。培养学生应用知识解决实际问题的能力,培养学生们的学习兴趣。通过本课的教学,为 8 和 9 的乘法口诀的学习做好心理和知识的准备。 目标预设 1学生进一步理解乘法得意义，在理解乘法口诀得基础上，自编7 的乘法口诀，并熟记口诀。2正确地运用口诀进行计算，回列竖式计算一位数乘法。3培养学生的推理能力。 重点、难点 1理解 7 的乘法口诀的含义。2运用 7 的乘法口诀解决问题。 设计理念 遵照新课程标准所提出的理念,利用低年级小学生的好奇、好动、好学的特点,为学生提供充

3、足的学习时间、空间,充分放手 ,让学生通过自己动手操作、合作交流、主动探究来理解知识、运用知识。教师充分挖掘生活资源,创设情境 ,营造开放的学习环境 ,让学生在操作、讨论、对话、游戏中思考,把七句抽象的口诀化为具体的生活场景图,把枯燥的口诀记忆变为有趣的认知和解决问题,使学名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 生感到数学就在我们身边,生活中处处有数学。 设计思路 这节课是在学生认识了1-6的乘法口诀的基础上学习的。 但

4、是 7 的乘法口诀句数较多， 不容易记忆， 因此根据二年级学生的年龄特点、学习心理和认知规律，我对于本课的学习目标重新定位，让学生自主赞誉编制乘法口诀的活动，明白乘法口诀的来源，掌握编制乘法口诀的方法。这样学生掌握了编制过程以后，对学生的记忆有所帮助。另外，在记忆口诀的过程中，为了体现“因材施教”，考虑到学生的个体差异，我充分利用各种资源，（如孙悟空在炼丹炉中七七四十九天，不管三七二十一举起金箍棒就打妖精），鼓励学生用富有个性的方法进行记忆口诀。 教学过程 一、创设情境，引入课题。谈话：请大家看老师用三角形摆小船， 边摆小朋友边数用了几个三角形。 （演示、数数）摆 1 只小船用了几个三角形？摆

5、2 只用了几个三角形？你是怎么想的？摆3只、4 只、5 只、6 只、7 只呢？下面我们就来解决这个问题。二、自主探究、创编口诀。1、填表。小船的只数 1 2 3 4 5 6 7 三角形的个数观察表格： 1 个 7 是多少？怎样列算式？能编出一句口诀吗？一七得七是什么意思？2 个 7 呢? 2、看着这张表格，你会编口诀吗？和你的同桌编一编3、学生汇报编写的乘法口诀。师出示口诀，追问，你是怎么编出这句口诀的？4、数一数共有几句口诀？这就是我们今天要学习的7 的乘法口诀。（板书课题： 7 的乘法口诀）5、看着自己编出的口诀，开心吗？让我们一起来读一读，读出你的开心。名师资料总结 - - -精品资料欢

6、迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 6、读得真精神啊 !好, 提问：那你知道每句口诀是什么意思吗， 谁来说说“二七十四”是什么意思？“六七四十二”呢？现在老师给你 1 分钟的时间 , 背一背这几句口诀 ,好吗?开始! 7、时间到！想一想 ,在刚才背口诀的过程中 ,你觉得哪几句比较好记 ? 8、你觉得哪几句口诀不好记？谁能有好方法记住这些口诀? 引导方法。说说觉得容易记的强化一下。联系西游记里的故事帮助学生记忆三七二十一，七七四十九。说说还有哪几句比较

7、难记？引导学生根据得数相差7 来记忆相邻的口诀。9、每个同学都有自己记口诀的方法,其实按规律记口诀也是一个不错的选择,仔细观察一下 7 的乘法口诀，你有什么发现？同桌互相说一说。（师引导生观察、小结：从上往下看，得数依次多7.从下往上看得数依次少7.）10 、掌握了这么多的小窍门，现在口诀就好记了。我们合作一下，老师说前面一部分，你们说后面一部分，好吗？（师生对口诀）11 、比比看，男生说前面一部分，女生说后面一部分看谁说的好。12 、现在根据老师拍的节奏，说出7 的乘法口诀，行吗？（ 2 拍说一句）13 、看看你自己还有哪几句口诀不熟悉，再记一记。14、完成“想一想”（1）学生填得数并交流。

8、说说用了那句口诀。（2）出示“四七二十八” “七七四十九”说说各能算哪几道算式。三、巩固深化，应用拓展。1做“想想做做”第1 题。学生一组一组的计算，要求计算时想一想每组算式有什么联系？指名交流并板书。比较：仔细观察每组三道算式，说说你发现了什么？2做“想想做做”第2 题。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学生独立完成，然后交流结果，说说是怎么想的？3做“想想做做”第3 题。出示乘法口诀卡片，指名学生说出相应的两道

9、乘法算式和得数。4出示七言诗：仔细观察这首诗中有我们今天学习的知识吗？这四句一共有多少个汉字？（生答： 4728 ）为什么这么列呢？师小结:象这样每句诗中有7个字的诗 ,叫七言诗 . 5抢答游戏 :一星期有几天 ?你能很快说出 3 星期有几天吗 ?你是怎样想的 ?5 星期呢?4 星期呢 ?7 星期呢 ? 小明的爸爸去北京出差，走了3 星期过 2 天，爸爸去了多少天？6做“想想做做”第7 题。学生填写（）里的数。交流结果，说说想的哪句口诀。四、总结评价，交流收获。提问：今天我们学习了什么？谁来说说7 的乘法口诀是怎样得来的吗？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -