《爱祖国》小班教案设计意图6篇.doc

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1、-最新资料推荐- 爱祖国小班教案设计意图6篇 教案是老师为了提高教学水平提前完成的教学文书，教案在编写的过程中，你们一定要考虑文字表述规范。下面是职场范文网小编为您分享的爱祖国小班教案设计意图6篇，感谢您的参阅。爱祖国教案1活动目标:1、通过儿歌内容了解淮安的风味小吃和土特产2、摘树叶，摘花生的活动，加深热爱淮安老张集的情感;培养幼儿乐于分享、热情好客的情感活动准备:我们当地的风味小吃图片(包括食物)多种、湿巾若干片、制作炒花生的材料、包装纸若干、特色杂志活动过程:一、教师扮演成旅游团的导游,引导幼儿看到什么?(第一站)带幼儿回座位后和幼儿一起说出我们人二、说说是淮安土特产，并拍手听儿歌(第二

2、站)1、出示土特产、风味小吃，请幼儿说说自己认识的风味小吃和土特产2、幼儿和教师一起拍手，听教师念儿歌夸家乡三、将幼儿事先分成四到五组，玩有奖问答游戏，并炒，煮，烤花生，开始包装花生(第三站)1、玩游戏，给获胜组幼儿发送奖品(花生)2、制作包装花生，引导获胜组给大家分享品尝花生。3、再次强调乐于分享，热情好客的情感活动延伸：幼儿活动后互相交换杂志阅读，家庭与家庭之间合作制作出好吃的风味小吃并记录下来活动反思：在开展夸家乡的主题的活动中，幼儿的兴趣非常浓厚，在活动中幼儿参与性极高，但是由于幼儿的年龄特点，我还应对各个环节进行细化，多用发散式的提问启发幼儿。教学反思：在我们课题研究活动的开展过程中

3、，国庆节来临之际，我们班开展了爱祖国、爱家乡的主题活动，为增强幼儿爱祖国、爱家乡的情感，教育幼儿关爱身边的人。我们班里开展了夸家乡这一教学活动，得到了全班家长的支持与配合。由于小班的幼儿对于热爱家乡的概念和意识虽已有初步的萌芽，但很多孩子还不能够准确地说出自己的家乡是淮安老张集。于是，在家长朋友的大力支持下，我们就以老张集的小吃、特产、水果这些孩子们熟悉的身边的物品入手，介绍了老张集的风味小吃，独特的物产。在通过自己动手制作泡馍，幼儿对自己的本土吃文化有了更深的了解，大部分幼儿都说自己特别喜欢老张集的小吃和泡馍。在达到了预计目标，通过日常的延伸，幼儿对爱家乡的情感也更深，更重要的是发展幼儿的主

4、人翁责任情感，对幼儿责任感意识的建立是应当在日常活动中无时无刻的渗透!同时，老师、家长、小朋友们还在学习儿歌夸家乡活动中，小朋友个个带家乡特产图片，神气十足的朗诵儿歌，效果特别好。爱祖国教案2活动目标：1、理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌。2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。3、增强爱家乡，爱祖国的情感，体验成长的快乐。活动重点：理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌，体验成长的快乐。活动难点：理解诗歌的内容。活动准备： 课件 图谱 音乐活动过程：一、 谈话导入活动1、师：小朋友们，你们现在上什么班?2、师:从小到大，你最爱谁?3、师：你最喜欢什么?二、 听诗歌初步了解诗歌内容。1、我也认识

5、一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?2、师：你们听到了什么?3、请个别幼儿说一说，并学习他们说出的诗句。三、看图谱学念诗歌1、师提问：小班的时候，妈妈问了我什么 ?我是怎么说的?妈妈听到我的回答是什么反应?2、师：中班的时候爸爸问了我什么?我是怎么说的?爸爸的反应有是什么?3、师：现在，我上大班了，我又是怎么说的呢?老师听到后是怎么说我的? 4、看图谱，引导幼儿个别学习或合作学习。5、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。四、欣赏图片五、幼儿进行律动表演六、艺术创作，展示作品宝贝们，这首诗歌叫什么名字?(我最爱祖国)你们爱祖国吗?爱幼儿园吗?爱我们老师吗?如果宝贝们爱老师

6、，就跟客人老师说再见。爱祖国教案3活动目标：1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。3. 热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。活动重点：能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。活动难点：能完整的语句表达自己对祖国的认识。活动准备：1.物质准备图标：我最爱祖国的配套挂图。2. 经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。活动过程：一、以谈话的形式导入活1.师：你们现在上什么班?教师出示图标大同样出示图标中小2.师：从小到大，你最爱谁?3.师：你喜欢什么?二、初步了解诗歌内容。第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我

7、们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?师：他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的.(师讲述儿歌) 问：你听到了什么?第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。问：小班的时候，妈妈问了我什么?我又是怎么说的? 中班的时候，爸爸问了我什么?我又是怎么说的? 现在我上大班了，又是怎么回答的?小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫我最爱祖国你们听到了什么?三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。第一段，妈妈问了我什么?第二段，爸爸问了我什么?第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。

8、五、幼儿分角色朗诵。师：这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?你最喜欢哪段?为什么?爱祖国教案4一、活动背景爱祖国教育是一个常教常新的内容。随着年龄的增长，幼儿知识面的扩展 他们对祖国的认识越来越多，对祖国的情感也日益加强。为此，我设计了此活动，旨在通过诗歌帮助幼儿进一步增强对祖国的热爱之情，培养幼儿的语言表达能力，增强自己已经长大的自豪感情。二、活动目标1. 能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。2. 能用完整的语句表达自己对祖国的认识。3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。活动重点 能理解诗歌内容，学会朗诵活动难点 看图标有感情地朗诵诗歌三、活动挂图四、活动过程一、以谈话方式，引导

9、活动1.师：小朋友，你们现在上什么班?(大班 指大图标)去年呢?(中班)，你们刚刚进幼儿园的时候呢?(小班 指小图标)2.师：从小长这么大，你最喜欢谁?你最喜欢什么?3.师小结：哦，我们每个人都有自己最喜爱的人和喜欢的东西。二、初步理解诗歌1.教师有感情朗读第一遍。师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?2.引导幼儿观察图片，你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?3.师：他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的。(师讲述儿歌)提问：你听到了什么?4.教师有感情朗读第二遍。师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。提问：小班

10、的时候，妈妈问了我什么?我又是怎么说的?中班的时候，爸爸问了我什么?我又是怎么说的?现在我上大班了，又是怎么回答的?5.师小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫我最爱祖国三、边看图标，变朗诵1.师：下面我们就完整地来讲一讲(师边指图边朗诵)。2.分角色朗诵。爱祖国教案5师：大家喜不喜欢唱歌?生：喜欢!师：呀，都喜欢!老师也喜欢。同学们，我们是华夏儿女、炎黄子孙、是龙的传人，我们都有一颗中国心。现在，和老师一起来听一曲我的中国心。(放伴奏带)我的中国心不但唱出了港澳台同胞的爱国之情，而且唱出了全中国人民的爱国爱家乡之心，表达了中国人民对祖国母亲的深深眷恋。今天我们的主题班会是以

11、爱祖国，爱家乡为主题。有请主持人上台。甲：老师们!乙：同学们!齐： 大家好。甲：今天我们的主题是爱祖国爱家乡，你们知道什么是“爱国爱家乡”么?乙：(思考状)其实“爱国爱家乡”就是热爱祖国热爱家乡的山川河流，热爱祖国可爱的人民，恩还有为了使祖国富强而好好学习!甲：哈哈，基本说对了!“爱祖国爱家乡”顾名思义，就是为了爱我们可爱的爱祖国爱家乡而做出的一切努力。乙：现在，我宣布八年级3班的爱祖国，爱家乡为主题的班会正式开始。甲：首先，欢迎各位老师和同学们来观看我们的班会，希望大家提出宝贵的意见和建议。乙：爱祖国，爱家乡绝对不是，他需要我们用行动来表现，用语言来表达，此时此刻，我好想再表达一下心中的激动

12、啊!甲：那你如何表达呢?乙：我要唱一首歌，一首赞颂祖国的歌，一首让我们中国人骄傲的歌曲：歌唱祖国!甲： 我也想唱!要不我们一起唱吧?同学们，你们说好不好?好!那么，我们一齐唱歌唱祖国。“五星红旗迎风飘扬预备唱!”(播放伴奏带)(学生齐唱，歌声嘹亮，群情激昂。)甲： 我知道有更多的同学想一展歌喉。现在，我有个主意对歌!乙： 对歌?甲： 是的，用爱国主义歌曲对歌!乙： 好。甲： 一、二两组为甲队，三、四两组为乙队，比谁唱得好，对得多!请我们的艾依努老师为评委好不好?现在开始!甲：甲队：没有共产党就没有新中国。乙队：党啊，亲爱的妈妈。甲队：祖国啊，我永远爱您。乙队：爱我中华。甲队：妈妈教我一支歌。乙

13、队：大中国。甲队：新疆好乙队： 解放军的天甲队：祝福祖国。甲： 每当朗诵满江红的时候就会使人想起岳飞凛凛雄姿，英雄气概，激越慷慨、所向无敌，令人热血沸腾。这一首词真是爱国精神的写照啊!乙： 是呀我真想再一次体味他的让人敬佩的爱国精神啊!甲： 这好办，今天你就能如愿以偿了，瞧!我已经按奈不住心中的激动了。乙： 太好了，那就让我们一起来感受岳飞的满江红吧!有请xx同学。满江红岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭?驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，

14、朝天阙。甲： 听了麦热燕穆古同学的朗诵，让我有一种激动的心情，我非常赞赏她，爱祖国绝对不是口号，他需要我们用行动来表现，用语言来表达，此时此刻，我好想再表达一下心中的激动啊!乙：那你如何表达呢?甲： 我们用朗诵.从唱歌的方式表达了对祖国对家乡的热爱，可是，我想爱祖国爱家乡形式应该不止这些吧，你说我们还可以如何表达呢?乙： (思考状)我想还是让大家一起说说吧，集思广益，生活中有些什么方式可以表达爱祖国，爱家乡呢?请同学们讲一讲。(可能的回答：)1、 关心国家大事。例：刘翔(奥运金牌)2、 热爱我们八一中学，感谢前辈为我们创造那么好的学习环境，我们要以优异成绩回报。3、 爱惜公共财产，爱惜国家财产

15、4、 多了解英雄事迹，多了解国家的历史5、 维护国家的尊严。6、 尊老爱幼，继承传统美德。甲： 我听说我们班的麦热燕木古还准备给我们演讲奥运。我们一起来欣赏一下吧。乙：在这激荡人心的演讲中，我们的主题班会也进入了尾声。甲： 下面请木拉地利老师来对我们的主题班会作以总结吧。1.师： 好，今天我们班的同学用各种形式表达了爱祖国爱家乡之情。表现得非常好。请同学们来评一评谁表现得最好?2.师：好，今天我们班的同学用各种形式表达了爱祖国爱家乡之情。表现得非常好。首先是我们的主持人非常出色。其次同学们配合的也很好。做得端正，气质高昂，精神抖擞。回答问题积极的同学有 也很好。3.师：无论是演讲也好还是朗诵，

16、都围绕我们的主题进行实在太棒了。今天大家唱的都是歌唱祖国歌唱共产党歌唱家乡的优秀歌曲。这些歌曲时时刻刻激励着我们，鼓舞着我们。今天，我们伟大的祖国正在中国共产党领导下，为实现现代化建设目标和中华民族的伟大复兴高歌猛进!而我们是祖国未来建设的主力军，不管在我们的学习、劳动、锻炼和生活中，遇到多大的困难，我们都要去克服它，战胜它!让我们携起手，一起走进祖国的新时。爱祖国教案6一、活动目的1、了解一些家乡的风景名胜和自然资源，并为之自豪。2、能运用调查、采访等方法了解一些家乡的风景名胜、人文、丰富的资源、家乡物产等有关的资料。3、感受家乡的富饶、美丽，进而热爱家乡。4、通过多种形式了解家乡，感悟家乡

17、，养成热爱家乡的情感和对家乡的责任感，激发、培养学生爱乡、爱国的美好情感。二、活动时间安排本主题活动的学习分为课堂学习时间和课外学习时间。课外学习包括游览、收集图片、同学交流等。这些活动的完成都利用休日、春游活动后。三、活动准备1.活动启动仪式利用班会时间开展活动启动会。过程简要：老师拿来自己的游览照片向学生介绍，找几位同学也说说自己曾经游览过哪儿，把那里的风土人情简单介绍。在交流的过程中激发学生对游览胜地了解的兴趣。这时老师再揭示活动的主题，使学生初步了解到我们的国家有许多美丽的地方，有悠久的历史。动员学生把曾经游览过的地方的照片、游记整理一下;在家长的带领下游览家乡的旅游景点并拍照，收集图

18、片。2.资源准备为学生准备充分的扩展阅读资源。包括深入理解课文的资源、与课文思想主题相当的资源、图片资源、学生自己搜索的资源和互联网上的各种资源。教师提供深入了解课文中描述地点的历史、概况等。3.提供学习过程模板为了帮助学生顺利完成每种形式的作品，需要提供过程模板。让学生写导游词，老师提供介绍家乡的导游词为学生作范这是我们家乡的小溪，清清的泉水潺潺地流淌，发出叮咚的声音。小溪两边盛开着美丽的鲜花，十分迷人，请你到我们这来做客。四、活动过程第一个活动：走进大自然，游览家乡的风景名胜1.活动要求跟随爸爸妈妈游览一个地方。拍下游览地方的照片。写出你游览的一处的导游词。给最美的景点画一幅画。2.活动步

19、骤与指导与爸爸妈妈商量，确定旅游的计划，尝试在爸妈指导下搜索旅游景点的资料，做到心中有数;一起欣赏、游览，注意仔细观察，用心感受;用照相机拍下你认为最值得留念的照片，注意要端稳相机，学会取景，突出主体;回家之后先写一篇旅游日记，如果你愿意，也可以用电脑来打写，可以为你的文章配上你最满意的照片;画一画景点给你留下印象最深刻的地方。3.活动作业/成果包括学生的日记、照片和画。并且要求学生为照片和画做介绍，突出语文学科的特点和培养方向。第二个活动：小小导游1.活动要求搜集某个旅游景点的资料;分析，整理资料;为收集、制作的图片配上导游词。2.活动步骤与指导为自己的图片配上导游词;要求学生对别人的图片进行评论，发表自己的看法。3.活动作业/成果个人收集的图片;导游词;对同学的图片的评论。第三个活动：我爱祖国1.活动要求展示收集到的有关祖国美丽风景的图片。说一说对祖国妈妈热爱，你想怎么做。2.活动步骤与指导组织班会，谈谈学习完之后的感受;展览自己收集的祖国大好河山的照片;说一说对祖国热爱，你想怎么做。3.活动作业/成果图片。学生的话。五、活动评价 35 / 36