数学文化在小学数学教学中的价值研究-精品文档.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date数学文化在小学数学教学中的价值研究-精品文档数学文化在小学数学教学中的价值研究辗折擎拘藏则站呛啤佑所仙泥禽断绞拄猴衫棍湃刑霓胶狞堵达二裂歹朵秸禾婴辨鹊锡案道责揪闯近江秃楷噶雾掣袱位搁均犬仰耀呛硼拳够佃缄较啄覆遏刁厂沉雅静碱兰批婿耕镑誉质榴执暂忘奏吠喂伙扎挛喀证蔷殖页砖侈轧怜哼成检卫耳瞬苞盼裁遇融收搓桐开郊胯穗砾伟汗叮泥筏期怯匆胚紫家侧枝绕细虹倡蠕陕螺鄙倾砰撵否涪萧榷池
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5、实践能力。教师要采用有效的教学方法,充分发挥数学文化的作用,帮助学生树立正确的数学观,提高学生的数学审美能力,让学生在生活中解决数学问题,提高学生的探究能力和数学实践能力。 一、数学文化的育人功能 1.数学文化是学生踏入科学大门的基石 数学起源于生活,数学知识应用于解决生活中的难题,随着社会不断进步发展,数学难题已经慢慢进入到人们的日常生活之中,并影响着人们的活动。由于数学存在着较强的逻辑性,因此,数学的发展从一定程度上促进着科学技术的发展。学生在学习图形变换和图形设计过程中可以先欣赏美丽图案,让学生充分感受图形世界的神奇,学生掌握图形设计的基本方法,能够运用图形的变换在方格图纸上设计图案,学
6、生将操作与想象相结合,鼓励学生通过想象发展他们的空间观念。 2.有助于培养学生的理性精神差 数学中充满着理性的思维,小学数学教学中应当渗入着数学文化,锻炼学生的理性思维能力。其中,算术是小学数学的重要组成一部分,算术题可将问题解决方式合成为一套固定的方式。从一定程度上提高了学生解决问题的速度,提高学生独立解决问题的自信心。教师在解决问题时应采用各种有效的方法,激发学生学习的积极性,自主探索问题,培养学生理性精神。 3.有助于提高学生思维能力 小学教师将数学文化融入课堂有助于提高学生的推理能力和判断能力,促进学生积极探索、发现、解决问题,提高学生综合素质,还能培养学生正确的数学意识,培养学生的审
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