新人教版二年级数学下整百、整千数加减法公开课.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date新人教版二年级数学下整百、整千数加减法公开课新人教版二年级数学下整百、整千数加减法公开课授课教师：关岭自治县新铺镇新铺中心学校 高 艳整百、整千数加减法教案教学内容：人教版义务教育教科书二年级数学下册第95页例11、例12。教学目标：知识与就能：通过实际生活中买电器的情景，探索口算整百、整千数加减的方法。过程与方法：能正激发学生的口算能力，培养学生的综合应用能力。情感

2、态度与价值观：培养学生交流、探究的能力及良好的思维习惯，同时体验数学的快乐。教学重难点：重点：掌握整百、整千加减法的计算方法。难点：掌握口算方法，并口述其算理。教学准备：课件教学过程：一、 复习导入。猜一猜我是谁？我的千位上是3，百位上是6，十位和个位上是0，请问我是谁？（3600）我的千位上是1，百位上是2，十位和个位上是0，请问我是谁？（1200）我的百位上是6，十位上是5，个位上是0，请问我是谁？（650）我的十位上是8，个位上是0，请问我是谁？（80）让学生在老师的提示下，完成上面各题。-出示课题：整百、整千数的加减法。设计意图 用游戏的方式激发学生的学习兴趣，让学生初步感知整百、整千

3、数加减法。二、 交流、探究。1、创设情境. 例11：王爷爷家新修楼房，想买一台电视机和电冰箱，电视机1000元，电冰箱2000元。2、小朋友看到这两个数学信息，能提出什么数学问题呢？并解答吗？学生提出：（1）电视机和电冰箱一共要多少元？ 1000+2000=3000（元）怎样计算：10002000等于多少呢?学生交流、同桌交流算法，（几种可能性如下：）并回答： 方法： 1个千加2个千是3个千,3个千是3000. 从12=3 想出：1000+2000=3000. 从100+200=300 想出：1000+2000=3000. 答：电视机和电冰箱一共要3000元。（2） 电视机比电冰箱便宜多少元？

4、电冰箱比电视机贵多少元？（两种解答一样）2000-1000=1000（元）方法： 2个千减1个千是1个千，就是1000. 2-1=1，所以2000-1000=1000 想加法算减法：想1000+1000=2000 所以，2000-1000=1000答：电视机比电冰箱便宜1000元。3、短时练习 做一做 第 1题4、我们刚刚学了整千数的加减法，同学们想下面的题怎么做呢？例12： 你能用50、80、130这些数组成加、减法算式吗?8050 =130 13050=80要求学生交流完成并回答。想：8个十加5个十是13个十，就是130。13个十减5个十是8个十，就是80。想加法5080130 算减法 1

5、305080根据刚才的做法，你又能用900、600、1500组成加减法算式吗？900600=1500 1500 600= 900 要求学生交流完成并回答想：9个百加6个百是15个百，也就是1500.6个百加9个百是15个百，所以15个百减6个百就是9个百。想加法900600=1500 算减法 1500-600=900.短时练习 做一做 第2题三、课堂小结1.先把整百、整千看成几个百或几个千，再相加减。2.先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上相同个数的0。四、课堂练习课件 1、捉鼠游戏。2、 填空题3、 （身边的数学知识）实际生活计算。4、小猴送信五、作业 练习十九 第2题 六、板书设计： 整百、整千数加减法例11：1000+2000=3000 例12：（1）80+50=130 想：1个千 +2个千 =3个千 想：8个十加5个十=13个十 想： 因为1+2=3 130-50=80 所以1000+2000=3000 想：13个十减5个十=8个十2000-1000=1000 （2） 600+900=1500 想： 2个千 -1个千 =1个千， 想：6个百 + 9个百 =15个百 1500-600=900 想：15个百 - 6个百 =9个百教学反思：-