沪粤版九年级物理下册第十六第三节探究电磁铁的磁性导学案.doc

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1、16.3探究电磁铁的磁性 导学稿 班级 姓名 【课前导练】1、通电导体跟磁体一样，周围也存在着 。2、 通电螺线管外部的磁场与_的磁场很相似，其磁场的极性与螺线管中 的方向有关。3、 电磁铁是由_和_两部分组成的。4、电磁铁的磁性强弱与 和 。【课堂练习】知识点一：认识电磁铁5、电磁铁的特点：电磁铁通电时产生_，断电时磁性_。6、电磁铁的特点：它的磁性有无可由_来控制；它的磁性的强弱可由_的大小和_的多少来决定。知识点二：电磁铁磁性的强弱与那些因素有关7、电磁铁的磁性强弱与 和 有关。同一电磁铁，电流强度越大，磁性越 ：在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越 ，它的磁性越强；因此，可以通

2、过改变 和 来调节电磁铁磁性的强弱。8、如图14-l所示是“研究电磁铁实验”的示意图，图中I1I2=I3，比较图甲、图乙可以得出：_比较图乙、图丙可以得出：_。 【课后提高】9、图147是探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关的实验。比较图(a)、(b)得到的结论是_根据图(C)得到的结论是_10、电磁铁的磁性强弱与 、 、 因素有关 。电流越大，磁性越 ：在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越 ，它的磁性越强； 11、在下图中标出磁感应线的方向、磁体及小磁针的N极和s极以及图中电源的正负极。12、小明设计研究“电磁铁磁性强弱”的实验如图所示，实验记录如下表：电磁铁（线圈）100匝50匝实验次数

3、123456电流（A）0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的数目711145810请你根据实验图示以及实验记录，完成下列问题：a. 实验所需的器材有电源、开关、电流表、导线、电磁铁，还需要的器材是_和_。b. 闭合开关之前，滑动变阻器的滑片P应移到最_端，滑动变阻器在电路中的作用是：_ 和_；要使电磁铁的磁性增强，滑片P应向_方向移动。c. 比较_两次实验可知：线圈中的电流一定时，线圈的匝数越多，电磁铁吸引小铁钉的数目_，电磁铁的磁性越强。d. 比较1、2、3、或4、5、6次实验可得出的结论是_。e. 从上述实验综合c、d进行分析，可得出的结论是_。13、当开关闭合时，小磁针北极所处的

4、位置如图149所示。此时螺线管A端是_极，电源c端是_极，如果滑片P向右端移动。会使螺线管的磁性 ，14、为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小勤所在的实验小组进行了如下实验：他们首先找了两颗大铁钉，用漆包线在上面绕制若干圈，做成简易电磁铁，然后分别按图10接入电路。探究前，小勤他们还作了以下的猜想：猜想A：电磁铁，顾名思义，通电时有磁性，断电时没有磁性；猜想B：通过的电流越大，磁性越强；猜想C：外形相同时，线圈的匝数越多，磁性越强。他们通过观察简易电磁铁吸引大头针的情况来判断磁性的有无和强弱，探究过程如图10所示。请你仔细观察这四幅图，然后完成下列填空。（1）比较图_可以验证猜想A是正确的；（2）比较图_可以验证猜想B是正确的；（3）比较图_可以验证猜想C是正确的；但仔细分析发现，猜想C的表述还不完整，还应补充条件_。