有趣的纸世界-案例.doc

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1、 有趣的纸世界综合实践活动 李家台学校五年级综合实践活动小组 指导教师：汪海梅、张敬文一、活动设计的背景中国是一个具有五千年历史的文明古国，伟大、勤劳、智慧的中华民族创造了光辉灿烂的文化。造纸是中国古代“四大发明”之一。而纸是学生从一出生就始终离不开的“亲密朋友”。在生活中，纸是人类必不可少的文化用品，在日常生活、学习、工作中有着广泛的用途。纸的出现促进了人类文明的进步；改变了人类生活，给人类带来了极大的便利。纸始终伴随着我们，几乎就像水和空气一样人类生活中不可缺少。但是，纸的生产是有限的，也需要发展、珍惜学生与纸交往的也不少，可对纸的知识又了解多少呢？学生对纸的发明、种类、用途等知识有一定的

2、了解是很有必要的。为此，我们决定以“有趣的纸世界”为主题，进行研究。使学生在活动中对纸重新认识，或说是来一次“再认识”。二、活动目的：1、通过活动，提高学生对研究纸的兴趣，并以积极的态度参与到对“纸的研究”活动中来。使学生了解有关纸的基本性质、用途、发明和制作过程等内容。2、培养学生搜集资料、处理资料的能力，通过实践活动，走入生活，培养学生收集处理信息的能力，增长科普知识，增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。 3、通过活动，使学生了解与纸有关的各种信息，并通过制作再生纸活动，使学生提高保护环境、节约用纸的自觉性以及提高对使用再生纸的认识。4、培养学生的科学探究能力，初步形成人与自然和谐相

3、处的意识。三、活动计划： 第一阶段：确定主题，划分小组 第二阶段：搜集信息，分工合作 第三阶段：展示成果总结评价附：阶段性活动安排表活动名称：有趣的纸世界时间活动内容3月份成立活动小组，确定调查内容4月份拍照、查阅资料、制作宣传画、问卷调查5月份统计问卷、课堂交流、拓展研究6月份撰写倡议书、成果展示、总结本次活动四、 活动过程第一阶段：准备阶段1、活动前让学生了解每一次活动该怎么做,要注意什么。教给学生一般的科学研究方法,让他们知道怎么调查访问,怎么设计调查表或访谈提纲,怎么取得数据、积累资料,怎么分析和整理资料、建立档案袋,怎么撰写调查报告等。2、确定活动主题：围绕研究任务，拟定研究计划，确

4、定研究的课题。研究的课题： 纸在生活中的的作用。节约用纸与保护环境。3、组建活动小组（1）、组内作出明确的分工,如:负责收集文字资料、负责图片收集、负责调查研究、负责整理资料、负责发言等；可一人身兼多职也可每人分别负责研究任务中的某一专题。（2）、小组同学互帮互助，要及时把自己收集到的信息与本组成员、其它小组交流讨论，或把对本组成员、其它小组有用的信息提供给他们，实现“资源共享”。第二阶段：（小组分工完成） 学生用纸及纸垃圾污染调查表1、调查学生用纸状况姓名做作业画画其他小计调查小队垃圾排行榜调查地点垃圾种类垃圾来源处理方式废纸纸箱印刷纸2、调查记录身边纸污染情况 3、 调查问卷李家台学校“节

5、约用纸”学生调查问卷我们调查的目的是为了了解同学们对浪费纸现象的认识和看法，以次作为我们本次活动的第一手材料。答案无所谓对错，希望你能以认真的态度，选择与你的真实情况和想法相符合的答案，谢谢你对我们活动的支持。下面各项问题能选一个或多个答案，在序号下面打“”1、你经常在生活中发现浪费纸现象吗？（1）经常 （2）有时 （3）很少 （4）不清楚2、你认为自己有浪费纸的现象吗？（1）有 （2）很少 （3）不浪费3、你在学校发现有同学浪费纸的现象 ，你会怎样做？（1）制止 （2）不理睬 （3）看情况 4、你在什么地方发现浪费纸的现象最多？（1）家里 （2）公共场所 （3）学校 （4）不清楚5、当你制止

6、别人浪费纸的行为时，别人不理睬你，你会怎么做？（1）继续制止 （2）不再制止 （3）帮助他 （4）不清部分活动照片学生捡垃圾 被废弃的纸张学校周边的垃圾 油印室的一角 第三阶段：材料整理与收集通过对以上材料的收集、整理，我们小组的同学通过讨论，最后决定向大家及同学们提出倡议，要求大家及同学们节约用纸，为保护森林做出一点贡献。 倡 议 书我们都知道，我们的生活离不开纸，可怎样才能做到节约用纸呢？1、打印纸时一张一张放，避免卡纸。2、写作业时，要认真仔细，不要撕本子。3、用完了的本子当成演算纸。4、不看了的杂志撕开叠成纸盒放垃圾。5、把纸放进可回收垃圾箱里。6、看完了的书借给别人。7、不要在好纸上乱画。8、浏览信息时尽量不要打印。9、尽量要把用过的纸卖废品，便于回收再利用。10、画画时要用不太新的纸，以免浪费。11、如果老师不让誊抄某文章，尽量就不抄。第四阶段： 如果这样做，那每年就可以拯救那些被伐的树木。所以，我推荐大家快快行动起来，从节约用纸开始，节约每一件事吧！节约水，节约木头，节约我们身边的每一点一滴！