上半年教师招聘考试《综合素质（小学）》真题及答案.doc

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1、试题下载 2012年上半年教师招聘考试综合素质（小学）真题及答案一、单项选择题1一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是( )。A老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人B自我解嘲地笑着说：看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了，希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧！C稍作整理，批评训斥学生D认真地说： 我就喜欢接受他人的挑战。【答案】B【解析】课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，查处拖延时间，不理睬又损害教师威信。在这种情况下，教师最恰当的处理方法是幽默化解

2、，缓和课堂气氛，这种做法不但能够有效地解决课堂突发事件，规范学生课堂行为，同时也能进一步促进师生关系的融洽，改变学生对教师以往的刻板印象，为学生创设自我教育的氛围。2孔子日：巧言令色，鲜矣仁。君子当讷于言而敏于行耻其言之过其行。下列对孔子这段话的理解，不正确的是( )。A做人应当笃实宽厚B做人应当修己慎独C做人应当仁爱孝悌D做人应当勇毅力行【答案】A【解析】题干中孔子言论的大意是：花言巧语，伪善面貌，这种人的仁德是不会多的。君子应当言语迟缓而行动敏捷，说得多而做得少是可耻的。这体现出孔子对为人处世的独到见解，即做人应当修己慎独、仁爱孝悌、勇毅力行。A项做人应当笃实宽厚中，孔子并没有提及宽厚。3

3、( )是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。A爱国守法B爱岗敬业C教书育人D关心集体【答案】C【解析】教书育人是教师的天职。教书和育人是密不可分的，教书是手段，育人是目的。教师的教育教学必须遵循教育规律，实施素质教育，注重对学生良好品行的培养，注重培养学生的创新意识和创新能力，激发学生的创新精神。教师在教书育人的过程中应该注意促进学生的全面发展，关注每一个学生的成长，关注每一个学生在不同方面取得的进步，不以分数作为评价学生的唯一标准。4.( )是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生

4、，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。A关爱学生B爱岗敬业C教书育人D关心集体【答案】A【解析】关爱学生是师德的灵魂。爱是教育的真谛，没有爱，没有对学生的关爱，就没有教师职业道德。教师对学生的爱不仅体现在对教育事业的热情，对工作的认真负责，同时体现在尊重学生，平等公正地对待每一位学生，关注学生的全面成长，不以分数作为评价学生的唯一标准。5对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法( )处罚。A免除B从轻、免除C从轻、减轻D从轻、减轻或者免除【答案】D【解析

5、】根据中华人民共和国未成年人保护法第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。6对中华人民共和国未成年人保护法规定保护未成年人的工作，应当遵循的原则说法错误的是( )。A保护未成年人的人身安全B尊重未成年人的人格尊严C适应未成年人身心发展的规律和特点D教育与保护相结合【答案】A【解析】根据中华人民共和国未成年人保护法第五条规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（一）尊重未成年人的人格尊严；（二）适应未成年人身心发展的规律和特点；（三）教育与保护相结合。7教师法规定教师有下列情形之一的

6、，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。下列说法哪一项不是在情形之一的( )。A故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B体罚学生，经教育不改的C品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D不关心集体的【答案】D【解析】根据中华人民共和国教师法第三十七条规定规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。8国家中长期教育改革和发展

7、规划纲要规定( )是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。各级党委和政府要把其作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。A教育优先发展B育人为本C改革创新D促进公平【答案】A【解析】国家中长期教育改革和发展规划纲要规定教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，是中华民族最根本的事业。当今世界，人才成为国家竞争力的核心，教育成为国家竞争力的基础。在人类社会的深刻变革中，教育越来越居于龙头地位，发挥着举足轻重的

8、作用。教育兴，则民族兴；教育强，则国家强。9学生伤害事故的责任，其确定依据是( )。A相关当事人的经济条件、责任的承担能力B相关当事人的过错性质、程度和悔过态度C相关当事人的行为与损害后果的因果关系D相关当事人的态度与损害后果的严重程度【答案】C【解析】根据学生伤害事故处理办法第八条规定，学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因

9、，承担相应的责任。10.四书是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四本书？( )。A史记、春秋、汉书、诗经B大学、中庸、论语、孟子C史记、论语、诗经、汉书D论语、春秋、诗经、中庸【答案】B【解析】四书是对大学、中庸、论语、孟子的统称，是封建社会科举取士的初级标准书。作为儒家学派的典籍，四书不仅保存了儒家先哲的思想和智慧，也体现出早期儒学形成的嬗递轨迹。它蕴含了儒家思想的核心内容，是儒学认识论和方法论的集中体现，在中国思想史上产生过深远的影响。11.巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作( )为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。A双城记B人间喜剧

10、C寒灰集D悲惨世界【答案】B【解析】巴尔扎克(17991850)是19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表，是一位具有浓厚浪漫情调的伟大作家，一边因奢华的生活而负债累累，一边以崇高深刻的思想创作出博大精深的文学巨著。1841年，巴尔扎克制定了一个宏伟的创作计划，决定写137部小说，分风俗研究、哲理研究、分析研究三大部分，总名称为人间喜剧，全面反映19世纪法国的社会生活，成为一部展现法国生活的社会风俗史。直至巴尔扎克逝世时，人间喜剧已完成91部小说，其中最著名的是欧也妮葛朗台( EugenieGrandet，1833)和高老头(Le Pere Goriot，18

11、35)。12.高尔基是苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的莫基人。他的代表作( )开辟了无产阶级文学的新时代，不愧为划时代的光辉著作。A母亲B人间喜剧C寒灰集D悲惨世界【答案】A【解析】高尔基是苏联社会主义现实主义文学的奠基人，政治活动家，苏联文学的创始人之一。代表作品有母亲、童年、在人间、我的大学等。其中，长篇小说母亲于1906年在美国写成，标志着高尔基在思想和艺术上的成熟，是苏联社会主义现实主义文学的奠基作品，在世界文学史上开辟了无产阶级文学的新纪元。小说取材于1902年高尔基的家乡诺夫戈罗德附近的索尔莫夫镇的五一游行。游行的领导人扎洛莫夫等被捕，同年10月被判处众生流放。高尔基在游行

12、前就听说过扎洛莫夫，游行以后，他和继续儿子事业的扎洛莫夫的母亲安娜有了交往。母亲就是以扎洛莫夫的事迹为基础写成。13.张仲景是东汉名医，被后世尊称为医圣，他的著作( )中记载有人工呼吸法，奠定了中医治疗学的基础。A景岳全书B脉经C伤寒杂病论D神农本草经【答案】C【解析】伤寒杂病论是我国最早的理论联系实际的临床诊疗专书，它系统地分析了伤寒的原因、症状、发展阶段和处理方法，创造性地确立了对伤寒病的六经分类的辨证施治原则，奠定了理、法、方、药的理论基础。伤寒杂病论不仅成为我国历代医家的必读之书，而且还广泛流传到海外，如日本、朝鲜、越南、蒙古等国。14.我国全面发展教育的组成部分是( )。A德育、智育

13、、体育、美育和心理健康教育B学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育C德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D普通教育、职业教育、正规教育、社会教育、家庭教育【答案】C【解析】全面发展教育，是对含有各方面的素质培养功能的整体教育的一种概括，是对为使受教育者多方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称，是由多种相互联系而又各具特点的教育所组成。我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。15.下列作家作品完全对应的一项是( )。A叶圣陶-农村三部曲林家铺子，刘心武-班主任乔厂长上任记B巴金-激流三部曲灯，贾平凹-许茂和他的女儿们芙蓉镇C茅盾-蚀三部曲、包身工，

14、谌容-人到中年组织部新来的年青人D老舍-骆驼祥子茶馆，魏巍-谁是最可爱的人东方【答案】D【解析】作家作品完全对应的是D项。老舍（18991966年），原名舒庆春，字舍予，是我国现代小说大家，其代表作有长篇老张的哲学、赵子日、骆驼祥子、四世同堂（包括惶恐、偷生、饥荒三部）、鼓书艺人、茶馆等；短篇月牙儿、断魂枪等。魏巍(19202008)，河南郑州人，当代诗人，著名散文作家、小说家。魏巍原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。1937年抗日战争爆发后参加八路军，1938年加入中国共产党。1950年底奔赴朝鲜前线，和志愿军一起生活、战斗。回国后发表了一批文艺通讯，其中谁是最可爱的人在全国引起了广泛影响。从此，最

15、可爱的人成了志愿军的代名词。1978年，魏巍创作完成了抗美援朝题材长篇小说东方，于1983年获首届茅盾文学奖。16.国家实施素质教育的根本宗旨是( )。A提高个人素质B提高国民素质C培养精英D培养有特长的人【答案】B【解析】提高国民素质是国家实施素质教育的根本宗旨。素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，是我国社会主义现代化建设事业的需要。17.根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，对违

16、法犯罪的未成年人坚持( )的原则。A教育为主、惩罚为辅B惩罚为主、教育为辅C教育与惩罚并重D开除学籍【答案】A【解析】根据中华人民共和国未成年人保护法第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。18.被称为两弹元勋的科学家是( )。A邓稼先B钱学森C袁隆平D吴阶平【答案】A【解析】邓稼先，著名核物理学家，中国科学院院士。参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一。从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，邓稼先均作出了重大贡献。作为主要参加者，其成果曾获国家自然科学

17、奖一等奖和国家科技进步奖特等奖，是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为两弹元勋。19.被誉为意大利文艺复兴三杰的是( )。A达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔B达芬奇、泰戈尔、拉斐尔C莎士比亚、达芬奇、但丁D米开朗基罗、拉斐尔、托尔斯泰【答案】A【解析】意大利文艺复兴三杰分别是达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。达芬奇是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表，他一面热心于艺术创作和理论研究，另一方面也广泛地研究与绘画有关的光学、数学、地质学、生物学等多种学科。代表作品有最后的晚餐、岩间圣母、蒙娜丽莎。拉斐尔是文艺复兴时期意大利著名画家，代表了文艺复兴时期艺术家从事理想美的事业所能达到的巅峰。其代表作有圣

18、玛利亚的婚礼、西斯廷圣母等。米开朗基罗是意大利著名雕塑家、建筑师、画家和诗人，其作品以人物健美著称，即使女性的身体也描画得肌肉健壮。代表作品有大卫、哀悼基督等。20中小学班主任工作条例第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的( )计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。A三分之一B四分之一C五分之一D一半【答案】D【解析】根据中小学班主任工作条例第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。21.鲁迅（18811936年），原名周树人，字豫才。中国现

19、代文学的奠基人，创造社的现实主义小说创作的代表作家。鲁迅是他1918年发表狂人日记时开始使用的笔名。小说代表作：() (1918年发表，中国第一篇现代白话小说)药孔乙己阿q正传祝福孤独者伤逝等。A上海B狂人日记C寒灰集D亲爱的丈夫【答案】B【解析】狂人日记是鲁迅的一篇短篇作品，收录在其短篇小说集呐喊中，同时它也是中国第一部现代白话文小说。狂人日记首发于1918年5月4日4卷5号新青年月刊，内容以一个狂人的所见所闻，指出中国文化的朽坏。狂人日记在近代中国的文学历史上，是一座里程碑，它开创了中国新文学的革命现实主义传统。22.下面是杭州、武汉、合肥、南京四城市某日的天气预报。已知四城市有三种天气情

20、况，杭州和合肥的天气相同。武汉和南京当天没有雨。以下推断不正确的是：A杭州小雨B武汉多云C合肥晴D南京晴【答案】C【解析】由题干信息可知，四城市有三种天气情况，武汉和南京没有雨，又杭州和合肥天气情况相同，那么杭州和合肥必然都有雨，因此C项错误，A项正确；武汉和南京的天气情况不能确定，但B项和D项都可能为真。23.器大者声必闳，志高者意必远。新闻作品要想成为历史的宏音，时代的响箭，新闻记者就必须胸怀全局、（），深入（）新闻的理性力量，使新闻语言具有一种理性美。依次填入划括号部分最恰当的一项是：A高瞻远瞩、分析B高屋建瓴、发掘C见微知著、彰显D由表及里、剖析【答案】B【解析】第一空中所填的成语应与

21、胸怀全局连用，胸怀全局讲的是一种大局观念，是指横向上的全面，而深入说的是深度。题干既包括广度，又有了深度，独缺高度，因此第一个空缺处填入的成语应包含高度方面的内容，故高屋建瓴最合句意。高瞻远瞩比喻眼光远大，停留在广度方面，且第二空发掘比分析更能体现深入的方向性，因此选B。24.呈现大自然多样性的热带森林是许多动植物的最后栖息地，它们的存在对人类来说极其重要。面对热带森林被严重破坏的状况，人们很容易忘记，这是温带地区大部分森林已经遭遇过的：在已开发地区，大量原始森林消失了；在开发区，尤其在严重降雨区，一旦那些山坡的植被遭到破坏，就会引起诸如洪水和泥土坍塌等问题。多数植物种类分布广泛，能够承受局部

22、砍伐并幸存下来，但有些种类分布范围很狭窄，过量砍伐会使之永远消失。根据这段文字，可以看出作者的意图是：A呼吁重视与加强对温带森林的保护B说明温带森林实际上更易遭到破坏C分析乱砍滥伐森林的严重后果D强调森林对人类生存的重要性【答案】A【解析】文段论述了热带森林已经被严重破坏，温带森林大部分也有相同的遭遇，且容易被人遗忘，因此作者的意图是呼吁加强与重视对温带森林的保护。25.有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，

23、在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。这段文字中有颜色的力量指的是：A研究态度B价值取向C道德水准D兴趣爱好【答案】B【解析】只要是一个活生生的人，便必然有颜色，意为任何一个人对事物都有自己的判断，有自己的选择及取向，再联系后文的方向与成果，B项价值取向最符合文意。26.与硬实力相比，软实力偏重的是一种影响力、一种精神性。一个城市的软实力是外界对这座城市吸引力、感染力的直觉反应和头脑记忆，是市民对这座城市的认同与依恋，是城市管理者智慧与情怀的折射。软实力与硬实力结合，构成了一个城市的整体实力，而两者的相加并非一个常数，软实力直接影响着

24、硬实力效能的发挥。软实力像一条软绳子，硬实力像一堆硬干柴，绳子虽软；却可以把硬干柴紧紧捆绑在一起，形成铸造一座美好城市的巨大能量。这段文字意在说明：A城市整体实力的概念及其构成B城市软实力的内涵及其重要性C城市软实力和硬实力各有侧重D城市软实力和硬实力相得益彰【答案】B【解析】题干中出现了两个谈论对象：硬实力与软实力。其中硬实力是用来与软实力进行对比，更好地说明软实力而出现的，由此可知，题干的主题只有一个，即软实力，整段文字意在说明城市软实力的内涵及其重要性。27.茶壶：紫砂：雕刻A房门：木材：油漆B夹克：布料：制作C电线：金属：生产D马路：柏油：铺设【答案】D【解析】题干是一个类比推理，即根

25、据两个（或）两类对象在某些属性上相同或相似，从而推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。它是一个从一般到一般，或从特殊到特殊的过程。D项铺设、柏油、马路属于类比推理，与雕刻、紫砂、茶壶相对应。28.在由发展中国家向经济发达国家前进的过程中，大量资本支持是必不可少的条件而高储蓄率是获得大量资本的必要条件。就目前来说，中国正处于经济起飞时期，因此，储蓄率高是当前经济发展中的一种正常而合理的现象。由此可以推出：A有了大量的资本支持，就可以实现由发展中国家向发达国家的跨越B有了高储蓄率，就可以获得大量的资本支持C如果没有获得大量的资本支持，说明储蓄率不高D如果没有高储蓄率，就不能实现向发达国家的转变【

26、答案】D【解析】题干的逻辑关系为：发展中国家向经济发达国家前进一大量资本支持一高储蓄率。根据充分条件假言命题的有效推理规则：如果P存在，q就存在，那么P是q的充分条件；如果P、q都为真，充分条件假言判断为真；如果的P真q假，那么充分条件假言判断为假；如果P假，无论q真假，在逻辑上认为充分条件假言判断为真。可知：没有高储蓄率一没有大量资本支持一不能向经济发达国家前进。因此D项正确。29.当代知名的动漫设计大师，绝大部分还没从动漫设计学校毕业就已经离开学校，开始自己的动漫设计生涯。因此，有人认为动漫设计的专业学习对学生们今后的职业发展并没能提供有力的帮助。以下哪项如果为真，能够最有力地反驳上述推论

27、？A动漫设计大师都承认，他们学习了动漫设计学校的基础课程B知名动漫公司在招聘设计师时，很看重应聘人员的毕业院校C调查显示，动漫设计学校毕业生的平均年收入要显著高于同类院校其他专业的毕业生D在动漫设计行业中职业发展比较好的从业者，基本都毕业于动漫设计学校【答案】A【解析】题干的推论是最后一句有人认为动漫设计的专业学习对学生们今后的职业发展并没能提供有力的帮助。A项，说明这些课程对他们的事业是有帮助的，直接反驳了题干结论；B项，毕业院校不等同于专业学习，与题干推论无关；C项，平均年收入不能等同于职业发展，与题干推论无关；D项没有强调专业学习的作用，削弱程度不如A项。30.以往，境内企业进出口只能以

28、美元或第三方货币结算，在合同签约至合同执行完毕期间的汇率的变化会使企业的实际盈收出现波动，现在银行推出了人民币结算业务。由于人民币是境内企业的本币，合同计价和企业运营的主要货币相一致，境内企业在合同签订前就能够切实了解交易的成本和收入，从而防范了汇率风险。因此，使用跨境贸易人民币结算业务的企业必定会增多。以下哪项如果为真，最能作为上述论证的前提条件？A有了跨境贸易人民币结算业务，开展对外贸易的企业数量会越来越多B在与国内企业开展贸易时，由于人民币币值保持稳定，境外企业愿意使用人民币作为结算货币C有了跨境贸易人民币结算业务，国内企业可以更方便地将跨境贸易开展到世界各地D由于国内巨大的市场空间，越

29、来越多的境外企业愿意与国内企业开展贸易往来【答案】B【解析】题干的结论是使用跨境贸易人民币结算业务的企业必定会增多，论据是境内企业使用人民币结算业务可以防范汇率风险。由于跨境贸易是双方贸易，要推出结论，要求境外企业也认为使用人民币结算业务可以防范汇率风险，从而也愿意使用人民币作为结算货币。而能防范汇率风险的前提是人民币币值保持稳定，因此B项作为前提可以推出结论。二、材料分析题1陈晓华系某学校的小学生。2011年10月10日，该学生数学测验考了85分，任课老师觉得他是马虎丢了分数，要当众打他手板，让他吸取这个教训。学习成绩一向很好的陈晓华不肯接受这个处罚，扭过身子，背对老师。这下可惹怒了老师，于

30、是老师扬起教鞭照陈晓华的头部打去，陈晓华当即低下了头，又被打了一下，陈晓华的身体便软软地滑倒在课桌边。老师上来拎起他，只见他鼻子和口角往外流血。老师感觉事情不妙，赶快送往人民医院。经检查为脑室出血，陈晓华昏迷达六个月，在医生的精心治疗下病情有所好转。不幸的是，2012年3月20日，上午，陈晓华因旧病复发，颅内大量出血，抢救无效而死亡。问题：运用学生权利保护的知识分析任课教师的行为。答：(1)任课教师严重侵犯了学生陈晓华的生命健康权。(2)未成年人保护法第六十条规定：侵害未成年人的合法权益，其他法律、法规已规定行政处罚的，从其规定；造成人身财产损失或者其他损害的，依法承担民事责任；构成犯罪的，依

31、法追究刑事责任。第六十三条规定：学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。尽管本案是在执行职务过程中发生的，但教师已直接造成他人死亡，应负刑事责任，学校也应当承担相应的民事赔偿责任。2某日上午，没有完成作业的张靖被刘老师叫到讲桌前，然后刘老师向全班下达任务：每个人去打5棍，谁打得不狠就打谁。结果，全班有40名学生，除了另外4个没有做完作业的学生外，其余35名学生全部动了手，共打了张靖175棍，刘老师也亲自动手打了5棍。挨打后，张靖疼痛难忍，还被要求坐着听课，直到放学。回家时，他走到家门口就瘫倒了。

32、张母送他就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色。几天后，张靖仍只能趴在病床上。张母说，儿子现在每天晚上只能趴着睡觉。不趴着不行啊，屁股疼。晚上稍微碰着一点，都疼得喊妈啊，我屁股疼一。从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。答：(1)刘老师的行为违反教师行为规范中要求教师关爱学生以及教书育人等规定。(2)教师应关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(3)教师应教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品

33、行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。(4)材料中刘老师的行为是严重体罚学生、侵害学生人身健康的行为，存在的主要问题是严重违反教师职业道德规范，违反教师行为规范中要求教师关爱学生以及教书育人的相关规定，如教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对全体学生都要关心、爱护；对学生应严慈相济，做学生的良师益友；教师要遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行；不以分数作为评价学生的唯一标准；不体罚或变相体罚学生；要关心学生健康，维护学生权益，制止有害学生的不良现象，与侵犯学生合法权益的行为作斗争。3湖北省武汉市某小学六年级(3)班学

34、生的差别很大，数学学习上学生的差别尤其大。如果按优秀学生的水平教学，中等以下水平的学生听不懂。如果按中等学生的水平教学，优秀学生会感觉太简单。该班数学老师说，按照素质教育的要求，今后按照班上最低水平教学。请从素质教育思想出发分析该数学老师的观点是否正确。答：(1)该名数学老师的说法是错误的。(2)实施素质教育要促进学生全面发展，同时也要促进全体学生的发展。但是，素质教育并不是要大家齐步走，也不是要抹杀学生的个性。相反，促进学生个性发展，也是素质教育所要求的。(3)针对班上数学学习存在差异情况，正确的做法是因材施教，即在教育教学的过程中，根据个体的差异性采用不同的有较强针对性的方法，从而促进全体

35、学生的发展。4李老师为某高校博士研究生，毕业后到某高校任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。李老师非常气愤，认为是院领导有意整她，故到院办大吵大闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。问题：如果你是当事人，你会怎么做？你认为李老师应如何认识和处理与领导的关系？答：(1)如果我是当事人，遇到材料中的这一系列问题，我首先会控制住自己的情绪和不满，然后与领导平心静气地进行交流，双方达到较为深

36、刻的沟通和了解，从而为解决这一系列问题找到一个最恰当的方法。(2)李老师应从以下几点来认识和处理与领导的关系：教师应正确地对待领导，正确地对待荣誉，正确地对待自己，冷静地处理与领导的关系，多从自身寻找原因；教师不应该影响正常的课堂教学，不应将不快的情绪告诉学生。否则，就会影响教师的形象，也影响教书育人的效果；领导对教师也要进行深入细致的思想工作，并根据规定与可能维护教师的正当利益。三、写作题以最难忘的声音为题写一篇作文。可以是：(1)上课铃声；(2)老师讲课的声音；(3)学生读书的生声音。答：最难忘的声音时光荏苒，白驹过隙，转眼间，我已离开校园数年之久，回想起那些单纯、快乐、美好的校园生活，依

37、然历历在目，仿佛是昨天刚刚发生一般。时间缓缓流逝，翻过一页页日历，以往的经历逐渐被新的记忆慢慢冲淡，但惟独那份对校园生活的记忆，依然静静地埋藏在心底最柔软的地方，时时让我回想和留恋。隐约中，似乎能听到一种声音，亲切而又熟悉，它来自我的心底，召唤出我对校园的浓浓情意。那声音仿佛是上下课时响亮的打铃声。犹记得每次铃声一响，同学们都会像是紧急集合一般，飞速地冲进教室坐好，摆正课桌上的书本，双手有秩序地叠放在课桌上，等待老师的到来。就这样，一堂趣味横生的课开始了，老师认真地站在讲台上讲解知识点，讲台下，同学们也都认真地聆听，生怕错过什么精彩的内容。当然，偶尔也会有开小差的同学，趁老师不注意，打个盹、传

38、个小纸条，或是跟同桌嬉闹一下就这样，当铃声再次响起，同学们都会兴奋地冲出教室，去感受外边暖暖的阳光、柔柔的微风。那声音仿佛是语文老师充满关爱的讲课声。犹记得语文老师是个身体微微发福的老爷爷，他可以算得上是学校的开校功臣，三十年来如一日，始终以最饱满的精神状态上好每一堂课。我们都亲切地唤他刘爷爷，他也会和蔼地答应道哎。现在回想起来，刘老师在课堂上的讲课声，美妙得像一首交响乐，舒缓、优美，将我们吸引进语文这个奇妙的学科，带着我们一起揭晓一个个看似简单但却深奥的知识。那声音仿佛是教室窗外清脆的鸟鸣声。犹记得教室窗外有一棵高大的柳树，长长的柳条犹如柔顺的长发般，随着春日的微风缓缓飘动。树上经常会落满漂

39、亮的鸟儿，它们一聚在一起，便会唧唧喳喳讨论个不停，仿佛是在和我们一起上课听讲。坐在靠窗的位置，我喜欢在课间仰起脸来，让窗外和煦的阳光照射我的脸庞，闭上眼，那柔软的柳条会如妈妈的长发般轻轻掠过我的脸颊，此时树上的鸟儿也会机灵地呜叫几声，似乎是在提醒我：该上课啦！那声音仿佛是同学们琅琅的读书声。犹记得每个清晨的自习课，同学们总会认真的捧着自己喜欢的书籍，大声地朗读。这听似混乱嘈杂的声音，现在回想起来，却发觉它也是一首再美妙不过的乐曲。那时大声朗读的我们，是多么的稚嫩、多么的天真无邪，我们对生活充满了奇思妙想，对未来无尽想象。那琅琅的读书声，便是我们内心最纯真的告白。那声音不，这些声音都不是，它们只

40、是我内心深处情感的浪潮，呼唤着我去找寻心中关于校园的最难忘的一种声音。我努力回想，仔细辨别，才发现，原来那声音是长久以来潜藏在我心底的小伙伴们银铃般的笑声。那笑声伴随我度过一个又一个阳光明媚的日子，伴随我迎接一个又一个成长的收获，伴随我分享一个又一个惊喜和感动。犹记得那时，我们经常会在课间休息时跑去小卖部，用攒了好久的五角钱买一只冰棍，你一口我一口，彼此看着对方露出满足而又憨傻的笑脸；我们经常会在课堂老师板书的间隙，快速地传出一张字条，问一句：放学去你家做作业？然后彼此看着对方露出一个会心的笑容；我们经常会在校门口的小书店里一起看最新的漫画书，你一句我一言，而后被漫画中的搞笑故事逗乐。就是这样，我们的笑声，那曾经稚嫩的孩童的笑声，伴着我们成长，一步步走向了现在。很怀念，校园里我们曾有过的爽朗的笑声，以及那笑声后我们天真无忧的幸福时光！11