浅谈幼儿美术兴趣的培养.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date浅谈幼儿美术兴趣的培养浅谈幼儿美术兴趣的培养浅谈幼儿美术兴趣的培养 摘 要:幼儿教育纲要中明确指出:“幼儿艺术活动中应在于激发幼儿的感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。”培养幼儿的审美素质,丰富他们的审美经验,使之形成浓厚的兴趣,是幼儿园素质教育的重要任务之一。 关键词:幼儿美术;兴趣培养;方法交流 幼儿美术活动,是培养幼儿审美创造
2、力的一种活动,幼儿的绘画过程是幼儿追求美、向往美、表达美的过程,让幼儿发挥其最大的潜能,使他们通过绘画的形式来展现生活中的美和内心世界的美。教育改革的今天,我们的美术教育的模式,也要注重改变过去幼儿围着教师指挥棒转的习惯。注重教学中教与学的角度,不能再用灌输,依葫芦画样的方法,机械的进行技能训练。有人说过:没上过美术课的孩子还能画出有想象的画,上个美术课的孩子再画出的画就机械生硬了。是啊!记得刚从托儿班来的小朋友,听说画画,就哭,特别怕,他说他不爱画不爱那彩色的笔!一了解才知,孩子画的不好被老师笑了从此一说画就怕。看老师的教法直或不的言行伤害了孩子,也许一个天才就这样没了,不经意的直接影响着孩
3、子的天赋的诞生。因此,在教育教学中转变观念改变教法是我们任务。 一、涂鸦?D?D捕捉美的兴趣 在小班时,由于孩子动作协调性不够,画在纸上的画是一些凌乱的线条,有时还会将线条画出纸外。此阶段幼儿难画出具体形象,但能用涂鸦表达一些意念,一面画一面喃喃自语。每天我发给孩子彩色笔和纸张,让孩子尽情的画,边画我会边在一旁鼓励,引导,如那加上点圆,和那加上什么色会更美,孩子涂时注意她们的握笔。一边画一边让孩子们互相欣赏每个孩子的作品在欣赏中学会各种线的画法,学会了色的美丽。每天的涂鸦课中学会正确的握笔,在快乐的涂鸦中感受色的不同线,线段,圈等的想象画。这一阶段教师特别注意要赏识每个孩子,欣赏他们的优点,也
4、欣赏他们的缺点。也教孩子欣赏“美”。让孩子们在欣赏,夸奖中体会“成功”,体会一种精神上的满足及孩子自我的肯定,从而让每个孩子产生愉悦感,让孩子有了不断想画,乐画。总之保护好孩子天然的嗜好的同时,注重培养孩子热爱美术的兴趣的原动力。 二、结合幼儿年龄特点,挖掘不同年龄幼儿对美术活动的不同兴趣 小班幼儿对物体的美感形象思维还处在启蒙阶段,所以小班的美术教学中,应注意运用创设环境进行启发和指导,帮助幼儿唤起想要表现的物体的清晰意向。为了避免幼儿对环境的机械模仿,环境创设要多元化,如:小班初期幼儿绘画圆形。圆形基本画法是一样的,但圆形能表达多种物体。教师出示多幅不同的圆形物体范画(气球、花、苹果、西瓜
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