师德先进个人主要事迹材料3000字4篇.doc

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1、-最新资料推荐- 师德先进个人主要事迹材料3000字4篇 在平时工作里，我们都肯定接触过事迹材料，一篇成功的事迹材料可以发挥宣传典型，评选先进用用意，以下是职场范文网小编精心为您推荐的师德先进个人主要事迹材料3000字4篇，供大家参考。师德先进个人主要事迹材料3000字12000年师范毕业，工作两年，我从一名普通的幼儿老师当选为乡镇中心幼儿园园长。七年的历练，让我迅速成长。2009年应聘于市区一家民办园任园长。2010年我克服重重困难，创办“XX市蓝天实验幼儿园”。办园一年，现有教职工47人，在园幼儿360名。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉。”每当默念艾青先生的诗句时，心中

2、总会涌起无限感动。因为我读懂了诗人的泪水，更感受到了这份挚爱深情。付出再多也无悔无憾，我为自己选择这份挚爱的幼教事业而甘之如饴。一、做孩子成长的守望者俗话说：“没有爱的教育如同一方没有水的池塘。”幼儿教育是一份用心编织的事业，作为一名幼教工作者，我的责任在于把爱心奉献给所有的孩子，用真爱呵护每一个孩子的心灵。工作之初在农村任教，面对简陋的园舍环境，薄弱的办园质量，年轻的我迷茫中更多几分责任。面对孩子们一双双求知若渴的眼睛，我丝毫不敢松懈。白天我虚心向老教师学习，力争用最短的时间去弥补经验的不足；夜晚我翻查资料、钻研教材，备足应该给予孩子的那桶水。学校设备陈旧、资金紧张，我利用废旧材料加班加点为

3、孩子们制作教玩具、布置环境、构建活动区角；家长教育观念落后、无暇顾及孩子，我设计建立了家园联系册、定期召开家长会、举行半日开放活动，跟他们互动、交流。教学中我摒弃因循守旧，始终从孩子出发进行教学实践、总结教育心得。一路汗水，一路丰收，我所任教的班级一直在全镇各项考核测评中屡屡夺冠，并受到社会和家长的一致好评。虽然无数个休息日，无数个夜晚，我毫无怨言的倾心于自己的工作，即便直到临产还工作在教学一线，但家长的满意、孩子的快乐和进步慰藉了我所有的辛劳和努力。从教师成长为园长，虽然职务变了，但对孩子的那份爱从没改变。我始终怀揣为人师的责任，恪守为人师的良心诚对每一个孩子。十年如一日，我“爱园如家、爱生

4、如子”，把对孩子所有的爱全部付诸于行动和实施。二、做教师成长的助推者著名教育家梅贻琦先生说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”教师是学校发展的决定性力量，教师良好的德、行是关系教育的重要因素，所以拥有崇高师德一直是我自我要求和培养教师的目标。农村幼师专业水平普遍不高，我采用低起点，缓推进的方法，从职业感悟到业务能力等方面循序渐进地为教师们开展指导和培训。规范教师形象，提升教学能力，逐步优化师资队伍。如果说在公办园，对教师的专业培养，我还处于边想边做阶段。在投身民办园事业中，我对教师的引领有了更深层次的认识。如何能让她们发挥优势、实现价值并能有扎根意识，一直是我思索和努力的方向。民

5、办园师资渠道窄、教师素质参差不齐、教师队伍不稳定。针对此，我首先确保教师工资福利和其他权益的落实，并为她们营造和谐的工作氛围，提供公平的发展机会和空间。其次在师资建设上我通过入职培训、岗位培训、制度培训、教育教学培训等提高教师的专业素养。通过培训全面优化了教师的职业道德、更新了教师的教育观念、提高了教师的教育技能、改进了教师的教育方法。在对老师悉心培养的道路上，我始终率先垂范，身体力行，用情、用心陪伴她们成长。三、做学校腾飞的引航者怀揣对幼教事业的挚爱，2010年3月，我创办了“XX市蓝天实验幼儿园”。1、质量为本教师是学校的灵魂。一般民办园都是根据招生情况配备教师，我园却坚持按满园师资标准选

6、聘教师，并进行带薪岗前培训。为了提升师资质量，我不惜代价聘请9名专业幼师担任全园的保育工作。两教一保渐进到三教，全园师资素养得到全方位的提升和保障。正是因为这样的坚持、舍得和突破，加之有效的培训、严格的管理，锻造了一支优秀的教师队伍。基于生存，民办园或多或少会用“多教”“多学”迎合家长。对于程设置，我坚持把“一切以孩子为中心”定为首要目标，遵循现实性、长远性、多元性、开放性、整统性的原则引进程。并把提升教育质量放在教育工作的核心位置，并落实到具体行动中。扎扎实实狠抓一日活动质量，追求教学过程每个节点的精细管理，追求每个孩子的全面发展、健康成长。每个月我们还安排了丰富的活动，让幼儿在堂以外的多彩

7、天地开心、愉悦地获得全面的发展。每季精心设计的“春之韵”化节、“夏之潮”艺术节、“秋之思”科技节、“冬之火”运动节，更是对常规教育的延续和提升。园本程、特色程、各项活动的相益得彰，让孩子们知识得到丰富，能力得到提升，情感得到滋养。2、服务为宗很多民办园因为居于“民办”，所以面对家长较之公办园多了几分热情甚至逢迎。但我园坚持以“实实在在办教育”的宗旨培育幼儿，服务家长。幼儿教育是一项良心工程，所以在收回办园成本再发展的同时我时时不忘公益和回报。孩子在园的各项学习、生活需求，我都会力求给予最优质的保障。孩子是父母的全部和希望，“用心”和“诚信”让我园成了家长放心、孩子开心的乐园。放心是基本，满意才

8、是追求。针对本园实际，我们又推出了放学后免费延时服务。此举彻底解决了家长的后顾之忧。为了更好的服务家长，我要求教师每天利用“一日交流表”真实向家长反映孩子在园吃饭、睡觉、学习、游戏等方面的情况。另外，还借助校信通、网站、全球眼等平台，更多、更好的让家长了解孩子在园的各种情况。真正意义上让家长少了操心，多了放心，能够安心。“大爱在心，细节着手”我始终要求致力于，给予孩子最好的、经得起任何监督的良心教育。3、环境为先幼儿园指导纲要中指出：“环境是重要的教育资，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”办园之初，我请专业从事幼儿园环境设计装修的公司，依托其深厚的学前教育理论研究基础，先进超前的

9、设计风格，为蓝天实幼设计了自由、人本、美观的育人环境。还请专业人员设计了园所的lg和视觉形象识别系统，并在幼儿园中广泛使用。没有内涵，硬再好的幼儿园也是没有生命力的。我一直力求“品质办园，化办园”。园所的每一面墙壁，每一个角落，都成为予教育于无声的最有力工具。教师用心创设“区角”让孩子们在实景探索中漫步，在师幼同构中愉悦，在多元显现中发展；班级配备的“自然角”让孩子体验与感悟交织，收获与成长同在；“幼儿作品墙”是孩子表现内心世界的载体，是孩子表达情感的特殊语言；“家长园地”则成为了师幼家园互动的桥梁。纵观园所环境，空间的合理安排布局、园所的装修配置，都坚持以幼儿成长的心灵空间为设计理念。我对花

10、园、家园、乐园式的要求和追求，也让幼儿园从真正意义上，做到了“专业提升品质，品质提升价值”。4、价值为魂蓝天实幼创园才一年，从姗姗学步到步伐稳健让很多的人对它充满了信心和肯定。虽然没有悠久的办园历史，也没有丰硕的办园成果，但开园幼儿满园，中途幼儿不转园，现在报名一额难求的良好态势，定会让我满怀感恩之心再付出更多努力，创造更好的办园品质服务社会。“爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育才是真正的教育。”从公办到民办再到自己办园，我始终牢记“师者，德为先”的为师准则，用心、用爱实实在办教育。回首十一年的从教历程，在春荣秋枯的呼吸间，我找到了自己笃定的光芒。每一天，我用关心的眼睛和耐心的耳朵为所有难题驿马

11、待命。享受着工作中比肩齐心的孜孜付出，雀跃于每一位幼儿的点滴成长，体会着努力作为的意义。因为我相信：星辰大海的信仰最终都归于简单付出的坚持，驯良平凡的力量也能堆砌出心中的梦想。因为挚爱，我选择了幼教事业，因为挚爱，我更加坚定地前行，因为挚爱，我一生无悔！师德先进个人主要事迹材料3000字2我是一名普通的小学教师，教育战线上的平凡一员。自2010年7月从大学毕业至今，我一直勤勤恳恳的工作。“教师的事业是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。师范毕业后，使我终于如愿以偿的成为了一名人民教师，令我感到无比的光荣和自豪。2年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追

12、求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”。是呀，作为教师，我们必须具备奉献精神，敬业精神，要把教育工作当作是一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。一、以身作则，言传身教具有良好的师德，是每一个教师必备的素质。而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜

13、样。人们常说“打铁还得自身硬”，作为一名语文老师，要想教育同学们形成良好的学习习惯，提高自我的语文素养，我要求自己首先要做到严谨认真、勤奋主动。我一直坚持做到要求学生写好字，自己必须要有一手拿得出的好字。我要求学生做作业一定要把自己的字写好，我也告诫自己一定要在黑板上写好字，为此目的，我天天坚持，在黑板上不写则已，要写哪怕一个字，也要写得工整美观。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。 教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。教育学

14、生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，我和学生一起将废书纸、矿泉水瓶收集?这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”就这样，我在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。二、以“爱”育人真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我

15、都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫李洋的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大

16、的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！事实上，我每次到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，我的工作同时也受到家长的认同和支持。我想，这就是爱的力量吧。三、不断学习，追求卓越作为一名教师，尤其是作为一名语文教师，在教学方法方面必须要有自己的独特之处，否则很快就会被学生所厌弃。在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。总之，我利用一切机会向别人学习。教学

17、中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为文本添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容相结合，寄德育于课堂教学之中。四、一分耕耘，一分收获多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩，所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率也常名列前茅。在以后的工作中，我要继续保持自己的特色和作风，怀抱对教育事业的无限忠诚，用自己的爱、自己的情，继续在教育的征途上不断探索、跋涉、耕耘、追求，在为人民的教育事

18、业贡献青春和力量的过程中，实现自己的人生价值！师德先进个人主要事迹材料3000字3我从踏上教学工作岗位，蓦然回首，已有20余年，从教以来，我热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，积极努力，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重，同事的好评，领导的信任，赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。一、注重自己师德修养，不吃劳苦，勇挑重担在这些年里，我把满腔的热情投入教育教学中，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。我深知作这一名人民教师，责任重大，首先，我加强学习，模范遵守法律法规，执行党和国家的教育方针，模范遵守教育

19、教学纪律和师德师风建设规定，为人师表，廉洁从教，为减轻学生学习负担，注重提高学生课堂学习效率，尽量减轻学生课外学习负担。在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神，率先垂范，言传身教，我想“要想正人，必先正己”。所以无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己言行。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。以教书育人为己任，对待学生严爱相济，教书育人。长期以来，我担任九年级两个班物理教学和教科室工作，即要搞好教学活动，又要开展教育科研工作。为了搞好工作，牺牲自己很多休息时间，经常无偿加班，同时带领全体教师积极开展高效课堂学习和研究，做老师们表率。二、关爱学生

20、，用爱心感染学生。这些年来，我深信 “德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。多年来，我就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。担课期间，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学

21、生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。三、热爱工作，创优异成绩多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大，“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，我把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。这些年来，我一

22、直担任初中物理教学工作，在我所教学班里学生基础非常差，围绕学校教学要求，提高合格率，降低低分率，对学生多帮助、多鼓励，顾全全体体学生的发展。在教学中，我结合教材的知识建构和学生的实际水平，立足中等生，扶持差生，满足优生。对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，特别是基础差学生，我给学生提出了明确要求，学生有了压力才有动力，适当降低教学难度，学生积极参与，学习更加轻松，通过自己不断努力，让我高兴的是，付出终于有了回报，在每次考试中，低分率大大降低，合格率也提高了，成绩有了明显提高，受到学生的尊重，得到了领导肯定。四、积极开展课内比教学，课外访万家活动在课外访万家活动中，我经常放弃休息时间，开

23、展课外访万家活动，每学期根据学生学习状态和生活情况，时时进行家访，每学期家访多达二十余次，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。在开展课内比教学活动中，作为负责教研带头人，我必须做表率，改变老师观念和传统教学方式，起到模范带头作用，结合自己教学实际撰写

24、论文，多次获奖，多篇有在价值论文恩施州民族教研网发表，围绕教学法中困惑开展课题研究。五、开展高效课堂活动，用激励激发潜能，用制度培养习惯。在教学的具体工作中，我重点抓好小组建设，一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏和小组评介专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周最佳小组，让学生去管理学生，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜小组，为该获得优胜小组颁发奖状和奖品。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了

25、。多年来，我就一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、我利用班会，组织学生学习学校的各项，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。我在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。她在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育。通过一系列教育活动，教会

26、孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。六、用真心引领学生成长。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，我发现每当她与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，我便试着改变策略，当孩子进步了，我就电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，我颁发喜报告知家长。我本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和她一起分享孩子们成功

27、的快乐。对于班内的“差生”，我始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自她的机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。七、用恒心刻苦钻研业务。在抓好教学工作同时，我更注重的是钻研业务，勇于创新，刻苦钻研业务知识，更新教学理念，积极推行高效课堂建设，注重学生良好习惯培养。将自主、合作、探究运用到教学实践中，发挥学生主观能动性，激发学生的潜能，培养学生的团队意识常给学生讲的一句话“个人强是只羊，大家强是只狼”。教给学生学习方法，通过自己努力工作，学生稳步提高。在教学中，我潜心研究教材、教法和学法。精心处

28、理好教学的每个环节，真正做到精益求精。在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。在多年的锤炼当中，具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。我自己也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。现在每当有人羡慕地对我说：我总是笑着说：“我是用心灵赢得心灵啊！”是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！教师是人类灵魂的工程师，教师的职业是太阳底下最光辉的职业。师德是一个很大的话题，是一篇大文章。师德要从小事做起，从我做

29、起，只有不断学习，努力探索；外树树形象，内强素质，在深化教育改革的今天才能不会落伍。在今后的教学工作中，用现代教育思想武装自己，更新观念 ，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育 。作为一名教师，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，积极探索。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！师德先进个人主要3000字4-记清水九年制学校刘霞同志先进事迹 我叫刘霞，2002年8月参加工作，现在是小教一级教师。作为一名为孩子们

30、服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。一、爱驻于心，尊重学生。教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。作为一名教师，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么她所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。爱心，来不得半点虚伪。在平时的教学工作中，我一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时

31、候也绝不姑息迁就。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，我总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，比如在每次考试中，我对每一位学生，总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。如五年级赵帅同学，他的反应较慢，经常拖三拉四，由于在三年级的下学期中几乎耽误了一学期的课程，所以学起来很吃力。可是我并没有放弃他，而是经常

32、找他谈心，并利用下午课外活动的时间为他补习功课，鼓励他好好学习。平时，只要看到他有一点进步，我就会鼓励，终于功夫不负有心人，在我真诚的关心下，赵帅同学的学习有了较大的进步。上课的表现也很积极主动。第一次看到了他那么灿烂的笑容，听到他那句发自肺腑的“老师，谢谢你。”我笑了。二、用爱的心泉塑造美好的心灵。俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心。”在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。三、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。只有共鸣的生

33、命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。四、用自己的言行去影响每一们学生。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生

34、的。教师的一切行为应该成为学生的表在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早退迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。五、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。面对多元文化和社会对教育的冲

35、击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深地懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但我却力求教会学生自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个来之不易的学习机会。我主动积极地参与听课、评课，一丝不苟、力争尽善尽美地上好每一节实践课，获得了该校师生的一致好评。我还不断加强理论学习，撰写的论文在陕西教育中发表。在市级论文评选活动中获得三等奖。21世纪是个挑战的世纪，社会对教师的素质要求更高，我虽然没有高深的专业知识，没有丰富的教学经验，但是，却有一颗对党的教育事业的忠心，对每一个学生高度负责的爱心，有难能可贵的无私奉献精神和开拓进取大胆探索的创造精神，有了这些，我会砺练得更高、更强！在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，教好书、育好人，是我永远的追求目标。 27 / 27