浙大远程教育《美学》离线作业(选)答案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date浙大远程教育美学离线作业(选)答案美学作业浙江大学远程教育学院美学课程作业答案（选做）第一编判断题1、 对。因为与审美活动同步产生，所以古老；因为它的命名很晚，所以年轻。2、 错。鲍姆加敦才是美学之父3、 错。阿贝巴托提出的“美的艺术”包括了音乐、绘画、雕塑、诗、舞蹈等五门。4、 错。阿贝巴托提出的“美的艺术”包括了音乐、绘画、雕塑、诗、舞蹈等五门。5、 错。康德的美

2、学著作是判断力批判。第二编判断题1、 错。孔子认为先秦的音乐作品韶是尽善尽美的。2、 对。儒家对所有艺术都有这种要求。3、 对。这两句话的意思都是不要过份。4、 错。道家主张自然或道是美的根源，而人为的东西只能破坏美。5、 对。因为道家主张有无相生的审美的辩证法。6、 对。道家主张自然是美的根源。7、 对。乐记的音乐理论体现了儒家的思想。8、 错。乐记认为“声音之道，与政通矣”。9、 错。最好的绘画是最传神的绘画。10、 对。王羲之主张书法应该“意在笔先”。11、 错。“境界说”是王国维对中国古典美学“意境”和“韵味”的发展。12、 错。影响王国维美学思想的既有西方近代思想，也有中国古典思想。

3、第三编判断题1、 错。审美经验不可重复。2、 错。美不同于审美现象。3、 错。审美的概念大于美的概念。4、 错。除了美，审美价值还有很多种。5、 错。美只是艺术审美价值的一种6、 错。从评价的意义看，只有具备审美价值的作品才是艺术品7、 对。在评价意义上，任何有审美价值的人工产品都可以是艺术品8、 错。从评价的意义看，只有具备审美价值的绘画作品才是艺术品9、 错。崇高与美是两个不同的审美范畴10、 对。使人的心境得到升华是崇高的审美价值之一11、 错。无价值的东西所引起的可怜不是悲剧感12、 错。好人死亡如果保存了有价值的东西，就不是悲剧13、 错。坏人或一般人身上也有有价值的东西，其毁灭也具

4、有悲剧性14、 对。通过欣赏悲剧，可以陶冶和净化人的心境。15、 对。有一种喜剧就是以结局的善恶报应为标志的。16、 错。好人身上也会发生喜剧性现象17、 错。闹剧缺乏智慧性18、 错。令人感兴趣的丑是有审美价值的。简答题1、答案要点：“艺术”一词通常有四种用法：1、指精湛的技艺。2、指艺术品。3、指一种特有的有关艺术的价值。4、指艺术的活动。这四种用法中，第二种是误用，混淆了两种不同的概念。其他三种，则正是“艺术”概念的内含要素。第四编判断题1、 错。模仿论在先，再现论在后。2、 错。艺术形象是一种创造。3、 错。二者在侧重点方面不一样。4、 对。它不同于我们口头表达和文字记录的语言。5、

5、对。除了技术外，艺术最主要的价值在于它的审美价值。6、 错。在古代，艺术就是技术；现在，技术成为艺术审美的一个次要因素了。7、 对。物质材料在现代艺术中的作用越来越重要8、 对。诗歌与音乐使用的语言不同，所以表达的情感也不同。9、 对。电影与文学使用的语言不同，不能互相再现。简答题1、答案要点：A、 感觉特征；B、 表意性；C、 有机性第五编判断题1、 错。绘画中的观看与日常生活中的观看不一样。2、 对。线条、形状、色彩是绘画语言的基本要素。3、 错。平面是绘画的限定性条件。4、 错。中国古典音乐大部分是单音音乐。5、 错。奏鸣曲式中的呈示部主要是呈示主题的。6、 错。音乐的本质只能通过音乐本

6、身加以表达。7、 错。文学语言对应于人的多种感觉。8、 错。意识流是二十世纪出现的一种特殊的意识展示方式。9、 错。“巧笑倩兮，美目盼兮”两句之所以写得好，是因为它抓住了人物的动态特征。简答题1、答案要点：绘画语言有三个主要要素：一、线条。线条具有最丰富的二维（平面）空间表现力，可以显示出韵律感和生气，也能有力地显示出艺术家的风格与才气。二、形状。绘画是一种造型艺术，形状在绘画中承担着主要的造型功能，有圆形、三角形和方形几种基本样式。三、色彩。色彩在以下三方面具有无可争辩的表现力。首先是显示物体的明暗关系。第二、色彩是描绘物体质感的主要方法。第三、也是最重要的，色彩语言在揭示绘画艺术真实（包括情感和物态的真实）方面最敏感、最细腻、最清晰，具有无限的可能性。-