班主任如何做好学生思想工作.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date班主任如何做好学生思想工作班主任如何做好学生思想工作班主任如何做好学生思想工作作为一名教师,特别是一名班主任,做学生的思想工作是极为重要的一个环节,也是一个极为复杂的问题。一个班级中每个学生的思想素质和个性特征都不相同,因此,班主任在做学生的思想工作时,必须先了解每一个学生并根据不同特征的学生采取不同的教育方式。 一 于脾气较为倔强的学生,不能硬来 这类学生在犯了错误
2、之后往往会顶嘴。因此,对这些学生做思想工作时,首先要亲自抓住他犯错误,在他无法抵赖的情况下,对其进行教育。教育过程话不能太多,言多必失,说多了势必会漏嘴,而此时他们就会抓住把柄跟你顶嘴,这样教育效果往往适得其反。 二 于调皮捣蛋的学生,要严肃耐心 这类学生大部分是比较活泼者,不会犯什么大的错误,但是由于平时的习惯不好,总会闹出一些不大不小的问题,做事容易冲动,不会细细动脑筋。 如某班有一位学生很调皮。某一下午,班级里上英语兴趣班,他没有参加,准备要回家,想到教室里去拿东西,到教室门口时,教室前后门都锁着,他没有敲门,恰好此时老师也不在,教室里有三十多个同学在做题目,他就从窗户里跳了进去,恰好被
3、英语老师从办公室里走出来发现了,英语老师由于要上课,没有时间来批评他,就让他来找我,我一听是哭笑不得,气不打一处来,我当时很气愤,真想给他两个耳光。但理智控制了我,马上冷静了下来。我想:如果当时处理,肯定效果很不好,也弄不清楚事情的经过,就让他先回家去思考,下个礼拜一再来处理。等到礼拜一,我没有找他,他倒是先来找我,已经将事情的经过写清楚了,也承认了自己的错误。我看了之后,首先对他进行了批评,然后将事情的利害关系讲清楚,让他彻底明白自己所犯错误的严重性,然后将他的保证书夹进了我的常规记录本。以后他经常向我讨教数学题目,我乘机将一些道理讲给他听,并适时地指出他的缺点,并教给他解决的办法。在以后的
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