初级调查分析师(社会经济调查方法与实务)考试辅导:社会经济调查的测量法则与工具.doc
《初级调查分析师(社会经济调查方法与实务)考试辅导:社会经济调查的测量法则与工具.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初级调查分析师(社会经济调查方法与实务)考试辅导:社会经济调查的测量法则与工具.doc(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、试题下载 初级调查分析师社会经济调查方法与实务考试辅导:社会经济调查的测量法则与工具第一节 社会经济调查的测量法则一、社会经济现象的测量1社会经济现象测量的含义社会经济现象的测量是指依据一定的规则,将研究对象所具有的属性和特征用一组符号或数字表示出来的一种方法。它包含以下四个因素:第一,测量客体。即测量的对象,它是现实社会中所存在的事物或现象。测量的客体可以是个人,也可以是家庭、组织等社会群体。第二,测量内容。测量内容主要是客体的属性和特征。第三,测量规则。即在测量过程中,对具体的测量内容和测量行为进行规范的操作规则。第四,测量工具。是指由反映测量客体的属性和特征的各种符号和数字所构成的测量指
2、标。2社会经济现象测量的特点与自然科学的测量方法相比,社会测量的特殊性表现在两个方面:一是其标准化和精确化程度较低。二是社会经济现象的测量受人为因素的影响较大。二、测量的基本法则-确定测量尺度社会经济调查常用的测量尺度有四种类型:定类尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度。定类测量尺度,又被称为定名测量尺度。它是对测量对象的属性或特征的类别加以鉴别的一种测量方法。定序测量尺度,又称等级和顺序测量尺度。它是指对测量对象的属性和特征的类别进行鉴别并能比较类别大小的一种测量方法。定距测量尺度,是一种能够测定事物的属性和特征的差别程度的测量方法。它除了能够确定变值的类别以及变值之间的顺序外,还能进一步计算
3、各变值之间相差的实际数值。定比测量尺度又称为比率或比例测量尺度,是一种能够测定事物间比例、倍数关系的测量尺度。一般说来,测量的层次越高,获得的信息也越多,测量也越精确。因此,在社会调查研究中对变量的测量应“就高不就低”,即尽量作较高层次的测量。第二节 社会经济调查的工具之一:问卷一、问卷的含义和特点问卷是用来搜集调查数据的一种工具,是调查者根据调查目的和要求所设计的,由一系列问题、备选答案、说明以及代码表组成的书面文件,是最常用的调查工具。问卷具有以下优点:1它不受时间、地理条件的限制,可节省时间、人力、金钱和物力;2问卷是标准化的格式,在问题的表述、问题的次序和类型、填答的指导上均有高度的统
4、一性,避免人为原因造成的偏误;3问卷可以有很好的匿名性,可减轻回答者的心理压力;4问卷调查结果有利于获得定量资料。问卷存在以下不足:1问卷对回答者有一定的要求,要求填写问卷的人须具备一定的文化水平,能够看懂问卷,理解问卷问题的含义,理解填答的方法;2填答的环境和质量无法保证;3回收率难以保证。一般说来,问卷调查在成份单一的总体中比在成份复杂的总体中更为适用。二、问卷的分类问卷的分类三、问卷设计1问卷的基本结构(1)开头部分,包括问候语、填表说明和过程记录项目等内容。(2)甄别部分,又叫过滤部分,一方面可以筛选掉与调查事项有直接关系的人,以达到避嫌的目的;另一方面也可以确定哪些人是合格的被调查者
5、,哪些人不是。甄别的目的是确保被调查者合格,能够作为该市场调查项目的代表,从而符合调查研究的需要。(3)主体部分,是调查问卷的核心内容,包括了所要调查的全部问题,以及这些问题的所有可供选择的答案。(4)背景部分,通常放在问卷的最后,主要是有关被调查者的一些背景资料,包括年龄、教育程度、职业等个人经历变量,人口密度、气候等地理变量,强制性、独立性等性格变量。2问卷设计的原则与过程(1)问卷设计的三个原则以被调查者为本,目的性,针对性。(2)问卷设计的过程问卷设计的整个过程可大体上分为事前准备、实际问卷设计和事后检查三个阶段。如下图所示。问卷设计的过程3问题与答案的设计(1)问题的设计提问项目即问
6、卷中的问题,其设计的好坏将对调查质量有着重要影响。在社会经济调查中,需要围绕所要查目的设计合理的问题。将调查目的转化为调查问题可以利用因果图与因素展开型系统图的转化图来进行。因果图与因素展开型系统图的相互转换设计问题的几个注意事项:提问内容尽可能短;用词确切、通俗,具体而言,确切可以采用6W原则确定,通俗是指符合被调查者的知识背景,同时还要注意问题应该符合所有被调查者并且目的明确;一项提问只包括一项内容;避免诱导性提问和使用带感情色彩的词语以及权威效果;避免使用否定形式提问;避免敏感性问题及必须问敏感性问题时的处理;问题顺序应谨慎设计,应当具有逻辑性并先易后难。(2)答案的设计开放式问题的处理
7、方式主要有:自由回答法,指对被调查者回答问题不加任何限制完全由被调查者自由回答的一种方法。语句完成法,指把一个问题设计成不完整的语句,由被调查者完成该句子;文字联想法,将问题设计成综合性或概括性问题的文字,然后由被调查者根据文字提出其脑海里回想起来的内容;故事完成法,故事完成法是设计一个未完成的故事然后由被调查者来完成的方法;主体幻觉测验法,与故事完成法类似,它向被调查者出示一组图片或照片,请被调查者根据自己的理解虚构一则故事。封闭式问题答案设计方法主要有以下九种:两项选择法,备选项仅有两个,被调查者从二中选一;多项选择法,按照被调查者所需选择的答案数量可分为单数回答型、复数回答型及限数回答型
8、;顺序选择法考察被调查者对一组变量重要性的评价,答案不仅可以反映所要调查的内容,而且可以反映出被调查者对问题的看法,从而增加了信息量。评定尺度法评定尺度法中的问题答案,由表示不同等级的形容词组成,并按照一定的程度排序,由被调查者依次选择。双向列联法,这种方法是将两类不同问题综合到一起,通常用表格来表现,表的横向是一类问题,纵向是另一类问题。这种问题结构可以反映两方面因素的综合作用,提供单一类型问题无法提供的信息,同时也可以节省问卷的篇幅。配对比较法这种方法是设计一组具有两个不同选项的问题,要求受访者从每个问题的一对选项中选择一项作为答案,由于问题的选项是成对的,且每对选项彼此相异,分布平衡,可
9、以消除单项设计所难免的偏向。使用配对比较法的结果与顺序尺度法相当,但提供了较多的两两比较的详细内容。语意差别法语意差别法是设计一组具有两个相反选项的问题,并将其作为极端情况,在两个极端之间指定等距分值(例如15或110等),要求受访者从每个问题的两个极端之间中选择一个分值作为答案。语义差别法与配对比较法相似是由于问题的选项是成对的,且每对选项彼此相异,分布平衡,可以消除单项设计所难免的偏向。不同的是语意差别法采用的是打分来刻画差别,而不是直接选择答项。事实法事实法是根据需要调查的有关事实设计的由被调查者回答的方法。假设法假设法是假定某种情况发生,询问被调查者将采取什么,行动。四、问题设计中的其
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初级 调查 分析 社会经济 方法 实务 考试 辅导 测量 法则 工具
限制150内