2020年中考物理专题分类卷题型五 实验探究题(解析版).docx
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1、2020年中考物理专题分类卷 题型五 实验探究题1王明同学用如图甲所示的装置对冰加热,回答以下问题(1)根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象,如图乙所示由图象可知冰是_(选填“晶体”或“非晶体”);在10 min末这一时刻,杯里的物质处于_(选填“固态”“液态”或“固液共存状态”);从AB段和CD段的比较可知,冰的比热容比水的比热容要_(选填“大”或“小”)(2)继续加热到水沸腾,此时温度计的示数如图丙所示且一直保持不变,则水此时的沸点是_,这说明当时水面上方的大气压_(选填“高于”“低于”或“等于”)一个标准大气压2小明所属的小组在实验室测量酸奶的密度,他准备了量筒(如图甲所示)
2、和天平(1)将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左端0刻度线处,发现指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向_调,使天平横梁平衡(2)他先用天平测出空烧杯的质量为30 g,接着他将酸奶倒入烧杯,用天平测量烧杯和液体的总质量,天平平衡时的情景如图乙所示,则烧杯和酸奶的总质量=_g然后他打算将烧杯中的酸奶倒入量筒中,由于酸奶比较粘稠且不透明,容易粘在筒壁上,对测量影响较大;于是他找到了5 ml针筒(如图丙所示),用针筒抽取5 ml酸奶,测量烧杯和剩余酸奶的总质量m =57.6 g;则酸奶的密度为_kg/m.(3)同组的小华同学在实验中发现了一个“问题”,他发现5 ml针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“
3、空隙”,这会导致测得的酸奶密度比实际值_(选填“偏大”“偏小”或“不变”);于是,小华和小明想出了一种正确测量方法,小明接着做出了正确的操作:将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯,测量烧杯和剩余酸奶的总质量m,记下此时_,则酸奶密度表达式:_3某同学用下列器材研究影响滑动摩擦力大小的因素:粗糙程度均匀的长木板一块,质量相等的木块和铝块各一个,弹簧测力计一只.(1)如图所示,应该用弹簧测力计水平拉动物块,使它沿长木板做_运动,根据_知识可知,当物体做匀速直线运动时,弹簧测力计拉力等于物体所受的滑动摩擦力(2)甲、丙两图所示的实验说明:接触面的粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与_有关(3)丙
4、图中,弹簧测力计的示数为3.2 N,铝块受到的摩擦力大小为_N(4)丁图中铝块受到的摩擦力大小_(填“大于”“等于”或“小于”)乙图中铝块受到的摩擦力大小4小明同学在探究影响浮力大小的因素时,做了如图所示的实验,请你根据小明的实验探究回答下列问题(1)在C与E两图中,保持了排开液体的体积不变,研究浮力与_的关系,根据A与E两图所示的实验数据,可知物体浸没在盐水中所受的浮力_N(2)小明对ABCD四个步骤进行了观察研究,发现浮力的大小有时与深度有关,有时与深度又无关,对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而_,当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同,浮力的大小与深度_(3)在小明实验的
5、基础上,根据有关实验数据,可以计算出盐水的密度为_ kg/m.5小明在测量某物体的重力时,发现物体的重力超出了弹簧测力计的量程,一时又找不到其他测量工具,为了测出该物体的重力,他找来木棒、细铁丝等物品进行如下改进:步骤一:将细线系在木棒的A位置,在木棒的左端绕上适量的细铁丝,使木棒处于水平位置平衡,如图甲步骤二:将弹簧测力计倒转过来,用手指拉住弹簧测力计的B处,对弹簧测力计进行操作,如图乙.步骤三:在木棒左端挂上物体,右端用弹簧测力计竖直向下拉,如图丙(1)步骤一中,“在木棒的左端绕上适量的细铁丝,使木棒处于水平位置平衡”是为了防止_对测量结果的影响(2)步骤二中,对弹簧测力计的操作是_(3)
6、步骤三中,当木棒处于水平位置平衡时,弹簧测力计的示数如图丁所示,为_N,则该铁块的重力_N6在“测定小灯泡的电功率”实验中,电源电压6V,小灯泡L的额定电压是2.5 V,电阻大约10左右,可供选用的滑动变阻器R和R的最大阻值分别为10、50,实验电路如图1所示(1)电流表应选用量程为_,应该选用的滑动变阻器是_(选填“R”或“R”);(2)电路正确连接后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,接下来应进行的操作是_(填序号);A更换小灯泡 B检查电路是否断路C向左移动滑动变阻器滑片 D向右移动滑动变阻器滑片(3)如图2是根据实验数据绘成的U-I图象根据图象提供的信息,可计算出小灯泡的额定功
7、率是_W.当滑动变阻器的滑片向左移动时,小灯泡的电阻将变_;(4)继续移动滑片,小灯泡突然熄灭,此时电流表示数为0,而电压表有示数,那么发生的故障是_,此时电压表的示数是_V7在“探究电流与电压的关系”实验中,提供的器材有:电源(电压4.5 V且不变),小灯泡(标有“2.5 V 0.3 A”),定值电阻R(阻值为10,滑动变阻器(标有“50 1A”),学生用双量程电流表和电压表,导线若干:(1)某实验小组经过相互讨论,完成了该实验方案的三次设计,由图甲到图乙,改进的理由是_;接着小组再优化电路设计,由图乙到图丙(2)如图丙,实验中,如果出现了电流表示数为0,电压表示数接近4.5 V,电路发生的
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