第五中学校随班就读工作小结.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date第五中学校随班就读工作小结第五中学校随班就读工作小结第五中学校随班就读工作小结本学期我校重视随班就读工作的规范落实，狠抓随班就读工作理论学习。力图让随班就读学生在普通学校环境中受到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高。使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展，为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。以下是我校本学期的随班就读工作小结：1、通

2、过形式多样的活动，对教师进行培训，提升教师随班就读理念、丰富教师随班就读工作手段。随着教育的发展，对特殊教育教师的培养、提出了新的需求，也要求普通教师具备必要的特殊教育知识，为此，学校开展了多种形式的培训。（1）我们观看了专题讲座，通过观看为老师答疑解难，老师都感觉收获颇丰。（2）普教的老师们由于工作环境的不同，对特教领域的相关知识不太熟悉。为此，本学期我们发放了各种学习资料，把最新的特教理念和知识传达给老师，受到了老师们的欢迎。（3）本学期我们还开设了随班就读研讨课，通过开课、评课的方式，老师们对随班就读课堂教学有了更进一步的认识。（4）定期开展随班就读研讨活动，让老师们交流个案、交流学习心

3、得、交流困惑、商讨解决之道，对全体教师而言都有帮助。通过以上各种活动使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高。2、在学校教育中，要求教师热情关心学生，爱护学生，尤其对特殊学生更要关心、爱护，不能歧视特殊学生，要善于发现学生的优点和长处，鼓励学生克服困难，取得进步。3、加强了“随班就读”工作的管理。由校长主管，教导主任专管，年级组长监管，具体落实到班主任、任课老师的管理形式，加强了心理咨询室、管理和运用，要求教师在备课中定出分层目标，关注随班生。4、对特殊学生的教育坚持因材施教，提供合适的教育，在课堂教学过程中，要面向全体学生教学，又能兼顾特殊学生的需要，充分发挥特殊学生健全部分和潜能，对于缺陷部分实施补救教学，对他们进行有效的帮助。5、 通过个案研究，对一位学生的成长轨迹进行跟踪、探究。对教育教学行为有所反思，提高了教师的专业化水平。可以说个案研究是教师成长的阶梯，也是“教学相长”的师生双边活动。我们将定期进行个案收集，不断推进我校的随班就读工作。-