时村中心小学扶贫结对帮扶方案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date时村中心小学扶贫结对帮扶方案时村中心小学扶贫结对帮扶方案时村中心小学扶贫结对帮扶实施方案为贯彻落实埇桥区教体局有关扶贫工作的具体要求，进一步完善结对长效机制，推动区域义务教育均衡发展。 一、指导思想和工作目标： 通过结对帮扶，使贫困地区农村薄弱学校在办学理念上有明显变化，管理水平有明显提升，教育教学质量上有明显突破，教师专业素养上有明显提高。二、帮扶方式： 坚持“以强

2、带弱、资源共享、紧密合作。和谐发展”的原则。三、帮扶安排 帮扶时间：结对帮扶活动从2016年11月至2018年8月止。四、实施步骤： 我们学校帮扶的时村镇马楼小学，重点做好以下六项帮扶工作。（一）管理帮扶。我们学校每学期会派学校领导及中层管理干部定期去马楼小学进行实地指导，交流探讨管理经验，共同提高学校管理水平。（二）师资帮扶。我们学校会派出优秀教师到受援学校定期支教，采取定人定科目，邀请马楼学校青年教师不定期到我们学校跟班学习。（三）教学帮扶。我们定期会对马楼小学派出具有丰富教学经验的骨干教师、优秀教师，根据马楼小学的薄弱环节和需要，到受援学校上示范课、优质课等，将新的教学理念、教学方法送到

3、受援学校。（四）资源帮扶。结对学校按照“走出去，请进来”的方式，由我们学校牵头，组织开展教研活动，我们会为援助学校开放教学设施、设备、提供教学资料。（五）文化帮扶。我们根据我们自身经验，帮助马楼小学创设、构建起校园主题文化或主题文化。（六）学生帮扶。由我们学校牵头，以少先队为阵地，利用学“雷锋月”、“六一”等节日，开展“手拉手”活动。组织少先队员到对方学校进行参观交流，相互交流学习经验，与家庭困难的头学交朋友，捐赠学习用具和课外书籍，开展书信活动，增进同学彼此的感情。 五、保障措施（一）统一思想，提高认识。开展教育扶贫结对帮扶活动是推进义务教育均衡发展的重大举措，是促进薄弱学校改造，提高学校管

4、理水平和教育教学质量的有效途径，是充分挖倔优质学校办学潜力，促进自我提高的重要手段。我们必须统一思想，充分认识实施结对帮扶活动的重要性和必要性，切实增强使命感和责任感。要把结对帮扶工作列入议事日程，纳入学校年度工作计划，精心组织，狠抓落实，确保成效。（二）加强领导，落实责任。时村中心小学成立以校长任组长，相关科室负责人为成员的学校结对帮扶活动领导小组。明确校长负总责，分管校长具体抓的工作机制。加强沟通，及时掌握帮扶工作进展情况。（三）制定规划，明确任务。要明确双方的责任和义务，制定结对帮扶规划，确定学校共同发展、协同提升的目标，制定两年发展规划和年度工作计划。要加强学校的沟通和交流，努力开创工作的新局面。 时村镇中心小学教育扶贫结对帮扶工作领导小组组长：胡昌伦副组长：李汉敏 赵璟成员：喻圣 蒲兆群 李林 马蒙蒙-