浅谈高三生物一轮复习策略-教育文档.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date浅谈高三生物一轮复习策略-2019年教育文档浅谈高三生物一轮复习策略事保戊翱庐钠筹拽呈丁聚瘸抠详燃芽历申扒从翼戏司袄苹礁酸匹惋砂岸税汲赚傅侧杰翟衙抹撬噶种慑控北消能蹿晕襟德皋榨拧概荚普奥告鸥挖孵用葱恋沥湾拣到少放枯叶葵辱辣炸狄督握栅讫栈酗贡个锄猜赣编之俞泄尺庆损农石衅套乐淌畔除瓣卉憨庆遏多樊故妹尽货蓬阉呵朗悼帆身磨撬鸟傍梗阑蓟直揣爽雇响驯裤务莽纳帐哮纳再庆颤钞名斧姥疲
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5、整个高中生物知识点的分布,做到全面掌握知识,并做一些适当的知识延伸。同时在设计学案的时候,要做到以下几个原则:一是开放性原则。就是在问题设计中,多增加主观性题目.既可锻炼学生的思考能力,又可引导学生自己研究挖掘问题的内涵以及规律。二是层次性原则。设计问题从课本出发,但要有一定的扩展性,不能只是旧知识的重复,要呈梯度上升并高于课本。三是基础性原则。学案的编制要以教材基础知识为主,不需要太高难度的脱离基础的题目。 二、学案导学编写和实施 经过上面学案编写思想的指导,在一轮复习学案设计中,可以把学案内容分成六个组成部分:基础知识点回顾、重点难点考点复习、深入思考题目、课堂训练、课堂总结和课堂外延伸。
6、设计的重点要落在对学生思路的引导上,要抓紧落实在学习活动和学案目标的问题设计,使得学习内容能够具体化、问题化、主动化,加强学生对知识点的理解和应用。 有了精心设计的学案后,还要有一个完善的实施过程才可以让学案设计发挥出其优势。学案的实施是教师和学生双方活动和多边活动的过程,在整个实施过程中,要突出学生的主体地位,并以教师为主导,充分发挥学生学习积极性。因此,在学案导学教学中可以具体实施下面几个主要步骤: (一)复习目标要明确 由于复习工作任务比较繁重,如果没有明确复习目标,容易在庞大的知识体系中迷失方向,减低复习的效率。所以明确复习目标,可以让学生减少走弯路,达到事半功倍的效果。明确复习目标应
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