湘教版美术三年级下册第12课《端午节》.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date湘教版美术三年级下册第12课端午节湘教版美术三年级下册第12课端午节第12课 端午节第二课时教学目标：帮助学生了解端午节的来历，培养优秀的道德品质及爱国热情，并在解说当地过端午节的习俗中增长历史知识。 教学重点：学社自己动手做“香囊”。 教学难点：学生能合理利用废旧物。 教学方法：讨论、练习 课时：1课时 教学过程： 一、儿歌导入 ： 五月五，过端午，锣鼓喧天赛龙舟，

2、挂艾叶，佩香囊。家家户户扎粽忙。 师：农历五月五，是中国的传统节日端午节。它已有2000多年历史，又称作端午节、午日节、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗基本相同。在每年这一天，大家会进行一些挂艾叶、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄、佩香囊等活动。 板书课题。 挂艾叶的传说：（传说，在远古时候，水怪想淹一些地方用来做他的地盘，可是这样的想法被天上的神仙知道了，神仙怜悯地上的百姓，便想了一个办法。 神仙砍了艾草和菖蒲做成宝剑，先去找水怪决斗。经过几天几夜的搏斗，神仙终于胜利了。水怪答应神仙，只要是神仙的子孙，那它就不去侵犯，如果做不到，就让神仙做法砍死。神仙答应了，他们就说好，只要在墙上挂艾草和菖蒲

3、的人家，那就属于神仙，没有的，那就归水怪所有。 到端午的时候，水怪乘着浪头来了。当浪来到一户户人家的屋檐下的时候，水怪总会看见这人家屋檐下挂着一束象宝剑一样的艾草和菖蒲，跑了许多地方，只淹了一些没人住的空房子。最后，天黑了，水怪只好悻悻地回去了。 原来那天决斗后，神仙就把手中用来做宝剑的艾草和菖蒲洒到了人们住的房子上面，所以到了端午，才出现了这样的情景。后来，端午节的时候，人们就会在自己家的墙上挂一些艾草和菖蒲，来吓退水怪，保护自己的房屋和财产。）二、 授新知： （一）讨论：认知端午节的来历 “端午节的来历据说是为了纪念历史上的民族诗人屈原，当年楚人因为舍不得贤臣屈原死去，有许多人划船追赶拯救

4、，他们争先恐后，一直追至洞庭湖，还不见踪迹，而这便成了”龙舟竞渡的起源。同时人们还煮了许多糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，久而久之，每年农历五月五，人们都用赛龙舟吃粽子来纪念屈原。” （二）感悟端午节的习俗 （吃粽子、划龙舟、饮雄黄酒、挂艾叶、佩香囊。） 提问：同学们知道端午节还有什么习俗吗？ “端午节小孩佩戴香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。传统的香囊内有香料，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线扣成索，作各种不同形状结成串，形形色色，玲珑悦目。” （三）体验香囊的制作1.教师播放微视频，学生观看视频学习香囊的制作方法 ： 1）把纸裁成两指宽的长条；2）将长纸条依次折出三角折痕

5、，剪去尾端的三角形； 3）装饰香囊外部，给它穿上花衣服；4）先固定好香囊的基本形，放入挂穗，然后围绕基本形依次包裹，并将尾端的小三角插入固定。三、探究：1.师：老师有一个疑问，咱们折出了这么多小三角形或小正方形，香囊外表那件“小花衣服”应该画在长纸条的什么位置，才能展现出去呢？2.师：老师这里有一个做好了的小香囊，谁想当小勇士，大胆的把它拆开来为大家解决这个问题呢？（请学生上台拆香囊，找答案。）3.小结：装饰香囊的“外衣”时，要在靠近尾端的三个正方形里面设计花纹。四、布置作业： 1.选择合适的废旧挂历、包装纸、彩色丝线或毛线，发挥你的想象力，制作一个漂亮的纸粽香囊吧！ 2.老师指导、点评作业。 3.展示作品。 填写推荐卡，推荐出自己最喜欢的小组作品，并写出推荐理由。 五、总结：“中国文化博大精深，故事源远流长”。每一个佳节都寄托着华夏儿女源自民族本性的希望和祝愿，每个传统节日的形成过程都是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，里面所蕴含的是社会历史发展过程中人类智慧的结晶。当下，我们要记住传统节日内涵，牢记传统节日所蕴含的深刻韵味！我们要加强对传统节日的宣传与弘扬，从自身做起，保护中国的传统文化！-