春之声教案-haode.doc

《春之声教案-haode.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春之声教案-haode.doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date春之声教案-haode春之声教案-haode 春之声教案【教学目标】1通过欣赏以描绘春天为主题的作品指导学生进行艺术实践活动，了解艺术表现形式的多样性，并感受其抒情性、审美性。2通过本节课的学习，让学生体验在清新流畅的音乐中焕发着青春气息及对大自然、对生活的热爱之情。【教学重点】培养学生良好的音乐听赏能力【教学难点指导学生用不同的艺术表现形式（唱、舞、吟诵）表达“春之

2、声”这一主题，体会音乐艺术与其它相关文化艺术结合而产生的美感。【教学方法】 讲授、欣赏、讨论【教 具】 多媒体【课时安排】 课时【教学环节与过程】一、导入新课学生观看图片，师：图片描写的是哪个季节？（生：春天）师：春天让人感受到勃勃生机，感受到无限美好的希望，也给艺术家以丰富的创作灵感。以春天为主题的音乐有许多，本节课我们将进一步学习经典的“春之声”作品，进一步去感受这浓浓的春意。二、讲授新课（一）欣赏小提琴独奏曲新疆之春。1让学生听音乐片断，并边听边思考这段音乐具有哪个少数民族的音乐特点？（维吾尔族）2播放独奏曲新疆之春，让学生完整欣赏乐曲，并思考：作品表达了怎样的情绪？（豪放、乐观、奔放、

3、流畅、欢快、载歌载舞等）请学生谈谈听完乐曲的感受。（小组讨论后回答）（了解到新疆少数民族能歌善舞、热情奔放的性格特征及他们的精神风貌。）3.展示新疆舞蹈，让学生伴随音乐即兴跳简单的新疆舞蹈动作。（二）欣赏春晓。1请同学们吟诵唐诗春晓。（这首诗渗透着诗人对大自然，对春光的热爱之心和喜悦之情。）2播放音乐春晓，体验文学作品与音乐语言的完美结合，启发学生感受乐曲的风格特点，理解歌曲的深刻内涵。（这首诗优美的意境与歌曲的旋律结合自然，仿佛在我们眼前展现了一幅精妙的水墨画卷，令人神清气爽，心旷神怡，给我们带来一种古典的音乐美感。）（三）配乐朗诵春。1让学生欣赏朱自清的散文春。春是一幅春光秀丽的画卷，是一

4、曲赞美青春的颂歌。作品起始便勾画出大地回春万物复苏的景象。接着便是细致入微地对春天景象的描绘：春草花木春风春雨，春境中的人们也“赶趟儿似的”走出家门，也以只争朝夕的精神投入工作。2请同学跟着音乐有表情地朗诵一遍。（四）、欣赏莫扎特的歌曲渴望春天。三、课堂小结：这节课我们欣赏了描绘春天主题的声乐、散文等作品，同学们明白了音乐与大自然、与生活、与相关文化的密切关系。感受音乐作品与相关文化结合产生的艺术魅力和审美体验。反思：课堂努力创设和谐共振的教学情境，并通过乐曲欣赏、配乐朗诵、声势律动等多种教学活动，让学生在师生互动、生生互动与生动有趣的氛围中，感受、体验音乐与大自然、与生活的密切关系，感受音乐作品与相关文化结合产生的艺术魅力和审美体验。-