陕科版五年级下册信息技术教案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date陕科版五年级下册信息技术教案第1课 认识网络世界五年级下册信息技术教案第1课认识网络世界教学目标：通过学习了解什么是因特网，知道网络与生活的密切关系以及网上浏览。教学重点：因特网的概述及连接方法，认识IE以及网上浏览。教学难点：认识因特网的含义。课 时：1课时教学地点：计算机机房教学过程：一、导入新课：1、 师：你们会不会上网？知不知道什么是Internet(因特网)

2、，在网上我们可以做什么？（学生讨论回答，教师再操作示范）2、师：你们知道在Internet(因特网)都有哪些通讯方法吗？（QQ、E-mail、BBS、IP电话、聊天室）（学生回答，教师再操作示范）3、师：你们有谁上过网呀？都上过这些网站呀？（在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地）学生操作观看。4、师：我们的网络世界是不是很神奇啊？但要想实现我们在网上遨游的目的，我们首先要知道因特网的一些基本知识，看看它是怎样为我们服务的。下面我们就来一起揭开它神秘的面纱。二、新授（一）认识因特网Internet是将不同类型的计算机连接起来，配以适当的硬件和软件组成的通信网络，它使信息在不同的计算

3、机之间畅通无阻。Internet的中文名字有好几个：国际互联网、网际网等。现在我国统一称为因特网。（二）因特网提供的服务1、WWW（Word Wid Web万维网，全球信息网）2、E-MAIL（电子邮件）3、BBS（电子公告牌，电子布告）三、想一想P51题2题教学反思：第2课新手上路教学目标：了解什么是IE浏览器，以及如何操作IE上网。教学重点：认识IE以及网上浏览。教学难点：IE浏览器的操作。课 时：1课时教学地点：计算机机房教学过程：一、认识浏览器，打开浏览器、同学们，上网我们需要一个帮手，谁呢？就是它“e”（出示浏览图标）它的名字叫“浏览器”，它还有个外号叫“探路者”，能在网络世界中帮我

4、们探路浏览信息。、（）小活动：找找看，在电脑中哪些地方能找到它的身影？（学生试找；三处：桌面上、任务栏上、程序菜单中）（）学习两种种打开浏览器的方法。你觉得哪种最方便，你就可以用哪种。、请一名学生描述浏览器窗口的组成部分。（标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、Web网页区、状态栏）注意：标题栏、前进、后退按钮、状态栏目前是怎样一种状况？（学生在学习环境中要进行主动探索、主动发现，才能达到学习的目标）二、练习教学反思：第3课网上冲浪教学目标：1初步了解因特网的组成。2能启动、退出网络浏览器。3掌握进入目的网页的两种方法：在地址栏中输入网址；通过链接。4了解网站的概念。教学重点：进入目的网页的两种方法

5、。教学难点：1因特网的组成。2通过输入网址进入指定网页。课 时：1课时教学地点：计算机机房教学过程：一、了解网址，输入网址，打开网页、浏览器这位探路者已经请出来了，现在该让他带我们去网络世界中走走看看了。今天，咱们要去的第一个网站叫“百度”。只要我们告诉浏览器“百度”在网络世界中的地址，它就能带我们去。（出示地址栏）“百度”的地址是http/（写入地址栏）、教师演示输入网址，打开网页。请学生注意看标题栏、Web网页区、状态栏的状况，并请学生说一说.【网址是个重要的概念，是上网的关键之处。这里以现实世界中的地址作比喻，将抽象的概念更具形象化，让学生感到网络的客观存在。】 中国教育新闻网二、小知识

6、1、什么叫网页、主页和网站？2、了解热区和热字。三、练一练到“ 少儿信息港”上冲冲浪。教学反思：第4课网上学成语教学目标：1使学生能在中国中小学教育教学网上找到成语故事2使学生学会使用“前进”“后退”按钮3学会查阅网上资料，利用网络进行学习教学重点查找成语故事的步骤教学难点前进、后退按钮的用法课 时：1课时教学地点：计算机机房教学过程一、导入师：上节课我们进行了网上冲浪，进入了中国中小学教育教学网，那么那个网站的网址是什么？（）(解除锁定，学生上网)二、新授（一）、教学寻找成语故事的步骤、说说你知道的成语、你能说说“百发百中”的故事来历吗？、师：我们的成语故事是用限的，今天我们就通过网络学习更

7、多的成语故事、我们学生学习的成语故事，你认为最有可能藏在哪里？（学生频道）、成语故事属于哪一类，可能在哪里找得到？（文学方舟）、进入文学方舟，我们看到了一个成语故事，单击进入，看到许多成语，找到“百发百中”，打开看到成语故事、学生复述找到成语故事的步骤输入网址进入中国中小学教育教学网单击“学生频道”单击“文学方舟”单击成语单击所找成语，打开（二）、教学前进后退按钮、进入了新网页，我们看到了不一样的内容。书可以翻，网页可以翻看吗？、找到前进后退按钮，说明两个按钮是黑色时可用，灰色不可用，两个按钮可用于翻页三、练习查找到“点石成金”“百折不挠”的成语故事教学反思：第5课网上学英语教学目标：利用网络

8、学习英语教学重点、难点：学会利用网络学习课 时：1课时教学地点：计算机机房教学过程：一、谈话引入：上节课我们在网上看了很多成语故事，丰富了语文知识。这节课，我们再利用网络学习英语吧！有些同学发现，上次我们学习的时候也发现了有学习英语的地方，可是不记得网址了，这可怎么办啊？二、如何使用收藏夹：老师就教你们一个简单方便的办法：1、单击菜单栏中的“收藏”2、将鼠标移到“添加到收藏夹”单击3、在随后出现的对话框中，单击“确定”按钮。添加完毕。（教师一边操作一边讲解）学生自己尝试三、网上学英语：教师简单介绍网站学习英语的几个内容：1、异国风情2、单词小动员学生通过同桌合作，一起研究学习英语的方法。四、练

9、一练：1、书第14页“练一练”五、小结、质疑：如果老师遇到了一个好网站想把它收藏起来，谁可以帮助老师？谁能说说你刚刚是怎么用网络学习英语的？教学反思：第6课网上欣赏音乐教学目标：到baidu里查找要的歌曲教学重点、难点：各种音乐格式课 时：1课时教学地点：计算机机房教学过程：1、 打开2、 找到音乐搜索3、 输入你要的歌曲4、 打开搜索到的歌曲5、欣赏音乐。教学反思：第7课网上学美术教学目标：会下载图片保存教学重点、难点：对图片的保存课 时：1课时教学地点：计算机机房教学过程：一、谈话引入：我们今天一起到“小学生王国”网站的画廊看一看，相信你们一定会大饱眼福的。顺便还可以把自己喜欢的图片珍藏起

10、来。我们先来看看一组图片，都在网上，那老师想把它放在我的电脑里面可以吗？二、如何进入画廊下载图片：老师怎么打开进入小学生王国的网站？（由学生回答）学生自己试着打开网站教师教怎样保存喜欢的图片1、把鼠标移到要保存的那副画上面2、单击鼠标右键，出现菜单3、将鼠标移到“图片另存为”，单击鼠标左键，出现“保存图片”对话框4、单击“保存”按钮，第一幅图就可以收藏起来了。三、学生尝试：同学们都会了吗？按照刚刚老师教的办法两人合作，选择2幅你喜欢的画收藏到电脑里，试一试吧！四、练一练：书第18页“想一想”五、小结、质疑：今天的学习轻松吗？有些同学说很简单，谁能说说这和我们前几节课学的内容有什么相似的地方？教

11、学反思：第8课巧记主页地址教学目标：记住网站地址教学重点、难点：网站地址的规则课 时：1课时教学地点：计算机机房教学过程：1、 观察一些网站地址，如2、 比较相同和比同3、 总结4、 用“.”隔开5、 http:/www固定写法6、 名称7、 C代表的意思教学反思：第9课信息搜索教学目标：1、记住几个常用搜索引擎的网址；2、根据主题搜索相关内容；3、下载软件与歌曲。教学重点：1、根据主题搜索相关内容；2、下载软件与歌曲。课 时：1课时教学地点：计算机机房教学过程：一、汉字输入练习“比一比”。二、介绍几个常用的搜索引擎：雅虎搜狐新浪找到啦百度羔羔三、利用搜索引擎找寻相关信息：1、关于敦皇莫高窟的

12、文章一篇2、图片一张3、下载“国歌”4、下载压缩软件Winzip教学反思：第10课认识电子邮件教学目标：1、了解电子邮件的传送原理。2、掌握用浏览器收发电子邮件的方法。教学重难点：1、申请免费电子信箱的方法。2、 电子信箱的使用。课 时：1课时教学地点：计算机机房教学过程：一、导入新课同学们，在日常生活中，我们经常用写信的方式和家人、朋友保持着联络。而电子邮件，也就是我们常说的E-mail，作为网络产物是一种更加方便、快捷、安全而且经济的全球性通信工具。一封发送到美国的电子邮件，只要几分钟的时间就已到达对方的计算机。在今天，我们就一起学习如何用浏览器收发电子邮件。二、讲授新课（课件展示）（一）

13、电子邮件的传送原理（由传统邮件的传送方法来讲解电子邮件的传送原理）先来看看传统邮件是如何传送的.再来看看电子邮件又是如何传送的.其实，电子邮件就是模仿传统的邮政系统，来实现信件、文件的传递的。只不过电脑代替了邮递员，通过网络帮助用户送信，是传统邮件的电子化。（二）电子邮件地址和电子邮件地址的组成当我们在写完一封信时，只有在信封上注明通信地址，对方才能够收到我们的来信。同样的，在发电子邮件时也需要一个通信地址，我们称为电子邮件地址，简称E-mail地址。它是如何组成的呢？由用户名、分格符、邮件服务器域名组成。（三）用浏览器收发电子邮件掌握了一些关于电子邮件的知识后，我们再来看看，如何用浏览器收发

14、电子邮件。第一步，申请一个电子信箱。以网易网站为例向学生实景演示申请过程.归纳申请信箱步骤：1、输入所申请的邮件服务器的网址。2、找到申请电子信箱入口，申请信箱。3、申请成功后，记住你所得到的用户名及密码）下面，请大家也申请一个自己的电子信箱吧！（学生分别在自己的电脑上申请一个电子邮箱，教师在下面查看情况，并做个别辅导）第二步，登陆电子信箱。拥有了电子邮件帐号后，我们就可以使用电子信箱了。（教师边讲解边演示：启动IE浏览器，登陆到电子信箱所在网站（在地址栏中输入网址），找到电子信箱入口，输入用户名及密码。登陆成功后，进入自己的信箱页面。）第三步，你可以收发电子邮件了。（四）试着发送一封电子邮件

15、。（教师简单介绍“发送邮件对话框”后，学生自己尝试发送一封电子邮件）（五）如何接收电子邮件？（提出问题，学生思考，并试着接收邮件）三、课堂小结同学们，在这一节课里，我们不仅知道了些关于电子邮件的小常识，还自己动手收发了电子邮件，那么，除了用浏览器收发电子邮件的方式以外，大家还知道哪些收发电子邮件的方法呢？请同学们在课后找找答案，下节课在告诉我！教学反思：第11课我的第一封电子邮件教学目标：1、上网申请电子邮箱；2、给他人发送邮件；3、接收邮件；4、发送附件。教学重点：1、上网申请电子邮箱；2、发送、接收邮件。课 时：1课时教学地点：计算机机房教学过程：一、汉字输入练习“比一比”。二、上网申请电子邮箱：1、进入网站、等2、演示申请步骤3、练习申请邮箱三、简单演示邮箱的使用发送与接收邮件。四、填写上机记录，下课。教学反思：第12课收信、回信教学目标：上网练习申请和使用电子邮箱教学重点：申请和使用电子邮箱。课 时：1课时教学地点：计算机机房教学过程：教学过程：一、汉字输入练习“比一比”。二、上网申请并登陆邮箱，给65dongshq发信。三、学习发送附件。四、填写上机记录，下课。注意：本节课的内容，可操控性差，不利于老师管理，只有少数学生能够完成任务。教学反思：-