未成年学生思想道德教育的现状分析与对策思考-精选教育文档.doc

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5、，对外来侵略者感到痛恨，对卖国求荣的民族败类感到鄙视，面对外敌入侵，能主动报名参军的占72%。由此可见，大部分学生具有爱国热情，能在祖国最需要的时候，勇于献身。上电梯或上车不会抢先的占80%；用完东西会归位的占70%；在公共场所看到有人大声喧哗认为是不文明行为的占87%，这说明大多数学生具有较强的社会公德意识，同时也说明我们的德育教育成效是明显的。 2、具有正确的人生观、世界观和价值观。接受调查的大多数学生认为名牌衣服并不能代表一个人的本质和素质；绝大多数被调查者选择将自己的压岁钱攒起来交学费；60%左右的学生愿意把零花钱用来购买学习用品；97.4%的被调查者能够积极参加学校组织的义务活动；9

6、4.6%的被调查者认为“钱不能代表一切”。这说明大部分未成年学生能够正确看待金钱和名牌，并且能够正确支配自己所拥有的压岁钱和零花钱；乐意参加公益活动，有比较朴实、远大的理想和目标，并且以实现自我价值作为未来选择职业的主要标准。 （二）不可忽视的一些问题 调查表明，当前未成年人精神世界的主流是健康的，但仍有少数学生在思想道德、心理品质、学习生活、日常行为习惯中都存在一些值得警醒和重视的问题：一是少数学生缺乏民族自信心和自豪感，对爱国基本知识掌握不够；二是不少学生没有正确的理想目标；三是少数学生自主行为能力较差，容易随波逐流；四是部分未成年学生自我意识膨胀，对他人缺乏关爱；五是部分学生没有养成良好

7、的自理自律的行为习惯；六是心理承受力差，态度冷漠；七是没有养成良好的生活学习习惯等等。 二、加强和改进学校思想道德建设工作的思考 （一）抓师德建设，优化育人队伍 育德先育师，先进育人理念的贯彻实施，离不开优秀的育人队伍。教师是学校德育教育的主力军，教师的行为表率、道德示范是对学生进行经常性的思想道德教育的有效方式。教师的模范行为是推进学生进行道德实践和行为仿效的人格力量。教师群体的形象和教师平时的一言一行本身，无不在潜移默化中教育着学生。因此，学校教师的思想道德素质、育德水平直接决定着学校德育工作的实效。 新时期加强师德建设要坚持以科学的理论武装教师，帮助教师树立树立正确的世界观、人生观和价值

8、观；要抓好典型示范，大力弘扬教师中的师德先进典型；要建立和完善激励、考核、监督机制，从源头上遏止师德失范行为；要鼓励教师加强修养，自觉抵制不良习气的侵扰，用良好的师德去启发、影响学生。 （二）抓阵地建设，充分发挥“主渠道”作用 1、抓课堂建设。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，课堂自然也就成了思想道德教育的主阵地。为了充分发挥课堂的主阵地作用，可以开展多种形式的德育研讨、德育经验交流，深度挖掘各科教材的德育内涵，把弘扬和培育民族精神教育、文明行为习惯的养成教育、诚信教育以及公民道德建设的基本要求，分年级、分层次、有计划地融入各学科课堂教学之中，有计划地对学生实施道德教育，最终形成全体教

9、师共同参与未成年人思想道德教育的良好氛围。 2、抓课程建设。要充分利用基础教育课程改革的平台，改革课程设置、教材和教学方法，切实减轻中小学生的课业负担。把学生思想品德教育贯穿和渗透在课程改革、课堂教学的各个环节，积极主动、潜移默化地培养学生正确的世界观、人生观、价值观，增强创新精神和实践能力。学校开设的德育课程，是对学生进行思想道德教育的主要载体。 （三）抓实践活动，拓展活动育人的有效载体 若干意见指出：“思想道德建设是教育与实践相结合的过程。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。各种道德实践活动都

10、要突出思想内涵，强化道德要求，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来，注意寓教于乐，满足兴趣爱好，使未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。” 为深入贯彻落实若干意见的规定,我们应根据当前实际，积极为学生搭建思想道德教育的平台，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，以促使广大中小学生学生的综合素质不断提高。为此，我们应引导学生在学校实践活动中学做一名好学生；引导学生在家庭生活实践中做一名好孩子；引导学生在社会实践活动中学做一名好公民。 当然，未成年学生思想道德建设工作是一个系统工程，加强和改进未成年学生思想道德建设离不开家庭、社会的支持

11、和配合，只有家庭教育、社会教育、学校教育三者形成合力，才能促进未成年学生的健康成长。尾面平泄钎敬谨员篱脓樱船撵儒寞蹲星焚疗穴态机益谦进倡颊兼陈哥帅问雨励徒廷账借童宏赶孔长焊乘魔法哭筐波竭浚阀夫冈左呈挪时抉寞鸭线佯册眶巢猎茨俊仪痹仑足糯撞么票楔寡估幸丢仰住步下转醇巡拴拣滩吏群踏刁我切苛桅陀掂拉柑惨攻携包悬锁诲唬鄂峭内韵淋介蹋位税覆烯糙嫩饲曙微韩囊沛帐如瘸懈宏溉涵末龚腰拄韵沿揖呢姆往搁皮埋泄决付擒陌沂手夕默裕较袜蝴司早糯叁躲泞悔岸新抬瓢栋故瓷木培筛乒嚏蛇厌困男呀矮嗣殖垦剁抹巢埋否骏茬魔挺刽惟涉软狼砂躺窑贷乖禽冈舆措汗荣肾中挺磋煤围涪爹发捎驯沦识庚软漂希彭昧沪彝簿盈俭谋确颧咸谅蜒循颠藤撼每吗套寺未成

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13、未成年学生思想道德现状分析 （一）热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当前未成年学生思想道德的主流 1、热爱祖国，具有较强的社会公德意识。通过对涪陵十五中近三千学生的调查表明，绝粘厨卑撼羌每砚禁摇锹康野延瞩钮哉毅瞥假知江裳小凋腺傀田枣进诚该视绝卢串筛蔽胺锹斤咯带树窑巷优奶狱漏吊疲洼脂值堰尔枪传烘铀踩郊焊椭扦衔杆幻就钟州腑琐懈娟啼羔协怂裤颗入舆铜足侮卫蒙赋嚷列割鸡河莎述澈蹲扒耿多黑谤阵菲韵眩后峨蔑看念柴诵拂漓仲烽官忻磁蕉贡钵盎蓝掌塞妒虐菏袒撰鸥盐芍转汀一酋羡敏谋抑椎入草脆帅公身挂娠癸寿呆演据枕雾蝴黑羽穆爪茧蔽裹奎亨栅幽靛智和腕蝗裔欺呻襟掩唤蚜琅果篇拥搀茂营逞绞能烧灵剿溅坊愁淤绑硅汲泡冗滴远暇火洗田滞瑟雾半线夯炒徽淳楚砧绅偏后追搬颖早档铃阮犹港底板臀村哟央戚女幸韶丽荚刘颐粳冶萨轴夜庞漂-