爸爸妈妈辛苦了教案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date爸爸妈妈辛苦了教案 一教学目标： 1、知识与技能：知道父母在工作岗位为社会做贡献的同时，还在为家庭操劳，关注父母的工作与生活。 2、 过程与方法：通过调查、采访父母的工作，感受父母的辛苦，知道幸福生活来之不易。3、情感态度和价值观 ： 激发学生尊重、关心、体贴、理解、孝敬父母的情感。 产生体谅父母的辛苦，为家庭生活承担责任的愿望。二教学重点：让学生切身体会到父母不仅要

2、工作还要做家务真的很辛苦。教学难点：创作表演出对父母的关心和体贴。三、教学准备：教师准备：多媒体课件 创作表演可能用到的道具。学生准备：课前调查，收集资料。小记者证四、教学过程（一）、创设情境，导入话题“同学们，你们还记得自己小时候的事吗？那一定很有趣吧!好，就让时光倒流，带我们一起回到小时候去。”(播放视频，学生看视频，谈体会。我接着问 “大家想一想是谁把我们带到了这个世界，又是谁从小抚育我们，让我们健康成长的呢？”学生回答出是爸爸妈妈(板书：爸爸妈妈)（二）、体会父母的辛苦活动一 繁忙的工作1课前老师让你们调查,采访父母的工作，你们做了吗?老师也搜集了一些图片，学生看图片。你的父母是其中的

3、一员吗?学生表演自己父母的工作，其他同学猜一猜。其它同学说自己父母是做什么工作的和对社会的贡献。我总结说：我们的社会离不开你们父母从事的各行各业，无论你的父母是做什么工作的，都一样为祖国做贡献2看图说李强的爸爸是做什么工作的，他是怎么工作的？学生自己先说一说，再说给同桌听一听。“我们看到的仅仅是李强爸爸工作的四个小片段，不难想象，日常生活中还有许多琐碎的小事等着他，你觉他辛苦吗？”学生汇报。“你的父母是怎样工作的呢？或工作中有没有给你留下印象最深的一件事。”学生说一说，再小组内说一说，说给大家听。“从同学们介绍的这些事中，你有什么感受？”生谈体会。板书，辛苦了 ，学生齐读课题爸爸妈妈辛苦了。活

4、动二 繁重的家务“我们的爸爸妈妈工作了一天，劳累了一天，回到家里就休息了吗？看家长做家务的画面，请我们班的小记者去采访，父母在家都做些什么？ 活动三、拓展延伸1，“爸爸妈妈除了工作还要做许多家务，真的很辛苦，你从父母的变化中体会到了吗？学生思考，汇报。我说，“同学们，你们可真细心呀，那他们为什么这么辛苦呢？”学生总结出为了我们，”是啊，我们的父母为了我们，为了生计，终日奔波着、忙碌着。”2播放视频，汶川大地震中感动的故事，学生谈体会，并写父母给你留下的感动的事（三 ） 朗读儿歌，引导行为首先出示儿歌，爸爸妈妈歇会吧指名有感情的伴着音乐读一读，我说“我们都是三年级的大孩子了，我们要为父母做些什么

5、呢？”学生畅所欲言，我总结说你们真的长大了，知道关心体贴父母了，“板书：关心体贴。然后齐读儿歌。最后创编儿歌，发散学生的思维。四、创作表演，内化体验1、我说：同学们都很乖巧，都很会说话，但是说得好不如做的好，那么遇到下列三种情况，我们应该做些什么呢？2、课件出示三个题目：（1）妈妈下班了（2）爸爸出差了（3）妈妈的生日请同学们自由选择一个题目，小组内分角色进行创作表演。3、表演好的小组上台表演，其他同学评一评【五、创设情境，诱发真情1、同学们，我们的爸爸、妈妈为了我们愉快的生活，健康地成长而辛勤工作，日夜操劳。日复一日，年复一年，他们的脸上爬满了皱纹，黑发变成了白发，这不都是为了我们吗？此时此刻，你最想对他们说些什么呢？放音乐，孩子在轻柔而又抒情的音乐声中说出最想对爸爸、妈妈说的一句话。齐说“爸爸妈妈辛苦了”（六）总结提升，课后践行通过这节课你有什么体会？老师希望你们每天用自己喜欢的方式表达对爸爸妈妈的爱。可以说一句话，还可以做一件事，长期坚持下去你们能做到吗？最后师生同舞好爸妈-