物理(人教版)《12.2-滑轮》教案.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date物理(人教版)12.2-滑轮教案初中物理在线物理(人教版)12.2 滑轮教案一、教学目标1知识与技能。认识定滑轮和动滑轮。知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用。会根据要求使用和组装滑。了解其他简单机械(轮轴、斜面等)的一些应用。2过程和方法。经历探究定滑轮、动滑轮工作特点的过程,进一步掌握用观察、对比来研究问题的方法。经历组装滑轮组的过程,学会按要求组装滑轮组的方法。3情
2、感、态度和价值观。具关心生活、生产中有关滑轮、轮轴、斜面的实际使用。对实践中的滑轮、轮轴、斜面的工作特点具有好奇心。具有利用简单机械改善劳动条件的愿望。具有对现实生活中简单机械的应用是否合理进行评价的意识。通过了解简单机械的应用,初步认识科学技术对人类社会发展的作用。二、教学重点定滑轮和动滑轮的特点及它们的实质。三、教学难点使用和组装滑轮组。四、教学教具多媒体课件、滑轮、细绳、钩码、弹簧测力计、刻度尺教学过程一、创设情境,引入课题播放动画:羊角锤拔铁钉,引导学生观察钉子称动距离,说明羊角锤在拔铁钉子的过程中,锤子柄移动的距离很大,但钉子移动的距离却很小,21教育网播放动画:用撬杆撬石头,同样是
3、人压着撬杆向下移动的距离很大,撬杆撬石头移动的距离却很小。设问:如果我们要把大石头从一楼搬到到二楼,该项用什么方法呢?引入新课:第十二章 简单机械 第2节 滑轮二、进行新课1、滑轮将滑轮发给学生(两人一个),引导学生滑轮,并找出其结构特点,并归纳得出:滑轮:边缘有凹槽,能绕轴转动的小轮。过渡:如图的两个滑轮在使用上有什么不同呢?国旗上升时,旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。货物上升时,电动机下面的滑轮随物体一起移动。2、定滑轮和动滑轮(1)定滑轮定滑轮:工作时,轴不随物体移动(轴固定不动)的滑轮叫定滑轮。定滑轮的探究:演示:先用弹簧测力计称出物体的重,再用弹簧测力计通过定滑轮提升物体,并观察弹簧
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