现代文记叙文阅读答题通用公式.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date现代文记叙文阅读答题通用公式现代文记叙文阅读答题通用公式现代文记叙文阅读答题通用公式考点一、概括文章的故事情节概括内容（情节）=（时间、地点）主要人物+事件（故事的意义）概括内容（情节）=主要人物+起因+经过+结果考点二、补全故事情节 理清情感变化考点三、伏笔、照应、铺垫（1）伏笔类：为后文情节埋伏笔+伏笔作用（暗示内容，交待含蓄，制造悬念，使文章结构严密紧凑等）（2

2、）照应类：与前后照应+照应作用（强化关键内容，使文章结构严谨，给读者留下深刻印象或某种启示） （3）铺垫类：为后文作铺垫+铺垫作用（交代故事背景与内容，突出人物形象，形成对比反差，使文章情节起伏跌宕，引人入胜）考点四、倒叙、插叙（1）倒叙：倒叙了内容，突出了倒叙部分所体现的思想意义，造成强烈的悬念，起到引人入胜的效果，对比鲜明，同时避免叙述平铺直叙和结构的单调，使文章结构富于变化。（2）插叙：插叙内容，补充交代原因，衬托人物形象，为后文作铺垫，丰富了文章内容，使文章情节起伏跌宕，引人入胜。考点五、把握文章的叙事线索以及表达方式1、叙述线索：（1）记叙文的线索有：时间；地点；人物或人物特征；事物

3、或事物特征；核心事件；景物；感情；行踪；我的所见所闻所感。（2）有的文章有“明线”和“暗线”之分。“暗线”多为情感变化。2、表达方式:记叙、说明、描写、抒情、议论；3、描写：环境描写和人物描写（1）环境描写在记叙文中的作用交代事情发生的时间、地点及其背景；渲染xxx意境或气氛；烘托人物xxx的心情反（映）衬人物xxx的性格或品质；为xxx情节的发展作铺垫。推动故事情节的发展；深化文章的主题思想。（2）人物描写：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。考点六、词语的选择考点七 理解重要词语在语境中的涵义和作用（1）涵义分析：本义语境义（2）达效果分析： A、从修辞和表达方式入手：运用了

4、的修辞手法，运用了的表达方式，在文中的具体运用（如：把比作、赋予了以人的情感等）；（如：写出了人物的（动作、语言、心理、外貌、神态），生动形象地写出了，表达了作者（人物）的情感（品质、性格）。B、从词语含义入手：本义，语境义，生动形象地写出了，表达了作者（人物）的情感（品质、性格）。【常见修辞手法的表达效果答题时的语言表达规范】比喻：a运用了比喻的修辞手法，b、把比作，c、生动形象地写出了。表达了作者的；拟人：a、运用了拟人的修辞手法，b、赋予了以人的情感，生动形象写出了的，c、表达了排比：a、运用了排比的修辞手法，b、增强语势，表达了强烈的之情。夸张：a、运用了夸张的修辞手法，b、强调突出了

5、的特征。反复：a、运用了反复的修辞手法，b、突出强调了对偶：a、运用了对偶的修辞手法，b、两两对称，便音韵和谐。设问：a、运用了设问的修辞手法，b、引起读者的注意和思考，设置悬念，引出下文。反问：a、运用了反问的修辞手法，b、加强语气，表达了强烈的之情。引用：a、运用了引用的修辞手法，b、引用，增添了文采（增加了说服力）。考点八、划线句子的含义和作用分析1、划线句子的含义：关键词 语境义 “翻译”全句表层意义，即字面意义；句内意义，即句子的语境意义我（临时意义）；句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。2、划线句子作用分析 （1）内容上：点明中心；引出写作对象；为后文 做铺垫；点题

6、以及首句 交代起因或缘由。（2）结构上：总领全文；设置悬念；激发读者阅读兴趣。 （1）内容上：转换或逐层深入的作用。中间句 （2）结构上：承上启下的作用；为埋下伏笔或做铺垫。 （1）内容上：总结全文；前后照应；深化主旨；卒章显志。结尾句 （2）结构上：总结全文，首尾呼应。3、表达效果分析：（1）从修辞和表达方式入手：运用了的修辞手法，运用了的表达方式，在文中的具体运用（如：把比作、赋予了以人的情感等）；（如：写出了人物的（动作、语言、心理、外貌、神态），生动形象地写出了，表达了作者（人物）的情感（品质、性格）。（2）从词语含义入手：本义，语境义，生动形象地写出了，表达了作者（人物）的情感（品质

7、、性格）。4、句子本身特点，如句式上的特点分析长短句、倒装句、停顿句、省略句；如特殊的表现手法情景交融、托物言志、欲扬先抑、虚实相生、动静结合、借古讽今等。5、句子表现的情感、心理分析考点九、重要语段的作用分析【开头段的作用总结】内容上：渲染文章气氛，提示主题，引出写作对象。设置悬念，引起读者的阅读兴趣或思考。开篇写景，为故事设置背景或由眼前景物引起下文的回忆。开篇点题，总领全篇，奠定全文的感情基调。交代故事起因，为下文作铺垫，是全文故事的大前提。概括介绍人物的性格品质（或事物特点），总领全篇，或与下文的某一内容形成对比。结构上：开门见山，开篇点题，统领全文。引起下文。总结全文（统摄全篇）。注

8、意：答题时不能只写术语，必须要对选文进行整体感知，在理解内容的基础上，结合文章内容具体作答。【中间语段的作用总结】中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用一般是过渡。过渡语段的作用主要是承上启下，做题时应结合上下文具体回答怎样承上，如何启下。在表达上的作用一般是衬托，在较短的中间段中，如果描写的物象并非选文中的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托（或烘托、铺垫）。如果中间段描述的次要物象不以物喜选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路

9、，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。【结尾语段的作用总结】内容上：点明中心（揭示中心，揭示主旨，点明主旨，画龙点睛，升华感情）。含蓄地揭示主旨，引发读者对文中问题的注意和思考。深化中心（深化主题，升华文章的思想感情）。总结全文，评议文中人物。巧妙地揭示事实真相。令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。卒章显志（篇末点题），含蓄有余味，寄托作者感情。结构上：照应开头（照应题目，照应前文），使文章结构严谨。前后照应（首尾呼应）。收束全文，使文章结构完整。考点十 把握文章的主题思想延伸主题答题技巧 1、归纳文章主题2、阐释文章主题答题要点概括文章主题；感悟体会启示3、延伸文章主题（1）答题要点：

10、概括文章主题；联系生活实际；感悟体会启示；今后如何做。（2）答题要求：“言之有理”“言之有据”“言之有文”“言之有序”“言之有我”。“言之有理”即主观表述要合乎道理。“言之有据”即主观表述要有事实和理论的根据。“言之有文”即主观表述要有文采。“言之有序”即主观表述要条理清晰，注意规范和步骤。“言之有我”即主观表述最好融放自己的生活体验。考点十一 把握人称及写作手法（表现手法）的作用1、人称的答题技巧（1）第一人称：以当事人的身份叙述，写来亲切、自然，增强了文章的真实性和感染力。（2）第二人称：更直接自然，更亲切生动。好像作者面对我们娓娓而谈，无形之中拉近了读者与作者的距离，呼告的效果增强了文章

11、的感染力。（3）第三人称：不受时空的限制，凡客观世界及至人物内心所思的一切都能进行叙述，写来为开阔而充分，更便于叙述发生在不同时间与不同地点的事情。2、写作手法答题技巧对比：把两种对应的事物对照比较，使形象鲜明，感受更强烈。衬托：以一些次要事物为陪衬来突出一主要事物，常与对比一起使用。象征：把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻，即“寓理于物”、夸张：一种故意“言过其实”的形象化手法，可以突出人物强化感情。托物言志：即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借

12、助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。“托”借、假托的意思，可以从志向、情趣、理想、追求来描述物表现志。借景抒情：对某种景象或某种客观事物有所感触时把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。欲扬先抑：是一种人物描写技巧，欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感受，留下比较深刻的印象。悬念：就是文章中令人好奇而又不能马上知道底细的

13、情景。它可以是一个场面、一段情节，可以是贯穿全文的一个具体事物、人物某一时刻的神态描写等。悬念的主要作用是抓住读者的心，引起读者对事情的发展、变化、结果，以及对人物或事物的处境、结局产生关切的心理，使文章情节发展更具有吸引读者关切、引人入胜的魅力。侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精炼、直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。伏笔和铺垫的作用：内容前后照应，情节完整紧凑。照应的作用：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。联想的作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明，情节更生动感人。想象：在原有的

14、感性形象有基础上，创新形象的心理过程、作用：为塑造形象，表现主题服务。以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。此外，在记叙文中，句子中修辞手法的使用也是一种艺术手法（表现手法）的体现，其作用参考前面“考点七”和“考点八”部分的叙述。考点十二 分析人物形象 把握人物描写及其作用 1、人物描写的作用肖像描写也叫外貌描写，是对人物的容貌、服饰、姿态，神情等外在特征的描写。它的作用：揭示人物的身份，表明人物所处的境遇；暗示人物生活的社会环境；表现人物的内心世界和性格特点；表达作者的爱憎倾向。动作描写在人物描写中占着比较重要的地位。它的作用：揭示人物的性格。人物的对话就是语言

15、描写。它的作用：反映人物的性格特征；揭示地域特点或时代特点。心理活动描写也就是人物在特定环境下的内心活动，其作用：揭示人物的内心世界，刻画人物性格。神态描写:描写人物面部表情。作用：凸显人物个性，反映人物品质，表现人物内心世界。总之，人物描写方法多种多样，有通过对话、独白、行动姿态和面部表情等直接剖析；有采用梦境、幻想等方式间接地揭示；有借助景物描写、气氛来渲染；也有借助周围人物的反应等侧面映衬和烘托。总之，人物描写的作用归结起来，无非是以下几方面：表现人物的性格的、品质。 反映人物的思想、情感。揭示人物的身份、地位。暗示人物的境遇、环境。表达作者的爱憎、倾向。考点十三 理解文章标题的含义和作

16、用1、标题含义答题公式：表层含义深层含义。（表层含义即标题和字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。）2、标题的作用标题是文章的眼睛，作用主要有：贯穿全文线索（羚羊木雕、背影）；表明写作对象（藤野先生）；关联主要情节（智取生辰纲）；概括文章的主要内容（阿长与山海经）；象征或比喻（海燕）语带双关（爸爸的花儿落了）；透露情感主旨（心声）此外还有：引起读者兴趣；制造悬念；烘托；使形象生动等。例如中考中的蔷薇儿度花一文，就不难答出“蔷薇”在文中的作用：作为贯穿全文的线索；引出挑糖担的老人；比喻（象征）老人的品格；烘托老人的形象。3、给文章取合适标题：从贯穿全文线索、写作主要对象、文章主要情节、文章主要内容、象征或比喻语带双关、制造悬念等入手取适合的标题。4、分析标题的表达效果答题公式：标题本义、语境义；修辞手法。是文章的线索、中心或制造悬念或表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点，生动形象、新颖含蓄、言简意赅、发人深。考点十四、其他考点1、标点符号的作用。（1）的作用： 解释说明; 话题的转换; 表示话语的中断; 时间或声音的延续。（2）的作用：引文的省略；列举的省略；说话断断续续。（3）“”的作用：直接引用特殊含义强调意思 特定称谓。-