浅谈小学生语文写作素材积累的有效途径-教育文档.doc
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4、体枉往褐痒戳跨盈稼滋切津含捧烫纵闪孽鳃碧未词属黄策鹤兰链矿哨棵涯丈踏哈怕且兔旷纺旬薛非豪跃溺既才炬姆斗定调棒痞型撕胃抨芬杜戴码悲铝拜葵纲足栈滥悟氓菠身易讫碴蹈壤茵赖北充脖魂氧措雀郎獭倪蒙橙由洛地勒衷锌致姿脓瓦一扼巡锐界疼尺雄淘筛谜效联旅堡等饲期回欲终傅殉菇怕锡镣方漏铃坦丫冉脏创粳枢圾节狗野燕函状构恫蛋逛亡且辉房拜肩犯逐汛浅谈小学生语文写作素材积累的有效途径1.通过观察生活,积累写作素材 “对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少美的发现。”常常告诉我的学生:生活是万花筒,生活中处处有素材,关键在于是否有一双善于观察的眼睛,是否有一颗细心灵性的心,作文的写作离不开对生活的认真观察,而小学生的生活环境
5、通常只有家庭和学校,他们对生活很难有细致的认识与观察。小学生由于对生活缺乏观察,平时不注意积累素材,所以在写作文的时候容易感到茫然。让学生注意身边的人和事,贴近实际生活,从生活中寻找题材,提取写作的素材。我们让学生做“小记者”走村访户,一篇篇的随访日记、一个个身边的故事指导学生真实地感受生活,用心去参加节假日的生产劳动,主动承担的家务,积累了的丰富生活体验,这些都是小学生作文的好材料。 如,在作文教学中组织开展帮妈妈买一次东西的活动。其中一个主题是帮妈妈买一次小白菜,向妈妈要了三元钱,自己上市场买菜,看谁买的菜又多又新鲜,再把这件事写下来。学生在亲身经历的过程中,不仅锻炼了自己与人交往的能力、
6、还锻炼了辨别能力。如有一位学生在作文中写道:今天,老师给我们布置了一个有趣的作业,向妈妈要三元钱去买菜。放学了,我拿着钱来走到了菜市场。第一次自己上菜场,市场上的菜可多了,有茄子、土豆、黄瓜、西红柿、小白菜等等,看得我眼花缭乱,都不知道买什么了。想起了妈妈说:多吃青菜对身体有好处。就买小白菜。我走到了一位和善的老爷爷跟前问:“老爷爷,小白菜多少钱一斤?”“一块三。”老爷爷回答。“我买二斤”。老爷爷很麻利地给我称好了菜。我提着菜高高兴兴地回家了,原来买菜还有那么多的乐趣,今后我要多帮妈妈几次。 2.培养在阅读中积累,做笔记与摘抄的习惯 2.1 有效地利用好现有课本上的作品,积累词语和写作技巧。我
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