精选-人教版八年级物理下册《11.2功率》导学案一-文档.doc

《精选-人教版八年级物理下册《11.2功率》导学案一-文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选-人教版八年级物理下册《11.2功率》导学案一-文档.doc（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date精选-人教版八年级物理下册11.2功率导学案一-文档精选-人教版八年级物理下册11.2功率导学案一-文档人教版八年级物理下册11.2功率导学案一唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃

2、“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 自学检测1、物理学中用一新的物理量功率来表示_，它的定义是_。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社

3、会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。2、功率的计算公式是_。功率用符号_表

4、示，功用符号_表示,时间用符号_表示，因此用符号表示公式是_。将公式变形计算功:_,变形计算时间:_我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原

5、因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 3、功的单位是_，时间的国际单位是_，所以功率的单位是_，为了纪念英国的工程师_，人们将功率

6、的单位叫做_，简称瓦，符号W。所以：lW_Js，lW的物理意义是_，常见的单位还用kW。lkW_W。释疑探究一：认识功率（一）阅读本节第65、66页内容，完成下列问题：1、回忆如何比较物体运动的快慢？2、小强体重500N，在5s内跑到5m高的楼上，则小红做了_J的功。小明体重500N，在lOs内走到5m高的楼上，则小明做了_J的功。小红体重400N，在lOs内跑到6m高的楼上，则小强做了_J的功。小组讨论:上面三道题中：小强和小明，_做功快，你是怎么比较出来的？小明和小红，_做功快，你是怎样比较出来的？讨论成果：比较做功的快慢必须考虑的两个因素：做功的多少和做功的时间。3用比较法建立功率的概念

7、比较运动的快慢比较做功的快慢比较方法通过相同的路程，比较运动时间完成相同的功，比较所用的时间运动时间相同，比较路程在相同时间内，比较做功的多少引入物理概念速度物理意义：表示物体运动的快慢功率物理意义：表示物体做功的快慢概念：物体通过的路程与时间之比概念：功与时间之比公式：公式：4、一位老人体重为650N，爬上高为10rn的楼用时20s；一位小女孩体重为400N，爬上同样高的楼用时10s。讨论1他们各做功多少J？讨论2哪个做功更快？说出你比较的方法。结论：功率的定义：【例题1】甲机器的功率是5000W，它表示这台机器_。乙机器的功率是8000W，它表示这台机器_。这两台机器中_机器做功快。探究二

8、：测量爬楼的功率实验请你设计一个实验方案，估测人爬楼的功率。（1）用到的物理原理：_（公式）（2）需要测量的物理量和对应的工具：_讨论3还可以测出人的哪些功率？4、甲乙二人同时开始登山，甲先到达山顶。你能判定哪个人的功率大吗？为什么？探究三：功率的计算自学第66页例题，并思考下列问题：一辆汽车匀速行驶时受到的摩擦力为50000N，速度可达72Km/h。求：（1）该汽车发动机的功率是多少？（2）若将该汽车发动机装在汽船上，匀速行驶的速度只能达到10m/s，则汽船行驶时受到的摩擦力为多少？（设发动机功率恒定不变）5、如图所示向左走，向右走的漫画中，箱子相对_是运动的。在50s的时间内，男孩提着重15N的小提琴水平向左匀速走了100rn，女孩用5N的水平拉力拉箱子向右匀速走了100rn，他们中，对物体有做功的是_（选填“男孩”或“女孩”），做功的功率是_。小组讨论：认真读题，你能用几种方法解答下面问题？体能竞赛中，小强在20s内就完成了l0个引体向上动作，已知小强的体重为500N，每个动作身体向上移动的距离约为50cm，则小强在整个过程中做功的功率约为多少瓦-