现代汉语教案(黄廖本)1.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date现代汉语教案(黄廖本)1教 案教 案20032004 学年 第一学期院 ( 系 、 部 ) 中国语言文学系 教 研 室 语言教研室 课 程 名 称 现代汉语 任课专业、年级、班级 汉语言文学 2003级 本科一班主 讲 教 师 姓 名 王 建 设 职 称 、 职 务 教授 系主任 使 用 教 材 黄伯荣现代汉语(三版)华 侨 大 学现代汉语课程教案授课题目(教学章、节
2、或主题):第一章 绪论 第一节 现代汉语概述课时安排2课时授课时间第2周 周五1、2教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):让学生了解现代汉语的概况。教学内容(包括基本内容、重点、难点): 基本内容1、 什么是现代汉语?现代汉民族共同语的形成。2、 现代汉语方言。3、 现代汉语的科学定义及主要特点。4、 新时期语言文字工作的方针和任务。重点、难点1、 现代汉语的科学定义及主要特点。2、 新时期语言文字工作的方针和任务。讨论、思考题、作业: 思考题、作业:p13 一 p 17一、二、三.参考资料(含参考书、文献等):邵敬敏现代汉语通论,上海教育出版社2001年6月版。授课类型(请打):理论
3、课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计(请打):复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式(请打):讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源(请打):多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明:1、每项页面大小可自行添减;2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。现代汉语课程教案授课题目(教学章、节或主题):第二章 语音 第一节 语音概说课时安排4课时授课时间第3周 周三3、4 / 周五 1、2节教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次): 了解语音的性质;熟悉语音单位。教学内容(包括基本内容、重点、难点): 基本内容1、语音的性质:物理属性,生理属性,社会属性;2、音的基本概念:音
4、节和音素,辅音和元音,声母、韵母和声调,辅音和声母的关系,元音与韵母的关系。3、 汉语拼音方案。4、 国际音标。5、 摸底测验。重点、难点语音的社会属性。辅音和声母的关系,元音与韵母的关系。汉语拼音方案、国际音标。讨论、思考题、作业: 思考题p36 37一 、七 书面作业:p36 37二、三、四、五、六.参考资料(含参考书、文献等):邵敬敏现代汉语通论,上海教育出版社2001年6月版。授课类型(请打):理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计(请打):复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式(请打):讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源(请打):多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表
5、说明:1、每项页面大小可自行添减;2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。现代汉语课程教案授课题目(教学章、节或主题):课时安排2课时授课时间第5周 国庆放假教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次): 教学内容(包括基本内容、重点、难点): 基本内容重点、难点讨论、思考题、作业: 参考资料(含参考书、文献等):授课类型(请打):理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计(请打):复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式(请打):讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源(请打):多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明:1、每项页面大小可自行添减;2、教学内容与讨论、思考题、作
6、业部分可合二为一。现代汉语课程教案授课题目(教学章、节或主题):第二节 声母 声母的发音及辨正课时安排2课时授课时间第六周 周五1、2教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):掌握声母的发音及辨正。教学内容(包括基本内容、重点、难点): 基本内容1、 摸底测验讲评。2、 声母的发音。3、 声母的辨正。重点、难点声母的发音及辨正。讨论、思考题、作业: 作业:p5456五、十参考资料(含参考书、文献等):邵敬敏现代汉语通论,上海教育出版社2001年6月版。授课类型(请打):理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计(请打):复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式(请打):讲授 讨论 示
7、教 指导 其他教学资源(请打):多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明:1、每项页面大小可自行添减;2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。现代汉语课程教案授课题目(教学章、节或主题):第三节 韵母课时安排4课时授课时间第7周 周三3、4节/周五 1、2 节教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次): 掌握韵母的发音、辨正的方法,熟悉押韵和韵辙的规律。教学内容(包括基本内容、重点、难点): 基本内容1、 讲评作业。2、 韵母的发音。3、 韵母的辨正。4、 押韵和韵辙的规律。重点、难点 韵母的正确发音及辨正。讨论、思考题、作业: 思考题、作业:p7677 五、六、七、八、十一.参
8、考资料(含参考书、文献等):邵敬敏现代汉语通论,上海教育出版社2001年6月版。授课类型(请打):理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计(请打):复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式(请打):讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源(请打):多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明:1、每项页面大小可自行添减;2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。现代汉语课程教案授课题目(教学章、节或主题):第四节 声调课时安排2课时授课时间第8周 周五 第1、2节教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次): 掌握普通话声调的正确读法。教学内容(包括基本内容、重点、难点): 基本内容
9、1、 听写练习。2、 声调的性质和作用。3、 调值和调类。4、 普通话的声调。5、 古今调类比较。6、 声调辨正。重点、难点 声调的发音及辨正。讨论、思考题、作业: 思考题、作业:p86 二、三、六。参考资料(含参考书、文献等):邵敬敏现代汉语通论,上海教育出版社2001年6月版。授课类型(请打):理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计(请打):复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式(请打):讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源(请打):多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明:1、每项页面大小可自行添减;2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。现代汉语课程教案授课题目
10、(教学章、节或主题):第五节 音节 第六节 音变课时安排4课时授课时间第9周 周三3、4节/周五 1、2 节教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次): 能分析音节的结构,掌握音节拼写规则;掌握普通话音变的主要规律。教学内容(包括基本内容、重点、难点): 基本内容1、 音节的结构分析。2、 普通话声母、韵母的配合。3、 拼音的方法。4、 音节的拼写。5、 上声的变调、去声的变调。6、 “一、七、八、不”的变调。7、 轻声的性质、作用和规律。8、 儿化的性质、作用和主要规律。9、 语气词“啊”的音变。重点、难点1、 音节的结构分析;音节的拼写规则。2、 上声和“一、不”的变调;语气词“啊”的音
11、变。讨论、思考题、作业:思考题、作业:p100 101 三、四、五、六、七、八、九。p111五、六、七、八、九。参考资料(含参考书、文献等):邵敬敏现代汉语通论,上海教育出版社2001年6月版。授课类型(请打):理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计(请打):复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式(请打):讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源(请打):多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他填表说明:1、每项页面大小可自行添减;2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。现代汉语课程教案授课题目(教学章、节或主题):第七节 音位课时安排2课时授课时间第10周 周五 1、2 节教学目
12、的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次): 熟悉普通话音位。教学内容(包括基本内容、重点、难点): 基本内容1、 讲评作业。2、 什么叫音位?3、 音位的归纳方法、音位变体。4、 普通话音位:元音音位,辅音音位,声调音位。5、 习题讲解。重点、难点1、 归纳音位的重要标准。2、 普通话音位:元音音位、声调音位。讨论、思考题、作业: 思考题、作业:p121 一、四、五、七、八。参考资料(含参考书、文献等):邵敬敏现代汉语通论,上海教育出版社2001年6月版。授课类型(请打):理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学过程设计(请打):复习 授新课 安排讨论 布置作业教学方式(请打):讲授 讨论 示教
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