现代汉语第3阶段测试题.doc

《现代汉语第3阶段测试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《现代汉语第3阶段测试题.doc（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date现代汉语第3阶段测试题江南大学现代远程教育2003年下半年第一阶段测试卷江南大学现代远程教育 第三阶段测试卷考试科目:现代汉语第五章（下）至第六章（总分100分） 时间：90分钟 学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分： 一、填空题（本题共15个空，每空1分，共15分）1句子根据 ，可以分为陈述句，疑问句，祈使句，感叹句。2“你是

2、广州人吗？”是 形式的疑问句，“你是什么时候去广州的？”是 形式的疑问句。3主谓短语充当 的句子叫主谓谓语句。4名词性短语充当谓语的句子叫 。5 是指在谓语动词前面用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句。6 是表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物的一种句型。7 两个或两个以上的分句平等地连接起来的复句叫做 复句。8“修辞”这个词，其含义分别可以是指修辞技巧、 、 。9在内容和语境确定的前提下，修辞总是着力探讨三个问题：选用什么样的 ，采取什么样的修辞方式，追求什么样的 。10陈望道先生曾把修辞中的“表达内容”和“语境”称为 和 。 11整句和散句各有修辞效果， 在散文、诗歌、唱词

3、中应用较广。二、判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1介词短语可以充当主语或谓语。（ ）2“不睡觉也要做完作业”是连谓短语。（ ）3“请他去”“去请他”“他去请”这三个短语的结构分别属于三种结构类型。（ ）4从语义上看，最常见的主语是施事主语，最常见的宾语是受事宾语。（ ）5句子“学校的局域网昨天已经开通。”其中主语是“局域网”，谓语是“开通”。（ ）6“小路旁鲜花盛开。”的“小路旁”是定语。（ ）7被动句就是谓语动词前用“被”字的句子。（ ）8“有个姑娘叫小芳。”是主谓句中的兼语句。（ ）9“校园里悠扬着动人的乐曲。”的“悠扬”有词性误用的语法错误。（ ）10汉语的句型可以划分为单句

4、、复句、紧缩句三类。（ ）11“这么说有道理”比“这么说不无道理”更加肯定。（ ）12. 使用夸张辞格不能过分远离事实，否则有不真实的嫌疑。（ ）13. 对偶辞格中的“反对”借正反比较以突出事物本质，常与对比辞格兼用。（ ） 14. 拈连、反语等辞格都是对词语意义作超常规的表达和理解。（ ）15语体的差别主要表现在语体风格上，在用词上没有什么差异。（ ）三、单项选择题（本题共15小题，每题1分，共15分）1下列各组动词中，不能带宾语的一组是 ( )A咳嗽、休息、感冒 B遇到、上去、下来C感觉、发生、明白 D从事、属于、相爱2“刘小慧的漂亮在中文系是出名的”中的“刘小慧的漂亮”是 （ ） A 主

5、谓短语 B 谓词性短语 C 名词性短语 D形容词性短语 3“寄本书给她”和“打算去邮局寄书”这两个短语分别是（ ） A 连谓短语、连谓短语 B 动宾短语、连谓短语 C 动宾短语、动宾短语 D 连谓短语、动宾短语4下列各组中属于动宾短语的是（ ） A 吃得很少 B 觉得很饱 C 玩得很累 D 做得很好 5“学校里昨天来了两个外国朋友。”和“昨天学校里来了两个外国朋友。”两句中的主语分别是（ ）A 学校里、昨天 B 昨天、学校里 C学校里、学校里 D昨天、昨天6疑问句可以分成许多类型，下边哪两句属于同一类型 ( )（1）你明白吗？ （2）你明白不明白？ （3）你明白什么?？（4）谁不明白? （5）

6、你到底明白还是不明白?A (1) (2) B (2) (3) C (3) (4) D (2) (4)7.“他有一个女儿在西安上大学。”这句子是（ ）A连动句 B兼语句 C存现句 D动词句8.下列句子中属于兼语句的是（ ）A 他救这个孩子差一点摔下沟去。 B 商店里有很多小商品出售。C 他经常骑自行车逛街。 D 树上有只黄雀在唱歌。9.下列句子中，（ ）句里有双宾语A昨天，小王借给小张一盒录像带。 B昨天，小王被小张借去一盒录像带。C昨天，小王把一盒录像带借给了小张。 D昨天，小张向小王借来一盒录像带。10.“厂里的事，他比谁都操心。”这个句子属于主谓谓语句里的（ ）A小主语隶属于大主语 B大主

7、语是动词的受事，小主语是施事C大主语是动词的施事，小主语是受事 D大主语表范围、对象或关涉的事物 11.下列各句中，属于复句的是( )A不管雄鸡叫不叫，天总会亮的。 B就是世界上最快的马，也会落在背后。C即使在西藏高原上，也打出油来了。 D无论什么情况，我都要干下去。12“改革呼唤经济理论的突破”用的修辞格是（ ）A拟人 B拟物 C暗喻 D借喻13“不拿群众一针一线”以“一针一线”代指群众的财产，这是借代辞格中的（ ）A以部分代整体 B以专名代泛称 C以具体代抽象D以特征代本体14“丹唇未启笑先闻”这句话运用了 （ ）A扩大夸张 B缩小夸张 C超前夸张 D.性质夸张15.排比这种修辞格的主要修

8、辞作用是（ ）A.增强形象 B.加强语势 C.增添情趣 D.凝聚语义 四、多项选择题（本题共6小题，每题2分，共12分）1. 短语“要相信群众”和“要一杯牛奶”( )A.都是动宾短语 B.都是偏正短语C.前者是动宾短语后者是偏正短语 D.前者是偏正短语后者是动宾短语E.都是谓词性短语2下列疑问句中属于特指问的是（ ）A.小张还来不来呢？ B.小张哪儿都不去？ C.这个班有几个同学姓张呢？D.你十五岁了，那么小张呢？ E 小张呢？3构成“被”字句的条件是（ ）A动词是表示动作意义的及物动词B主语表示的受事必须是定指的人或事C除了“被所”、“为所”格式，一般“被”字句的动词后面需要带有别的词语，或

9、宾语，或补语，或动态助词D表示否定、时间等的副词以及助动词要放在“被”字前E“被”字后面的施事在任何情况下都要出现4下列有关层次分析的论述，（ ）是错误的A层次分析的目的是为了揭示语言结构的内在层次B层次分析就是逐层、顺次地找出句法结构的直接成分C层次分析主要采用多分法D层次分析切分到词组或词都可以E层次分析已在汉语句法分析中广泛运用5下列各修辞格中，能收到形式美的修辞效果的有（ ）A.委婉 B.夸张 C.对偶 D.错综 E.排比6“山，刺破青天锷未残。”这句诗运用了辞格（ ）A.对比 B.借代 C.比拟 D.比喻 E.夸张五、分析操作题（共25分）1、用切分式图解法分析短语的层次，并标明结构

10、关系。如果是多义短语，请作不同的分析（9分）详细地布置了挖掘和清理的任务一万台锅炉和工业窑炉的近半数2、用符号法分析单句（4分）（1）好讲这种空洞理论的人，应该伸出一个手指向他刮脸皮。（2）鲁迅先生托内山先生请医生给自己看病。3、分析多重复句（6分）（1）他才三十出头，既没有什么学历，又没有什么工作经验，但是，不管干什么，他都非常认真负责，所以段所长总是把一些重要的任务交给他。（2）我们的资金有限，技术力量不足，人口又多，搞现代化，不能不考虑先化什么后化什么的问题，一定要分清轻重缓急，有一个合理的安排。4、指出句中使用的辞格，并简要分析其修辞效果（6分）（1）田大喜用小烟锅在羊皮烟包里挖着，挖

11、着，仿佛要挖出悲惨生活的原因，挖出抗拒命运的办法（2）我们为什么又叫它做党八股呢？这是因为它除了洋气之外，还有一点土气。也算一个创作吧！谁说我们的人一点创作也没有呢？这就是一个！（3）搞四个现代化，不懂科学技术就要成为科盲，就不能担负起历史重任。要扫除文盲，科盲也要扫除。六、简答题（本题共3小题，每题6分，共18分）1举例说明宾语和补语的区别。2什么叫存现句？存现句有哪些特点？3使用夸张手法要注意哪些问题？举例说明。附：参考答案：一、填空题（本题共15个空，每空1分，共15分）1. 语气（功能） 2. 是非问 特指问 3. 谓语 4. 名词谓语句 5. 把字句6. 存现句 7. 联合 8. 修

12、辞活动 修辞学 9. 语言材料 表达效果10. 题旨 情境 11整句二、判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）123456789101112131415三、单项选择题（本题共15小题，每题1分，共15分）123456789101112131415ACDBCCBDABAAACB四、多项选择题（本题共6小题，每题2分，共12分）123456D EC D EABCDABECDE C E五、分析操作题（共25分）1、用切分式图解法分析短语的层次，并标明结构关系。如果是多义短语，请作不同的分析（9分，第1题3分，第2题6分）详细地布置了挖掘和清理的任务| 状 中 | | 动 | 宾 | | 定 ）

13、 中 | | 联 + 合 |一万台锅炉和工业窑炉的近半数 一万台锅炉和工业窑炉的近半数| 定 ） 中 | | 联 + 合 | 联 + 合 | | 动 | 宾 | | 定 ） 中 | | 定 ） 中 | 定 ） 中 | | 定 ） 中 | | 定 ） 中 |2、用符号法分析单句（4分）(1) （好讲这种空洞理论的）人，应该伸出|（一个）手指向他刮|脸皮。(2) 鲁迅先生托内山先生请医生给自己看病。3、分析多重复句（6分）（1）他才三十出头，解|说 既没有什么学历，并列 又没有什么工作经验，转折 但是，不管干什么，条|件 他都非常认真负责，因|果 所以段所长总是把一些重要的任务交给他。（2）我们的

14、资金有限，并 | 列 技术力量不足， 并 | 列 人口又多，因 | 果 搞现代化， 条 | 件 不能不考虑先化什么后化什么的问题，并 | 列 一定要分清轻重缓急，并 | 列 有一个合理的安排。4、指出句中使用的辞格，并简要分析其修辞效果（6分）（1）拈连。把具体动作的“挖”与“悲惨生活的原因”、“抗拒命运的办法”连起来，生动地写出了“田大喜”的遭遇和心态。（2）反语。对党八股作风进行了讽刺。（设问。自问自答，回答了称为党八股的原因。）（3）仿词。依据原有的词“文盲”，临时仿造出新词，词义既简洁明了，又生动活泼。六、简答题（本题共3小题，每题6分，共18分）1.举例说明宾语和补语的区别。答：补语

15、和宾语都位于动词后，一般说来，补语是谓词性成分，宾语多数是名词性成分。但是宾语也可能用谓词性成分，补语可能用表示时间的名词性成分，此外宾语和补语都可以用量词短语充当。划分补语和宾语，可以考虑：（1）看关系。“学理论”是动+名，“学扎实”是动+形，前者可回答“学什么”，有动宾关系；后者回答“学得怎么样”，是中补关系。（2）看成分的词性。量词短语里如果用物量词，一般是宾语；如果用动量词，就是补语。动词后同是处所词，直接放在动词后的是宾语，用了介词的是补语；同是量词短语，名量是宾，动量是补。睡 | 地板 睡在地板上 喝 | 一杯 喝一次看 |（一部）电影 看 |一次电影（3）某些表示时间的成分即可能

16、是补语，也可能作宾语，而做宾语时往往可以变换成“把”字句。能转换的是宾语，不能转换的是补语。他浪费了（两个）钟头 。 他把两个钟头浪费了。他干了两个钟头。 他把两个钟头干了。2什么叫存现句？存现句有哪些特点？答：存现句是表示什么地方存在、出现、消失了什么事物的一种句型。存现句的基本结构是：处所词+动词+名词。存现句有以下几个特点： (1)句首有表示处所的词语。如果只有处所词语，分析为主语；如果处所词语和时间词语二者都出现，处所词语分析为主语，时间词语分析为状语；如果时间词语、处所词语前边有介词，分析成介词短语作状语。 (2)谓语动词表示存在或隐现。 (3)从语义上看，宾语大都是施事或当事，表示

17、不确定的人或事物。例如： 前边来了一个人。 礼堂里爆发出一阵阵热烈的掌声。3.使用夸张手法要注意哪些问题？举例说明。答：运用夸张要注意的问题：（1）运用夸张要以客观实际为基础，否则不能给人以真实感。鲁迅先生说：“漫画虽然有夸张，却还是要诚实。燕山雪花大如席，是夸张，但燕山究竟有雪花，就含着一点诚实在里面，使我们立刻知道燕山原来有这么冷，如果说广州雪花大如席，那可就变成笑话了。”（2）运用夸张要明确、显豁，不能又像夸张，又像真实。说“祖国大地换新颜，一天等于二十年”，这是明显的夸张；但如果说”劳动三十天，胜过六十天”，这就很难说是夸张还是事实了。（3）夸张的表现往往借助于比喻、比拟等辞格，运用时要注意表意上的一致性，防止互相抵触。例如：“举着红灯的游行队伍河一样流到街上。天空的月亮失去了光辉，星星也都躲藏。”（何其芳我们最伟大的节日）诗中的“游行队伍河一样流到街上”，既是比喻又是夸张，联系得非常自然。“星星也都躲藏”，通过比拟进行夸张，描绘和渲染了人民群众欢乐的情绪和气氛。-