生物体对信息的传递和调节配套练习含答案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date生物体对信息的传递和调节配套练习含答案生物体对信息的传递和调节配套练习含答案第五章 生物体的信息传递和调节第一节 动物体对于外界信息的获取1人和动物通过特定的感受器获取外界信息，下列属于化学感受器的是【答案】A【试题来源】2015年上海学业水平考试第2题【考点分析】本题考查神经调节中感受器的类型。A嗅觉感受器 B红外感受器 C光感受器 D声波感受器2下列关于感受器及其

2、功能的叙述中正确的是【答案】A【试题来源】2015年上海高考第13题【考点分析】本题考查神经调节中感受器的相关知识，明确感受器的作用特点、类型及功能是解题关键。 A感受器对不同感觉信息表现出高度的选择性 B视网膜中视锥细胞获取光亮信息并转换成神经冲动 C蝰蛇颊窝、人温度感受器以及昆虫触角都属于物理感受器 D感受器的功能是将各种不同的感觉信息转换为神经冲动并产生感觉3下列选项中，能将光能转换为电信号（神经冲动）的是【答案】D【试题来源】章节练习【考点分析】感受器的相关知识 A角膜B晶状体C神经细胞D视细胞4下列感受器中属于化学感受器的是（ ）【答案】A【试题来源】2015虹口期末【考点分析】感受

3、器的类型A人类皮肤感受器B腹蛇颊窝 C飞蛾的触角 D鱼类侧线5在皮肤的各种感受器中，神经末梢呈分枝状的感受器是（ ）C、DA温度感受器 B压力感受器 C痛感受器 D接触感受器6哺乳动物眼的感光部分是DA角膜 B晶状体 C神经细胞 D视细胞7人耳感受声音信息的结构是 CA耳廓 B鼓膜 C耳蜗 D前庭8下列感受器中，属于鱼类特有的是CA味蕾 B内耳 C侧线 D颊窝9下列各部分中，对甜味最敏感的是BA触角 B舌尖 C舌根 D口腔上皮10动物体获取外界信息的感受器的生理功能是BA对刺激的性质做出判断 B接受刺激并转化为内传的神经冲动C只对适宜刺激产生感觉 D将不同的刺激转化为相同的适宜刺激11眼睛的结

4、构可分为以下两大部分CA视杆细胞和视锥细胞 B角膜和视网膜C眼球和折光装置 D晶状体和玻璃体12视网膜上的视杆细胞和视锥细胞分别适于感受CA红橙光和白光 B色彩和光亮 C光亮和色彩 D红橙光和蓝紫光13人和哺乳动物内耳中的耳蜗和前庭器分别是DA声音感受器和感受触觉 B声音感受器和温觉感受器C平衡感受器和声音感受器 D声音感受器和平衡感受器第二节 神经系统中信息的传递和调节1.下列与神经细胞有关的叙述，错误的是【答案】A【试题来源】2016全国课标31【考点分析】本题考查ATP在能量代谢中的作用，在高考大纲中属于B级要求。 AATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B神经递质在突触间隙中的移动消耗A

5、TP C膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP D细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP2下列表示神经纤维处于静息状态的是【答案】D【试题来源】章节练习【考点分析】考查静息电位的离子分布图73图7为一个神经元示意图，其中将信息传出的结构是【答案】C【试题来源】2015虹口期末20题【考点分析】神经元的结构及功能Aa BbCc Da和b4图6 是手碰到钉子后发生缩手反射的示意图。下列叙述正确的是【答案】A【试题来源】2015年上海学业水平考试第26题【考点分析】本题考查反射弧及神经冲动的传导形式，考生需明确神经冲动在神经纤维及在突触间传递的差异。A能表示突触结构的是B处兴奋时膜电位表现为外正内负C刺激 处

6、时，处可以测到电位变化D缩手过程中信息仅以化学信号形式传导5当人体处于安静状态时，下列说法中正确的是【答案】D【试题来源】2015年上海高考第10题【考点分析】明确植物性神经中的交感神经和副交感神经的各自功能，明确二者功能上的异同点。A交感神经占优势，代谢增强，血压升高B交感神经占优势，血糖降低，胃肠蠕动减慢C副交感神经占优势，呼吸减慢，血流量增加D副交感神经占优势，代谢降低，胃肠蠕动加快6下列属于条件反射的是【答案】A【试题来源】2015年上海学业水平考试第7题【考点分析】本题考查条件反射与非条件反射的区别。A望梅止渴 B膝跳反射 C缩手反射 D吮奶反射7气味会导致鼻孔气体吸入量变化，但与声

7、音无关（如图4）。研究显示即使在睡眠过程中，多次给予诸如狗叫声、愉悦气味或猫叫声，厌恶气味强化后，所形成的条件反射在醒来后依然存在。下列组合中最能证明声音和气体吸入量间建立条件反应的是【答案】C【试题来源】2015年上海高考第12题【考点分析】考查条件反射的形成，着重考查学生的实验分析能力，明白实验中的自变量为声音，对比说明吸收愉悦气体或厌恶气体的量只与强化刺激的声音有关，与其他动物的叫声无关，由此可说明声音与气体吸入量间建立了条件反射。8. 经过灯光刺激与食物多次结合，建立狗唾液分泌条件反射后，下列操作不能使该反射消退的是【答案】A【试题来源】2016年上海高考第7题【考点分析】考查条件反射

8、的建立过程。 A.灯光刺激食物 B.仅食物 C.声音刺激食物 D.仅灯光刺激9有关“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验，下列说法正确的是【答案】B【试题来源】2015年上海高考第23题【考点分析】考查反射的相关知识，需要学生明确实验设计的原理，反射完成的基础及反射类型。A若不去掉脑，将观察不到搔扒反射B该实验表明脊髓可以不依赖于大脑调节一些生理活动C环割并去掉脚趾皮肤的目的是让搔扒反射现象更加明显D由于蛙腹部和脚趾尖都有感受器，刺激两处都会出现搔扒反射 10.观察牛蛙的脊髓反射现象实验中对牛蛙作了一些处理，下列针对这些处理的分析不合理的是【答案】B【试题来源】2016年上海高考第19题【考点分析】考

9、查牛蛙脊髓反射实验，需要学生明确实验设计的原理，反射完成的基础及反射类型。 A切除脑的作用是去除脑对脊髓的控制 B洗去趾尖酸液有利于搔扒反射的进行C环割脚趾皮肤可证实此处有相应感受器D破坏脊髓可证实脊髓存在搔扒反射的神经中枢 11下列各项描述中，符合条件反射的是（ ）【答案】D【试题来源】2015虹口期末25题【考点分析】条件反射和非条件反射的区别先天性 需经强化 神经联系不会消退 神经联系会消退 中枢位于大脑以下各级中枢 中枢位于大脑皮质A B C D二、非选择题神经系统中信息的传递和调节 当某人手指突然碰到钉子时，会迅速缩手，图15为相关反射弧示意图。图16是图15结构的部分放大示意图。请

10、据图回答。【答案】1外负内正 神经中枢2突触 神经递质3 神经递质由释放，接受神经递质的受体在上（2分）4大脑皮质 交感 肾上腺素（和去甲肾上腺素）【试题来源】2015虹口期末试卷46-49题 图16图151钉子刺激产生的信号传至图15结构处时，其膜内外两侧的电位变为_。图15结构在反射弧中被称为_。2图16所示结构名称为_，其中物质a为_。3图16结构中的信号传递方向是_（用图中编号和箭头表示）。你的判断理由是_。4钉子刺激产生的信号传到_会形成痛觉。同时自主神经中的_神经兴奋度增加，促进肾上腺髓质细胞分泌_，引起心跳加快。第三节 内分泌系统中信息的传递和调节1摘除小白鼠的垂体后，甲状腺功能

11、也随之衰退，主要的原因是 【答案】B【试题来源】以往章节练习【考点分析】垂体的功能，甲状腺素的调节A甲状腺神经受损B缺少促甲状腺激素 C食物中缺碘D生长激素分泌不足2图8表示体内血糖调节的部分示意图，下面有关叙述错误的是【答案】D【试题来源】2015虹口期末试卷22题【考点分析】垂体的功能，甲状腺素的调节A激素a、激素b通过血液传递图8B肝细胞的细胞膜上有激素a、激素b的受体C若表示促进作用，则激素a为胰高血糖素D若表示促进作用，则分泌激素b的细胞为胰岛A细胞3. 图9为人体内甲状腺素调节过程示意图，下面有关叙述错误的是【答案】B【试题来源】2015虹口期末24题【考点分析】甲状腺激素调节的过

12、程图9A甲、乙、丙分别代表下丘脑、垂体、甲状腺 B激素a的靶器官是丙C当受到寒冷刺激时，甲状腺素的分泌量会增加D若表示促进作用，则表示抑制作用 4以下关于胰岛素的叙述，正确的是CA胰岛素可以注射，也可以口服 B胰岛素和胰高血糖素表现协同作用C胰岛素能促进血糖合成糖元 D胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种激素5阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是CA肾上腺 B甲状腺 C胰岛 D性腺6对两只生长状况相同、健康的幼兔做如下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素。一段时间后观察，与正常健康幼兔相比C A 甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止B 甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢C 甲

13、兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，身体逐渐消瘦D 甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振7较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是DA甲状腺素 B 雄性激素 C 雌性激素 D 胰岛素8被切除某一内分泌器官的褐家鼠会很快死亡，若补充大量食盐水可维持生存，切除的这一内分泌器官最可能是CA甲状腺 B胰腺 C肾上腺 D脑垂体9当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于CA神经调节 B 体液调节 C 神经-体液调节 D 激素调节10科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，

14、甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是（ ）C A甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D生长激素、胰岛素、甲状腺激素11体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表，则下列叙述错误的是D雄性激素甲状腺激素生长激素甲380.15.8乙3.62.80.1丙0.835.5丁436A甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止B乙狗可能出

15、现的症状有生长立即停滞 C丙狗可能出现的症状有性情变得温顺D在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，丙、乙狗不断长大。二、非选择题1让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每1千克体重1克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。（1）两人血糖浓度变化如下图，其中表示糖尿病患者的曲线是_B。（2）下图甲丁4种曲线图中能正确反映二人血液中胰岛素浓 度变化的是_丙。（3）从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛分泌量往往_，而血糖浓度_。不足 过高且经久不降（4）下列有关胰岛素生理功能的叙述中正确的是_AC。A提高组织细胞摄

16、取和利用血液中葡萄糖的能力 B促进肝糖元分解C促进糖元的合成，抑制脂肪等物质转变为糖类 D抑制葡萄糖转变成脂肪（5）健康人当血糖浓度偏低时，可通过胰岛分泌的_胰高血糖素和肾上腺髓质分泌的肾上腺素，使血糖浓度升高。第四节 动物体细胞的识别和免疫 1. 图5 所示的免疫过程属于【答案】A【试题来源】2015年上海学业水平考试第24题 【考点分析】本题考查免疫反应的类型及特点，能够通过图形识别出体液免疫。 体液免疫 细胞免疫 特异性免疫 非特异性免疫A B C D 2B淋巴细胞经抗原刺激后增殖并分化成浆细胞和记忆B细胞；T淋巴细胞经抗原刺激后直接参与消灭抗原细胞或病原体。这两大类淋巴细胞被抗原激活的

17、机理是【答案】B【试题来源】2015年上海高考第17题【考点分析】考查淋巴细胞识别抗原具有特异性的原因。A淋巴细胞对抗原分子或病原体的吞噬行为B淋巴细胞表面受体对抗原分子的特异性识别C淋巴细胞膜与糖脂类抗原分子之间的融合作用DB细胞抗体或T细胞淋巴因子对抗原分子的特异性结合3一些细菌能借助限制性核酸内切酶抵御外来入侵者，而其自身的基因组DNA经预先修饰能躲避限制酶的降解。下列在动物体内发生的过程中，与上述细菌行为相似的是【答案】A【试题来源】2015年上海高考第29题【考点分析】考查免疫调节的知识点，学生从题目中获取信息并于所学知识发生关联。A巨噬细胞内溶酶体杀灭病原体 BT细胞受抗原刺激分泌

18、淋巴因子C组织液中抗体与抗原的特异性结合 D疫苗诱导机体产生对病原体的免疫 4.人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞，并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击。下列相关叙述错误的是【答案】D【试题来源】2016年江苏高考第13题【考点分析】本题以HIV病毒为切入点，考查免疫调节的相关知识免疫调节的知识点. AHIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感 BHIV的高度变异性，致使疫苗效果难以持久 C被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系统识别和攻击 DHIV破坏免疫系统，机体无体液免疫应答，不能通过检测抗体来诊断HIV感染 5.非特异性免疫和

19、特异性免疫在抗原特异性方面显著不同。此外，这两者的主要区别还表现在【答案】B【试题来源】2016年上海高考第17题【考点分析】特异性免疫和非特异性免疫的区别。 6下列哪种现象属于特异性免疫 【答案】D【试题来源】章节练习【考点分析】特异性免疫和非特异性免疫的区别。 A泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体 B淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌 C胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌 D体内的天花抗体能防御天花病毒7关于抗体，下列说法正确的是【答案】B【试题来源】章节练习【考点分析】抗体的物质组成，特异性免疫的特点。 其化学本质是蛋白质起非特异性免疫作用 能针对各种抗原的 由浆细胞产生 ABCD8

20、下列不属于抗原的是A移植到体内的器官 【答案】C【试题来源】2015虹口期末23题【考点分析】抗原的类型及特点 B因强烈击打表皮而破裂的细胞 C自身刚分裂出来的骨髓细胞 D自身衰老的细胞9能够识别抗原的细胞有A吞噬细胞 T细胞 B细胞 记忆细胞 效应B细胞 效应T细胞A B C D10按照现代免疫概念来划分，下列物质不属于抗原的是DA给白血病患者输入的没有亲缘关系的人的骨髓B因强烈击打体表而破裂的红细胞C给小孩接种的牛痘D为体弱者注射的免疫球蛋白二、 非选择题 1. 病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，病患动物更易被其他病原体感染，给新生

21、的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答列问题：【答案】（1）免疫功能下降 （2）抗原 浆细胞 迅速增殖分化，大量（3）能运输生物大分子等；在运输过程中形成囊泡；需要消耗能量（答出两点即可）【试题来源】2016全国课标31【考点分析】疫苗制备的相关原理。经过人工减毒、灭活或通过基因工程等转基因病毒可制作疫苗，作为疫苗的病毒失去了致病性，保留了其抗原特性。（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是 。（2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为 可诱导B淋巴细胞增殖、分化成 和记忆细胞。记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够 分泌抗体，从而引起预防该肿瘤病的作用。（3）免疫细胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质运输方式，这两种方式的共同点有 （答出两点即可）。-