申报教坛新秀事迹材料.doc

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2、学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。有良好的团结合作精神，能够主动与同事研究业务，配合默契，教学水平共同提高。遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，为人师表，积极参加学校组织的各项活动。业务上，首先，作为一名新教师，为了尽快熟悉业务，我虚心向各位富有经验的老教师和优秀教师学习教学经验，积极参加听课，虚心请教，认真探讨钻研，加快了自己的成长。先后与两位优秀教师合作，编写了初中地理的“同步导读”及每章每节相应的习题，大大地减少了学生的学习负担，而且成效良好。教学中，每一节课，我都根据教材的特点及学生的实际情况用心地去备好。课堂上，努力突出学生的动

3、手能力，努力培养学生的主动意识，让他们能主动的去探索和发现教材中的难点和重点，激发他们对生物知识的兴趣，发散他们的思维能力，树立他们学习的信心。平时经常阅读有关教育教学理念和实践的书籍，积极参加新课程培训、继续教育、网络远程教育、教研活动，及时了解学科前沿动态，不断更新自己的教育思想。通过开设校级公开课、科组公开课，促使自己去思考，去钻研。通过老师的听课、评课来发现自己教学中存在的问题和不足，通过写教学反思来鞭策自己，提高自己。从而让她能够不断充实自我，完善自我。其次，在我市提倡开展“高效课堂”号召中，我积极开展“高效课堂”教学改革探索，认真钻研新课程标准，积极投身课改，将课改新理念贯串于整个教学中。在教学过程中，注重培养学生的创新能力、动手能力、合作交流能力，并根据本校的实际情况，针对在 “高效课堂中”实施中普遍存在的问题提出自己独特解决方法，得到同事的认同。在不懈的努力过程中，我的教学水平不断得到提高，所教学生的生物成绩每次考试都排在同行的前列，平均成绩在市平均分以上，得到了领导和同行的肯定。第三，我很讲究教学科研，积极参加校本教研、课题研究和我市举行的各级各类竞赛，撰写教育教学论文、教学设计等，以此来解决教学中的一些实际问题，提升专业理论素养。在我市举行的各级各类竞赛中，我所撰写的教学设计、试卷命题、教学录像等分别获得一、二等奖。-