西师版六年级上册数学教学计划-(1).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date西师版六年级上册数学教学计划-(1)西师版六年级上册数学教学计划小学六年级数学教学计划 建华九义校 王自慧 一、学生情况简析本班有学生 人，其中男生 人，女生 人。绝大多数学生已经养成了良好学习习惯，在课堂上能积极主动地参与学习过程，能积极动手、动脑，主动收集、交流，勇于发表自己的意见。但也有几个学生数学基础知识差，缺乏学习的自觉性，上课不认真听讲，作业不能按时完成。

2、针对班级学生实际，为切实提高我班的教育教学质量，特拟订如下计划：二、教材总体分析 （一）教学内容 这册教材共9个单元，其内容包括：分数乘法、圆、分数除法、比和按比例分配、图形的变换和确定位置、分数混和运算、负数的初步认识、可能性、总复习。涉及“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”4个领域。 （二）教材的编写特点 1、联系生活，创设情境，引发学生认知需求。 2、内容直观，形式活泼，激发学生学习兴趣。 3、关注过程，重视探究，提倡策略多样化。 4、关注三峡，关注农村，体现西部特色。 5、渗透方法，拓展思维，培养学生创新意识。 6、倡导合作，促进交流，在积极参与中体验成功。

3、 （三）教学目标 （1）了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的一些量。 （2）能合作探究分数乘法、分数除法的计算方法，正确计算分数乘法、分数除法以及分数混合运算；会解决有关分数的简单实际问题。 （3）通过观察、操作认识圆，会用圆规画圆，了解圆的基本特征；知道扇形；在操作中探索圆的周长、面积的计算方法，并能解决与圆的周长、面积有关的实际问题。 （4）在实际情景中理解比及比例分配的意义，并能解决简单的问题。 （5）能利用方格纸等方式按一定比例将简单图形放大或缩小。 （6）了解比例尺，在具体情境中，会按给出的比例进行图上距离与实际距离的换算。 （7）能根据物体相对于观测点的方向和距离确定物体的位置

4、；能描述简单的路线图。 （8）体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些简单事件发生的可能性。 三、本期班级学习目标 1、教学中积极采用启发式和讨论式教学，推行“自主、合作、探求”的教学方式，尽可能提供学生动手实践的机会，使学生初步体验知识产生和发展的过程，培养学生团结协作、创新思维的能力。 2、培养学生比较、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等能力。 3、多方调动激发学生学习数学的兴趣，提高学习效率，掌握学习方法。 4、通过教学，寓教于乐，渗透爱国主义、集体主义思想教育。 5、培养学生的自学能力，培养学生良好的学习习惯。 四、具体措施 1、走进新课程，决胜新课程。认真搞好课堂教学研

5、究工作，向课堂要质量。 2、教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中不断探索、提高。 3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。 4、关爱学生，与学生打成一片，尊重学生的民主权力，做到师生互动，生生互动，做到因材施教。 5、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。 6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。 7、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。 8、重视培养学生的应用意识和实践能力。 9、把握教学要求，促进学生发展。 10、认真落实作业辅导，及时做好作业情况记载，建立好师生错题库，以备有针对性的教学。并对问题学生及时提醒，限时改正，逐步提高。 五、课时安排分数乘法 6课时 第1周圆 18课时 第24周分数除法 18课时 第57周比和按比例分配 15课时 第810周图形的变换和确定位置 15课时 第1113周分数混合运算 12课时 第1415周负数的初步认识 4课时 第16周可能性 3课时 第17周2017年8月30日-