2019年中考生物总复习主题七生物的多样性课时20认识和保护生物的多样性.doc
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1、课时20认识和保护生物的多样性重难点1生物的分类(杭州中考)如图六种动物分成甲、乙两类的分类依据是(D)A水生还是陆生 B是否胎生哺乳C体温是否恒定 D是否具有脊椎骨【解析】黄姑鱼、眼镜蛇、蝙蝠的体内有脊柱,属于脊椎动物;蜗牛、蜚蠊、蝗虫体内无脊柱,属于无脊椎动物。(成都中考)下图是几种常见植物的分类情况,图中4种植物亲缘关系最近的是(C)A水杉和玉米 B水杉和花生C玉米和水稻 D花生和水稻【解析】生物所属的等级越大,包含的生物种类越多,生物之间的亲缘关系越远,共同特征越少;生物所属的等级越小,生物种类越少,生物的亲缘关系越近,共同特征越多。玉米和水稻都属于被子植物中的单子叶植物,因此二者亲缘
2、关系最近。重难点2从种到界(青岛中考)下列有关分类单位的叙述中,正确的是(B)A分类单位越大,所包含的生物种类越少B分类单位越小,所包含的生物共同特征越多C同一分类单位中,生物的特征是完全相同的D最小的分类单位中,生物的特征是完全相同的【解析】分类单位越大,所包含的生物种类越多,共同特征越少;分类单位越小,其包含的生物种类越少,生物的共同特征越多;同一分类单位中,如豆科中的黄豆和黑豆分类单位相同,但是它们的特征如种皮的颜色不同,因此同一分类单位中,植物的特征并不是完全相同的;最小的分类单位中,生物的特征不是完全相同的。重难点3认识生物的多样性(邵阳中考)20世纪70年代末,美国从我国引进野生大
3、豆与当地品种杂交,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种,这是利用了(C)A远缘杂交育种法 B染色体的多样性C基因的多样性 D生态系统的多样性【解析】美国科学家将中国野生大豆与美国当地大豆品种杂交,培育出抗大豆黄萎病的优良品种,表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库,这是利用了基因的多样性。重难点4保护生物的多样性(济南中考)白头叶猴曾是最濒危灵长类动物之一,在国家的大力保护下白头叶猴种群稳步上升。以下有关叙述错误的是(A)A迁地保护是保护生物多样性的根本措施B建立自然保护区是就地保护白头叶猴的主要形式C栖息地的破坏和丧失曾是导致白头叶猴面临威胁的主要原因D中国自然保护纲要等法律法规对保
4、护生物多样性起了保障作用【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。1(昆明中考)对野外高大的被子植物进行分类,若需要采集标本作为分类的重要依据,采集的标本可以不包括(A)A根 B花C果实 D种子2(菏泽中考)某同学在对植物进行分类时,把水稻、桃树、松树归为一类,把硅藻、葫芦藓、桫椤归为一类,其分类的依据是(A)A有种子和无种子B有茎叶的分化和无茎叶的分化C有根和无根D生活在的陆地上和生活在水中3(丹东中考)下列分类等级中,生物共同特征最少的是(C)A科 B目 C门 D纲4(芜湖中考)草原保护大会即将召开,组委会给狼先生发邀请函,以下哪一封狼先生能收到(B)A动物界脊索动物门哺乳纲食
5、肉目犬科狼种犬属狼先生收B动物界脊索动物门哺乳纲食肉目犬科犬属狼种狼先生收C动物界脊索动物门食肉目哺乳纲犬科犬属狼种狼先生收D动物界脊索动物门食肉目犬科犬属哺乳纲狼种狼先生收5(潍坊中考)植物分类时,将银杏和迎客松分为一类,将满江红和桫椤分成另一类,这样划分的分类等级单位是(C)A属 B科C门 D界6(威海中考)下面关于生物分类的叙述,正确的是(C)A生物分类单位从大到小依次是:界、门、纲、科、目、属、种B分类单位越大,所包含的生物亲缘关系越近C分类单位越小,所包含的生物种类越少D动物和植物的分类都以生理功能为主要依据7(东营中考)黄河三角洲湿地是国家级自然保护区,有植物393种,其中浮游植物
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