第三课认识我的电脑教案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date第三课认识我的电脑教案第三课认识我的电脑第三课认识我的电脑一、教学目标(1) 学习“我的电脑”的启动。 (2) 认识“我的电脑”窗口。 (3) 学会在“我的电脑”中启动应用程序、打开文件夹或文件、排列窗口中的图标等。 (4) 培养学生的学习主动性和能动性。二、教学重点（1）认识“我的电脑”。 （2）学会在“我的电脑”中启动应用程序、打开文件夹或文件、排列窗口中的图标等

2、三、教学难点（1）认识“我的电脑”。 （2）学会在“我的电脑”中启动应用程序、打开文件夹或文件、排列窗口中的图标等四、教学方式：讲授过程中设置任务，驱动学生主动学习。五、教学过程：（一）、通过问题引入新课教师：计算机的资源可以利用什么来管理: 学生 ：“WINDOWS资源管理器”和“我的电脑” 引入新课学习：今天我们就来学习和认识“我的电脑” 讲授新课 （板书）认识我的电脑 （二）、认识我的电脑（板书）1、 启动方法：“我的电脑”启动 方法有两种： （1）、把鼠标指针移动到“我的电脑”图 标上，双击即可。 （2）、鼠标指针移到“我的电脑”图标上 | 点击鼠标右键 | 出现快捷菜单 | “打 开

3、” （3）任务一：完成P9的活动一 （4）认识 “我的电脑”窗口 2、 我的电脑窗口组成： （板书） l 边框和工作区 l 标题目栏 教 师 活 动 菜单栏 工具栏 地址栏 工作区 状态栏 以上内容边讲边请同学们操作体验 任务二：完成P11的“活动2“，同时注意P12的表格内容。 任务三：请对一个文件夹单击右键盘 | 快捷菜单 | 属性 | 属性对话框 通过上面的操作可以了解文件或文件夹角的详细信息。 （三）、窗口中图标的排列（板书） 1、 教师演示排列图标的操作过程： “查看” | “排列图标” | 排列方式。 2、 任务四：请同学们完成P13的“活动3，任务完成后，请同学来说一说自己观察的结果。 3、 任务五：请完成P13的“活动4“ 4、 总结图标排列的方法和基本内容 （四）、 小结本课内容：1、观看课件 2、请学生简略陈述操作过程。（五）、 布置课后作业：完成P13“探索活动”的表格内容。（六）、 下课-