教科版五年级科学下册第三单元测试题与答案.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除教科版五年级下册科学第三单元知识点班级 姓名_一、我会填1、太阳钟是根据 日影长度 来计量时间的。2、古时候人们使用的水钟是利用 水流 来计量时间的，一般可分为_泄水型和_受水型_两种类型。3、我国古代把一昼夜分为 12 个时辰，每个时辰相当于现在的 2 个小时。4、我国采用的统一时间叫 北京时间 。5、摆的快慢与摆长有关，摆长长，摆得 慢 ，摆长短，摆得 快 6、钟表是以 时 、 分 、 秒 来计量时间的。7、日晷是用 日影方向变化 来计量时间的。8、单摆具有 等时性 性。9、人类发明了 摆钟 ，大大提高了计时的精确度。二、判断1、摆钟摆动的快

2、慢跟摆绳的长度没有关系。（ ）2、时间流逝的速度是有快慢的。（ ）3、世界各地新年的钟声都是同时敲响的。（ ）4、午时三刻表示中午11点到下午1点。（ ）5、钟摆每来回摆动一次的时间是相等。（ ）6、摆锤的重量越大，每分钟摆动来回次数越少。（ ）7、在我做实验做得专心时，我感觉时间过得特别快。（ ）8、在我的日晷上，一天中阳光下晷针影子会从东向西转动。（ ）9、在做滴漏实验时，在可乐瓶的底部开个小孔，瓶中装上500毫升的水，瓶中的水滴的速度始终是一样的。（ ）10、我们在做滴漏实验时，选择的容器太粗，也会造成计时不准确。（ ）11、水钟比太阳钟计时的应用范围广。（ ）12、在使用自制的日晷时，

3、放置的方向一定要准确。（ ）13、输液装置中的滴漏能帮我解决水滴速度不均匀的问题。（ ）三、选择1、如果一个摆钟摆动太快，我们应该怎么调节它，使它变慢。（ A ）A、伸长摆绳 B、缩短摆绳 C、增加摆锤重量 D、减轻摆锤重量2、影响摆快慢的因素是（ B ） A、摆锤的重量 B、摆绳的长度 C、摆动的幅度3、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是（ A ） A、日晷（gu） B、浑天仪 C、滴漏4、子夜是指（ B ）A、晚上9点到11点 B、晚上11点到凌晨1点 C、凌晨1点到2点5、（C ）的出现，大大地提高了时钟的精确度。 A日晷B水钟 C摆钟6、在世界时区图中，每相邻的两个时区的时间就相

4、差（ C ）。A24小时 B12小时 C1小时7、我们科学课一节课的时间是（ B ）。A35分钟 B40分钟 C50分钟8、用流水来计时主要解决（ A ）A水流速度B水流量 C水质的处理9、一天中，阳光下物体影子的长短会经历（ A ）的变化过程。 A、长短长 B、短长短 C、长短不变10、水钟能在（ C ）使用。 A、白天 B、晴天 C、任何时候11、人类最早使用的时间单位是（ A ）。 A、天 B、时 C、分12、一天中阳光下物体影子的方向会经历（ B ）的变化。 A、东西 B、西东 C、南北13、阳光下物体影子逐渐变长，发生在（ B ）。 A、上午 B、下午 C、全天14、水滴以固定的速度

5、流入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示时间的流逝，这样的水钟属于（ B ）。 A、泄水型 B、受水型 C、上浮型15、我用一个上下粗细一样的圆桶做了个泄水型的水钟，发现每分钟刻度间的距离（ A ）。 A、前大后小 B、前小后大 C、间距不变16、像钟摆这样的运动叫做（ B ）A、移动 B、摆动 C、浮动17、当钟摆在一定的幅度内摆动时，其周期只与（ C ）有关。A、摆角 B、摆锤 C、摆长18、（ A ）是一种用重锤或弹簧的释放能量为动力，推动一系列齿轮运转，借操纵调速器调节轮的转速，以指针指示时刻和计量时间的计时器。A、机械钟表 B、太阳钟 C、日晷19、（ C ）倒钩可以控制

6、齿轮上的齿，一次又一次转动。A、摆钟 B、计时器 C、齿轮操纵器20、.每个单摆在相同的时间里摆动的次数是（ C ）A、先快后慢 B、先慢后快 C、相同21、1656年，科学家（ C ）造出了一座带摆的时钟。A、阿基米德 B、伽利略 C、惠更斯22、单摆的摆长越长，摆动的速度就（ C ）A、一样 B、越快 C、越慢23、现代钟表的原动力有机械力和（ B ）力两种。A、重 B、电 C、水24、测得一个摆每分钟摆动的次数是65次，但我需要一个每分钟摆动60次的摆，我可以（ A ） A、加长摆线 B、缩短摆线 C、加大摆幅25、下面三个摆的摆动速度快慢为（ B ）A、甲乙丙 B、丙乙甲 C、相等四、

7、我会制作 利用两个塑料瓶等材料制成一个能计时10分钟的水钟。（准备材料、实验步骤或方法、制作原理等） 材料：2个塑料瓶、水步骤：1、分别去掉一个瓶的上部和一个瓶的下部，将去掉下部的瓶盖打一个小孔（朝下），往里加水（泄水型水钟），去掉上部的瓶作受水型水钟。 2、在水滴过程中进行计时，并在10分钟的位置标刻度。反复实验，定下刻度位置。这个10分钟计时的水钟就算完成。五、实验题摆的快慢与（ 摆绳长度 ）、（ 摆长 ）、有关，请你选择其中的一个条件设计一个实验。研究的问题：摆的快慢是否与摆绳长度有关 我们的假设：摆的快慢与摆绳长度有关 研究需要的材料：两个摆，摆锺重量相同，摆绳长度不同 研究的方法： 1、操作一个摆，计下摆动10次所需时间，反复几次；计算平均时间。 2、操作另一个摆，计下摆动10次所需时间，反复几次；计算平均时间。 3、进行对比 ，看哪个摆快。研究的结果：摆的快慢与摆绳长度有。摆绳长，摆速慢；摆绳短，摆速快。【精品文档】第 2 页