高三文科二轮复习学法指导.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date高三文科二轮复习学法指导高三文科二轮复习学法指导高三语文二轮复习学法指导 一、要强化记忆，强化背诵，从而达到积累的目的。没有记忆背诵，学好语文，难于上青天，同学们一定要牢牢确立这一理念。因此，记忆背诵是学好语文的一把钥匙。对于成语、名篇名句、文言字词等基础知识，要反复记忆背诵，要理解记忆，要归纳记忆，手脑并用记忆。如逍遥游中只有一个“辩”。对于诗歌鉴赏和现代文阅读，在

2、解题中老师归纳的答题步骤和答题要点以及解题术语，如诗歌鉴赏的表现手法和文学类文本的表达特色，课堂上一定要记在笔记本上，在早读课上要经常记忆，这样复习对提高这两种文本的答题得分很有帮助。二、要学会审题。看题目要一个字一个字读，包括标点符号，弄清楚题目要求，问什么就答什么，不能答非所问，答了也不得分，吃力不讨好。例如诗歌鉴赏题考查修辞手法或表现手法时，题目会问“用了何种修辞手法或表现手法？”答题时只能答一种，答两种以上就不得分了。再如材料作文，不论是什么材料，都要一字一字地读，弄清材料有几个角度的含义，在写作时一定要选择材料的核心含义写作，尽量不要求新求异，确立好材料含义后，在行文布局和选材立意上

3、可追求新颖。三、要形成规范答题的习惯。能不能规范答题关系到答题能否多得分。在解答概括题时，一定要学会用关键词来答题。解答分析题时，一定要学会用术语名词来答题，这样与标准答案吻合度高，得分就会高，如思路分析题一定要用“首先”、“其次”“最后”这样的术语答题。解答分析题时一定要按模式要求分条分点答，根据赋分确定多少点，答题一律用、。有些题目解答不少于四点，如探究题。答题时尽量用主谓短句，甚至用短语，不要用长句。语言表达（含作文）要运用规范的标点符号。答题一定要养成认真书写，绝不潦草的习惯，在高考作文批阅中，书写潦草、卷面不整洁的作文，视为语文素养差，会被降一档打分，严重者直接进入六类卷（27分以下

4、）。四、要抓住二论复习中的着力点。在一张语文试卷中，除了基础知识容易得分外，最好拿的分数就是文言文阅读19分，这是二轮复习中的着力点。只要稍稍做一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律。高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。如何提高考前作文水平呢？1、是要养成认真审题的习惯。看作文题目，要一个字一个字地读，读要求，读材料或提示语，从而弄清题目的含义。不能因为时间紧就只匆匆看一眼话题就下笔，容易造成偏题。 2、是努力锤炼你擅长的文体

5、。在二轮复习中应该确立自己的一个主打的文体，把某一种文体练得很纯熟，并做到一专多能，其它文体我也了解，不要一味追求文体创新，没有好的内容，文体求新也得不了高分 3、是深入挖掘自己所熟知或喜好的材料。有没有自己熟知的材料，对写作文极为重要。因此，挖掘自己所熟知或喜好的材料，将这些素材加工成精美的语段，烂熟于心，以备考场作文运用。 4、是给文章拟个好题。标题是文章的眼睛，会传神的，也会很快抓住阅卷者的赞赏心理，先给他一个极好的印象。如果是材料作文，标题一定要含有材料意思的关键词，让阅卷老师一眼就能看到你的作文是切合材料的含义。因此，在作文上，花多少功夫都不算多，作文得了高分，语文很容易获得高分。最

6、后，建议同学们一定要在语文复习上多花时间，多读时文和美文，课堂上一定要认真听好老师的课。这是语文成绩提升的保证。 高三数学二轮复习学法指导在全面系统掌握课本知识的基础上，第二轮复习应该做到重点突出。需要强调的是猜题、押题是不可行的，但分析、琢磨、强化、变通重点却是完全必要的。考生除了要留心历年考卷变化的内容外，更要关注不变的内容，因为不变的内容才是精髓，在考试中处于核心、主干地位，应该将其列为复习的重点，强调对主干的考察是保证考试公平的基本措施和手段。同时，还应关注科研、生产、生活中与数学相关的热点问题，并能够用所学的知识进行简单的分析、归纳，这对提高活学活用知识的能力就大有裨益。在每一次考试

7、或练习中，学生要及时查找自己哪些地方复习不到位，哪些知识点和方法技能掌握不牢固，做好错题收集与诊断，并及时回归课本，查漏补缺，修正不足之处，在纠正中提高分析问题和解决问题的能力，进行巩固练习，取得很好的效果。同学们制定复习计划不宜贪多求难，面对各种各样的习题和试卷，应该选择那些适合自己水平的习题去做，并逐步提高能力，通过反思达到理清基础知识、掌握基本技能、巩固复习成果的目的。专题复习中的综合训练题不是越难越好，越多越好，而是要精选精练，悟出其中的数学本质。专题复习不是简单的回忆，而是知识的串联和数学学科内的综合。专题复习中要注重提高分析和解决问题的能力，在解“新”题上锻炼自己的应变能力，不要背

8、题型，套用解题方法，要具体问题具体分析。高三英语二轮复习学法指导一、多做高考题，少扣模拟题要想熟悉高考的思路，最重要的一环就是做题。近五年的高考试题，特别是有些地区新课标执行起来题型发生了变化，就更需要我们适应它。在做高考题的时候，应该注意以下几个方面：1、时间的把控。这需要同学们一次性完成一整套试题，特别留意一下每部分自己的答题时间，并科学规划，保证在规定的时间内提前五分钟完成，留有检查的余地。2、总结一下各部分的得分情况，了解自己的强弱项。3、留意出题点，揣摩不同内容出题人的着眼点在哪里，做到知己知彼。当然如果真题做完了，同学们也可以试着做一些模拟题。特别是有些省市刚刚进入到新课标，有了新

9、的题型和要求，但是相对配套的练习却比较少，这就需要我们重视近一、二年的模拟题。模拟题因为权威性稍逊一筹，因此有的题目可能较偏、较难，有的还会偏离考试大纲，希望同学们遇到此种情况及时请教老师，对于不要求掌握的内容不必深究。二、多攻词汇表，少记课外词词汇背诵是高考备考非常重要的一环，同学们要及早动手。在第一轮复习的时候，至少要过词意关。即看到一个单词，就能准确说出它的意思。在写作的时候，也能够找到恰当的单词来表达。不可否认，词汇量大的学生在考试的时候有一定的优势。但如果因为担心自己的词汇量不够，在考试的时候看不懂题目，而盲目地背甚至于词汇表之外的单词是不可取的。高考试卷中的单词是严格按照考试大纲中

10、的词汇来选择的，虽然在阅读中可能会有2%-3%的生词量，但也是基于考察同学们在特定的文章中猜测词义的能力而设。因此，同学们千万不要花大量的时间在课外词上，这样只会顾此失彼。三、多做一般题，少钻研难题其实英语这个学科是没有难题的。同学们说的所谓的题难主要由以下原因引起：1、单选不会做，说明基础知识欠扎实。2、文章看不懂，这与词汇量有关。3、答题时间不够，说明缺乏模拟训练，等等。总而言之，都是和训练不够，功夫下得不够有关系。然而这些都不能算是难题，顶多是你没有掌握的内容。如果确实碰到了非常刁钻的题，说明它已经偏离了高考的大纲，或者为了出题而出题，不符合语言的规律，我们就可以忽略它。这种个别情况一般

11、在模拟题中出现。四、多背好用法，少问为什么很多同学问我，到底怎样才能写出优美的文章呢？答案只有一个，要有积累。无论你高一和高二的时候有没有积累好词好句的习惯，从现在开始，就不要放过任何一个欣赏语言的机会。每当碰到好的文章时，每当读到好的句子时，赶快拿起笔，把它抄在本子上，然后定期地翻看甚至背下来。写作文的时候，下笔之前，迅速在脑中搜索一下有没有曾经总结过的句子适合在这里用到。不求一整篇文章妙笔生花，但求有一两个两点即可。有的用法可能没有什么道理可言，不妨把它背下来就好了。高三政治二轮复习学法指导二轮复习是一个查漏补缺的过程，第一轮复习往往只是以记忆为主，也就是把老师讲的书中的重点背下来。第一轮

12、复习可能我们的成绩会提升地很快，因为高中文综提分的关键就是记忆。 如果说一轮复习是把书从厚看到薄的过程的话，那么二轮复习就需要把书从薄再看到厚。 首先，我们要仔细检查一下，到底哪里还是弱项，哪里还没学扎实，哪块的知识点还不会背，选择题或是大答题的解答哪个对自己来说还是更困难。找到自己的不足，趁这个机会，争取把这些弱势的地方夯实。 以前的学习可能都是系统地学习，或许我们只是知道了哪里是重点，哪里容易出选择题，哪里容易出大题。但是二轮复习已经不简简单单地只是为做题准备了，我们需要重新拾起课本，从第一章开始，好好读读书，抛开知识点，只是简简单单地一页一页翻下来。在这个过程中，我们会发现，以前可能我们

13、只是知道这是重点，但并没有真正地理解它到底是怎么回事，等静下心来再重新读书的时候才明白，啊，原来这本书是这样的！ 其次， 准备一个错题本也是不可或缺的。我们可以把每次做过的错题都集中在一个本子里，把每道错题都弄明白，以后再遇到这样的题就不能做错了，久而久之你会发现这个小小的本子会使你受益匪浅。不单单是政治，语数外政史地都可以准备错题本，一有做错的题就记下来弄懂，然后时不时反过头来看看，高中生记错题是一个好的学习习惯。 总之，二轮复习是一个醍醐灌顶的过程，在扎实基础的同时更要学会理解。等到三轮复习的时候，就又要重新把书看薄了，该记忆的东西要重新记一遍，拿出错题本看看以前做错的题目，保证好睡眠，以

14、轻松愉悦和自信的心情来迎接高考的到来！高三历史二轮复习学法指导高三历史二轮复习是通史复习，需要学生从知识的系统性和逻辑性方面组合知识，力求融会贯通，形成知识网络，进而实现综合能力的突破。要打破教材原有体系，重建专题“知识链”。因为复习任务重，时间紧；所以我们必须细化复习日程，避免盲目性和随意性。高中历史教科书所载知识点众多，纷繁复杂，同性质、同特征、相关联的历史内容又分散在不同的章节或几册书中，显得像一盘散沙，复习起来往往不得要领。所以在二轮复习中，要运用归类法把握好专题的跨度，把散见于历史课本各章节中同类型、同性质、同特征、相关联的历史内容予以纵横联系，形成前后贯通、左右并串、中外联系、条块

15、分明、全面系统的专题知识网络。这种归类的过程，好像“梳头发”、“扎辫子”，头脑中留下的不是一团团“麻”，而是一条条“线”，从而理清了头绪，减少了相互混淆，加深了理解记忆。但是，归类却不是同类历史知识的简单相加，而应着力挖掘它们之间的内在联系，并形成一些规律性的认识，即把握好专题的深度。规律教学即挖掘好专题的深度应是专题复习的主旋律，失去规律提示的教学就失去了专题教学的灵魂。如在“近现代中国人民的探索史”专题中，我们不仅要将地主阶级、农民阶级、资产阶级、无产阶级不同派别探索救国救民道路的主要观点、主张、意义进行归类，而且应着重从中总结出这种探索表现出来的特点及其趋势。学生在高考历史复习过程中，时

16、常会犯“急功近利”毛病，总想通过某些捷径，能迅速提高学习成绩。为此，许多学生往往沉浸在各种高考辅导材料和题海之中，抓了专题复习材料而丢了课本的现象比较严重。其实，即使编写再好的专题复习材料，也不能代替课本，课本是“高考之本”，离开课本，那学习将成为“无源之水”，肯定是学不好的。所以在高三第二轮专题复习和第三轮针对性综合训练中，都不能离开课本，所有的资料只能是“课本”的辅助材料，“万变不离其宗”。因此，学生复习时，必须要回到课本中去，必须与课本紧密地结合在一起。高三地理二轮复习学法指导1.进行知识重组、紧抓学科主干知识：地理学科研究的范畴较广，但地球运动、天气与气候、自然界的物质循环、工农业生产

17、、环境与可持续发展等地理学主干知识内容，一直是高考的重点，命题者会通过对这些知识的分析、加工、提炼，从中抽象出知识的本质，然后辅以新颖的资料、信息，或是从另一侧面、换一角度进行命题；但万变不离其宗，只要我们真正牢固地掌握了相关的原理，完全可以做到以不变应万变。但二轮复习不是一轮复习的重复，应将这些知识上升到一定的高度、重组为几个专题。如等值线知识，地图部分学习了等高线、气候部分学习了等温线、等压线、等降水量线，工业部分有等运费线这些等值线虽然各自表示的地理含义不同，但它们的绘制原理是相同的，它们所具备的特征也是相似的，复习时我们可进行等值线专题复习，总结出等值线的一般规律，然后再用这些规律去解

18、决具体不同的问题，这样即使在高考中碰到从未见过的新颖等值线，也就不会束手无策了。2.多分析、绘制图表，注重能力的提高：随着新课程标准的实施，试题将会越来越脱离教材，试题将会为考生提供一个全新的情境、全新的素材，要求考生调动头脑中储备的知识、根据学习教材而产生的经验，对新情境和素材进行分析、加工，甚至于还要加上自己的推理，才能得出正确的结论，即对考生运用知识的能力要求将会提高。由于图表能够较好地体现地理学科特色，灵活地考查考生对知识的理解程度，因此在复习时，要认真对待课本中的每一幅图，不仅要理解图中所蕴藏的知识，还要掌握绘图的原理和读图的一般方法。此外，对于教材中的一些结论、规律，如果能够用图表

19、进行表述的，不妨将之转化为图表的形式，如某日日出时间随纬度的变化图、某日正午太阳高度随纬度的变化图等。只有这样，拿到专门为高考设计的新图时才会得心应手，解题能力才会逐渐提高。3.注重发散性思维和创新能力的培养：高考是一种选拔性考试，为了让真正高素质的人才脱颖而出，新课标高考必将加强对考生的发散性思维和创新能力的考查，改变过分拘泥于课本的传统命题和答题方式，命题时会为考生创造一个良好的意境，让考生的思维不过多地受到限制，给考生留下一个相当大的答题和发挥空间。在复习时，要注意加强这方面的训练，如“某区域有一山丘，请根据这一条件谈谈如何发展该地区的经济。”由于本题的限制条件较少，思路开阔的同学则可想

20、到从发展旅游、发展林牧业、修建水平梯田、开发水力等方面去考虑。4. 及时总结答题方法、技巧和模式：不少同学都会抱怨，说综合题难答，常常答不中要点，我认为这是没有真正掌握答题方法的体现，在二轮复习中要加强答案方法的归纳和总结。事实上，许多综合题的回答都是有模式可以借鉴的，在学习高中地理的原理时，我们常常会以某一地区的情况作为案例，在对这些案例的分析过程，事实上就是“建模”的过程；高考过程中，虽然不会考到相同的案例，但一般会考到相应的模式。如我们可以总结出：分析传统工业发展的有利条件，一般应从“资源、能源、水源、市场、交通”五方面进行，在遇到分析鲁尔工业区、东北辽中南工业区等时，都应从这几点去考虑；而高技术工业区的发展条件则应从科技、交通、环境等方面进行分析。在平时的练习过程中，逐步总结、积累一些常用结论，会使你少走许多弯路、节约大量宝贵的考试时间，如：某地北极星的高度即等于当地的地理纬度；刚好发生极昼地点的正午太阳高度等于太阳直射纬度的2倍；海洋上等温线弯曲方向即洋流的流向；太阳直射点位于北半球时，则全球陆地等温线都向北弯曲；河流的流向与等高线的弯曲方向相反等等。当然，地理复习并没有固定的方法和技巧，只要适合自己、能够帮助自己提高的方法就是好方法，愿同学们及时找到理想的方法，快速地提高自己的地理成绩。-