系统机械能守恒定律.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date系统机械能守恒定律中学联盟河南省洛阳市宜阳县第一高级中学人教版必修二物理教案：第七章 8.系统机械能守恒定律 一课时 .doc系统机械能守恒定律学习目标： 1. 理解系统机械能守恒条件的实质2. 会处理系统中单个物体的机械能变化问题；能判断系统中内力做功情况3. 会用机械能守恒定律解决“链条”或“液柱”类问题教学重点： 系统机械能守恒定律的应用来源:学,科,网Z,X,

2、X,K教学难点： 理解系统机械能守 恒的条件一、系统机械能守恒条件【引言】基本原理：两个或多个物体组成的系统中，用做功的方式不好判断系统的机械能是否守恒，但系统内的物体在相互作用的过程中，只有动能和势能之间的相互转化，无其他能量参与，系统的机械能守恒。如果隔离其中一个物体来研究，那么该物体的机械能将不守恒。【思考】练1、M1M2,滑轮光滑轻质,阻力不计,M1离地高度为H,在M1下降H过程中,问: (1)M2的机械能怎么变化? (2)M1的机械能怎么变化?(3)M1和M2的总机械能怎么变化?【讨论】体会总结：机械能守恒条件（1） 对单个物体：（2） 对多个物体组成的“系统”：例3.如图所示，物体

3、A、B用绳子连接穿过定滑轮，已知mA=2mB, 绳子的质量不计，忽略一切摩擦，此时物体A、B距地面高度均为H，释放A，求当物体A刚到达地面时的速度多大（设物体B到滑轮的距离大于H）？【教师讲解】1、系统机械能守恒条件 外力：只有重力做功 内力：系统内没有机械能与其他形式的能发生相互转化例1如图2所示，质量为m的a、b两球固定在轻杆的两端，杆可绕O点在竖直面内无摩擦转动，已知两物体距O点的距离分别为2L和L，现在由图示位置静止释放，则在a下降过程中：（ ）Aa、b各自的机械能均守恒 Ba的机械能减小，b的机械能增加，但a、b总的机械能守恒C杆的弹力对a、b均不做功D杆的弹力对a做负功，杆的弹力对

4、b做正功探求：(1) a球转至最低点时的速度大小？此时b球的速度多大？ （2）上述过程中轻杆对a球做的功为多少？【学生活动】练2、球m用轻弹簧连接（弹簧处于原长）,由水平位置静止释放,在球摆至最低点的过程中（不计一切摩擦阻力）(1)小球的重力势能如何变化? (2)小球的动能如何变化？ (3)小球的机械能如何变化? (4)弹簧弹力对小球是否做功？ (5)小球、弹簧所组成的系统机械能有没有改变?ohmAB【课堂练习】给予已知数据：质量为m=2kg的小球,小球到达距O点下方 h=0.5m处的B点速度为2m/s,求（1）此时弹簧的弹性势能为多少？ （2）小球从A点运动到B点的过程中弹簧弹力做的功？（g=10m/s2）-