2020年中考物理热点微专题三十六《探究压力作用效果的影响因素》.docx

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1、2020年中考物理热点微专题三十六探究压力作用效果的影响因素一、填空题1两手指用力捏住铅笔，使它保持静止。两手指受到的压力_（选填“相同，不相同”），右边手指受到的压强_（选填“较大，较小，相同”）。2某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖，探索压力的作用效果跟压力、受力面积的关系，如图所示。其中说明压力的作用效果跟受力面积有关系的两个图是_。3如图所示，对比甲，乙两组实验是为了探究压力的作用效果与_的关系。4如下图所示的“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中:(1)观察图中(1)和(2)中的现象,可分析归纳出_(2)观察图中(2)和(3)中的现象,可分析归纳出_。(3)观察图中(1)和(

2、3)中的现象,则可通过比较_和_的比值来比较压力的作用效果。5探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法用两只手的食指分别压在铅笔两端（1）_的方法不合理，该方法未控制_相等（2）图甲中，铅笔笔尖面积是0.5 mm2，两手指均用2 N的力对压铅笔两端，则笔尖对手指的压强为_Pa6物理知识从实际中来，又要应用到实际中去，根据我们学过的物理知识，利用一只削好的铅笔可以设计很多的物理实验，请完成下表。实验现象物理知识1、铅笔自由下落时总是竖直向下重力方向竖直向下2、_压力一定时受力面积越小压强越大3、_7如图所示，用于研究压力的形变效果与哪些因素有关的是图_，图中在研究压

3、力的作用效果与_的关系; 研究液体内部压强的是图_; 研究连通器特点的是图 _。二、单选题8如图所示，下列说法不正确的是（）A图甲：该装置可探究压力作用效果与受力面积的关系B图乙：该装置可探究液体压强是否与液体的深度、液体密度有关C图丙：将竖直玻璃管倾斜，水银柱的高度变大D图丁：把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱上升9下列函数图像能正确地描述两个物理量之间关系的是（）A弹性限度内弹簧所受拉力与伸长关系B粗糙程度不变时，滑动摩擦力与压力关系C压力一定时，物体受到压强与受力面积关系D液体密度不变时，液体压强与深度关系10在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验时，某同学作了如图所示的三个实验，

4、关于实验过程及方法说法中正确的是（ ）A比较ac两图的现象说明压力的作用效果与受力面积有关B比较bc两图的现象说明压力的作用效果与受力面积有关C实验中通过海绵的凹陷程度来反映压力的大小D本实验采用了控制变量法和转换法11如图甲、乙、丙所示，小明同学利用砝码、小桌、海绵等实验器材，做探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。请仔细观察并回答下列问题不正确的是（） A该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果B要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用乙丙两次实验C由甲、乙两图实验现象可得出结论：压力越大，压力的作用效果越明显D由甲、丙两图不能得到探究结论，也不能比较出小桌的压力作用效果

5、12如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，通过实验得出（）A压力的作用效果只与压力大小有关B压力的作用效果只与受力面积有关C压力的作用效果与压力大小和受力面积都有关D压力的作用效果与压力大小和受力面积都无关13如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是（ ）比较甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关比较甲、丙两次实验，说明压力作用的效果与受力面积的大小有关乙、丙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等实验中通过海绵的凹陷程度反映压力的大小，用到的科学探究方法是转换法A只有B只有C只有D只有14如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法错误

6、的是（）甲、乙两次实验，是探究压力作用效果跟压力大小的关系乙图中海绵对小桌的支持力与小桌所受的重力是一对平衡力为完成整个实验并使实验效果更明显，应将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比完成整个实验后得出结论：压力作用效果不仅跟压力大小有关，而且跟接触面积有关ABCD15如图表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图中的哪几种情形（ ）A甲与乙 B乙与丙 C甲与丙 D以上都不对16在科学探究的过程中，会用到很多科学方法，如控制变量法、放大法、分类法、模型法等。下列用到模型法的是A根据生物能否进

7、行光合作用分为植物和动物B用光线表示光的传播方向C探究压力的作用效果与哪些因素有关D将一用细线悬挂着的乒乓球轻轻靠在发声的音叉上，乒乓球会被弹开，这一现象说明发声的音叉在振动三、多选题17在实验中经常遇到器材选用不合理或次要因素影响等使现象不明显的情况，我们需要对实验进行优化改进。如下图所示的课本实验中，采取措施合理的是（）A图甲探究二力平衡条件，用硬纸板而不用小车因为纸板好寻找B图乙探究影响压力作用效果的因素，用硬度小的海绵泡沫塑料C图丙探究流体压强与流速的关系，用乒乓球是因为它的惯性小D图丁探究力与运动的关系，采用小车是因为轮子滚动摩擦力小18某同学做探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验

8、，在水平台面上有一个装有沙子的容器，如图甲所示，他先将小桌腿朝下放在沙子表面上，如图乙所示；然后将铁块A放在桌面上，如图丙所示；最后将沙子恢复如图甲所示情况后，将桌面朝下，把铁块B放在桌子上如图丁所示。下列说法中正确的是（）A根据沙子的凹陷深度可以判断压力的作用效果B由乙、丙两图所示实验可得压力的作用效果与压力大小有关C利用丙、丁两图所示实验探究压力的作用效果与受力面积大小是否有关时，铁块A和B的质量可以不相等D利用丙、丁两图所示实验探究压力的作用效果与受力面积大小是否有关时，铁块A和B的质量必须相等四、实验题19利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示： (1)图

9、中压力的作用效果是通过观察_来比较压力作用效果的。我们_（填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验；(2)通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时_，压力的作用效果越明显，通过比较图_（填序号）和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；(3)实验中主要采用的研究方法是_（填“控制变量法”或“理想实验法”）；(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p的大小关系为p_p（填“”“”或“=”）；(5)实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的

10、结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_。20某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题。(1)该实验是通过_来显示压力的作用效果；(2)由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，_越大，压力作用效果越_；(3)该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p乙_p丁（填“大于”、“小于”或“等于”）； (4)另一同学用海绵和两瓶完全相同的矿泉水瓶也能完成以上实验：如图戊将矿泉水瓶分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制_大小相同，

11、改变受力面积的大小。从该实验中得出结论。以下实例中应用该结论的有_；（选填字母）A菜刀要经常磨一磨 B书包要用宽的背带C汽车限重 D坐沙发比坐板凳舒服(5)本实验用到的科学探究方法有：_ 、_ 。答案1相同 右 2甲丙3受力面积4当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。 压力大小 受力面积 5乙 压力 4106 6用手压住铅笔的两端，与笔尖接触的手更疼 用力推静止在桌面的铅笔，铅笔运动 力可以改变物体的运动状态 7A 受力面积 C B 8C9C10D11C12C13C14B15B16B17BCD18ABD19海绵的凹陷程度 可以 压力越大 乙 控制变量法 = 没有控制压力相等 20泡沫塑料的凹陷程度 压力 明显 等于 压力 ABD 转换法 控制变量法