小学语文部编版六年级下册第六单元测试卷.doc

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1、六年级语文下册第六单元试题班级 考号 姓名 总分 一、主题达标。（ 13分）（一）读拼音，写词语。(9分)转眼间，六年时光cngcng( )流逝。我从一个mngdng( )天真的小男孩成为一个xn zh( )成熟的六年级大哥哥。在这期间我得到了恩师的jo hu( )和同学们的帮助，进步很大。老师的课讲得 wi wi dng tng( )ynrnrshng( )。同学们的g l（ ）让我从失败中找到yngq( )。如今，我对未来充满着chngjng（ ）我要昂首阔步地奋勇前进。(二)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是()。(2分)A.堤坡(d)语重心长(zhn)B.河畔(bn) 歪歪扭扭(

2、ni)C.赫然(ch) 用其所长(chn)D.模仿(m) 误入歧途(zh)(三)下面几组词语,没有错别字的一组是()。(2分)A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止B.折腾亨受红双圈迫不及待C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔D.熏陶持教策画书无怨无悔二、主题探究。（15分） (一)判断正误。正确的画“”,错误的画“”。(5分）1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。 ()2.作文上的红双圈一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。 ()3.给老师的一封信主要写了方老师“迎接新生、教我写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的

3、喜欢和热爱之情。 ()4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。 ()5.我为少男少女们歌唱中,何其芳是一个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女们听。 ()（二）根据课文内容填空。（10分）1.老师领进门中,田老师教过我们的一首古诗是:“,。,。” 2.,;插柳之恩,终身难忘。3. 我为少男少女们歌唱。我歌唱,我歌唱,我歌唱那些,我歌唱。三、主题讨论。（6分）马上就要小学毕业了，请你一定有许多的话想对敬爱的老师、亲爱的同学以及母校说，请分别写一段临别赠言。1. 写给老师： 2. 写给同学： 3. 写给母校： 四、阅读感悟。(20分)(一)课内阅读。(1

4、0分)一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面打满了双圈。”我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。1.“我”写的作文的题目是()。（2分)A.作文上的红双圈B.补考2.解释“迫不及待”这个词语,并用这个词语造句。(4分)(1)解词: (2)造句: 3.用恰当的词语,概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。(4分)( )( )( )()(二)课外阅读。(14分

5、)穆老师的眼睛穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话哪。语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。有一次,穆老师在大礼堂给我们讲乌鸦喝水这篇课文,有三百多位老师来听课。穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的。穆老师叫我回答。我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师

6、的眼睛,胆子大了,声音也响亮了。这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好!”记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。下课后,穆老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。一次,我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:“哎当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢,被捉住了。这时候,穆老师的眼睛笑得弯弯的,似乎在说:“哈哈,这回可让我捉住了!”1.从文中找出下面词语的近义词

7、。(4分)似乎()洪亮()激励() 赞扬()2.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。(2分)精神:活力;精力。活跃;有生气。人的意志、品质。英俊;相貌、身材好。(1)我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。 ()(2)我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神。 ()3.穆老师的眼睛有什么特点？你喜欢穆老师吗？为什么？(4分) 4.文章围绕“眼睛”,写了穆老师的哪几件事情?用自己的话概括。(4分) 五、习作平台。(30分)题目: ,我想对你说要求:(1)快毕业了,你一定有许多心里话,想对别人述说,如老师、同学、自己的家人,请选择一个对象,把题目补充完整。(2)写之前想一想:你

8、想对他们说些什么?选择一件或几件具体的事例来写出你心里想说的内容。(3)表达真情实感,书写工整,不少于500字。附：参考答案一、主题达标。（ 13分）（一）读拼音，写词语。(9分)转眼间，六年时光cngcng(匆匆)流逝。我从一个mngdng(懵懂)天真的小男孩成为一个xn zh(心智)成熟的六年级大哥哥。在这期间我得到了恩师的jo hu(教诲)和同学们的帮助，进步很大。老师的课讲得 wi wi dng tng（娓娓动听）ynrnrshng(引人入胜)。同学们的g l（鼓励）让我从失败中找到yngq（勇气）。如今，我对未来充满着chngjng（憧憬）我要昂首阔步地奋勇前进。(二)下面词语中的加

9、点字,音节全部正确的一组是(A)。(2分)A.堤坡(d)语重心长(zhn)B.河畔(bn) 歪歪扭扭(ni)C.赫然(ch) 用其所长(chn)D.模仿(m) 误入歧途(zh)(三)下面几组词语,没有错别字的一组是(B)。(2分)A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止B.折腾亨受红双圈迫不及待C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔D.熏陶持教策画书无怨无悔二、主题探究。（15分） (一)判断正误。正确的画“”,错误的画“”。(5分）1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。 ()2.作文上的红双圈一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。 ()3.给

10、老师的一封信主要写了方老师“迎接新生、教我写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。 ()4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。 ()5.我为少男少女们歌唱中,何其芳是一个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女们听。 ()（二）根据课文内容填空。（10分）1.老师领进门中,田老师教过我们的一首古诗是:“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。” 2.十年树木，百年树人;插柳之恩,终身难忘。3. 我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些属于未来的事物,我歌唱正在生长的力量。3、 主题讨论。（6分

11、）马上就要小学毕业了，请你一定有许多的话想对敬爱的老师、亲爱的同学以及母校说，请分别写一段临别赠言。4. 写给老师： 略 5. 写给同学： 略 6. 写给母校：略 四、阅读感悟。(20分)(一)课内阅读。(10分)一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面打满了双圈。”我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。1.“我”写的作文的题目是(B)。（2分)A.作文上的红

12、双圈B.补考2.解释“迫不及待”这个词语,并用这个词语造句。(4分)(1)解词:急迫得不能等待。形容心情急切。 (2)造句:春天到了,小草迫不及待地从土里探出头来。 3.用恰当的词语,概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。(4分)(兴奋)(矜持)(小心翼翼 )(激动)(二)课外阅读。(14分)穆老师的眼睛穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话哪。语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课

13、。有一次,穆老师在大礼堂给我们讲乌鸦喝水这篇课文,有三百多位老师来听课。穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的。穆老师叫我回答。我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮了。这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好!”记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。下课后,穆老师和我们一起玩的时候,她的

14、眼睛也会说话。一次,我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:“哎当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢,被捉住了。这时候,穆老师的眼睛笑得弯弯的,似乎在说:“哈哈,这回可让我捉住了!”1.从文中找出下面词语的近义词。(4分)似乎(好像)洪亮(响亮)激励(鼓励) 赞扬(赞许)2.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。(2分)精神:活力;精力。活跃;有生气。人的意志、品质。英俊;相貌、身材好。(1)我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。 ()(2)我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神。 ()3.穆老师的眼睛有什么特点？你喜欢穆老师吗？为什么？(4分) 4.文章围绕“眼睛”,写了穆老师的哪几件事情?用自己的话概括。(4分)(1)做小动作时,穆老师用眼睛暗示“我”上课要认真听讲;(2)回答问题时,穆老师用眼睛鼓励“我”要大胆、勇敢一些;(3)生病时,穆老师用眼睛关心“我”的病情;(4)玩游戏时,穆老师用眼睛表达她对学生的热爱。四、习作平台。(30分)扣分标准：有错别字，一字扣一分，语句不通顺，条理不清楚，不具体，详略不得当，没有真情实感，酌情扣510分，书写不工整扣5分。 5 / 5