第5章-演示文稿的制作-10课时.docx

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除课程计算机应用基础章节第 5 章 演示文稿的制作第 1 节 PowerPoint 2010基本操作教学类型授新课授课时数2授课班级教学目的和要求认识PowerPoint 2010的工作界面掌握PowerPoint 2010的基本操作了解PowerPoint 2010的视图方式教学重点PowerPoint 2010的基本操作教学难点PowerPoint 2010各种主题的创建方法教学方法讲授法、提问法、示范法、练习法教具准备计算机、教案、相关素材作业布置P166项目实训一 应用样式模板创建演示文稿P166 项目实训二 应用主题创建演示文稿主要教学内

2、容和过程学生活动一、组织教学：1、 整顿课堂纪律2、 清点到课人数、考勤3、 检查学生穿戴4、 检查使用设备二、引入新课：（讲述法）利用PowerPoint做出来的文件叫演示文稿，如图5-3所示。演示文稿是由“演示”和“文稿”两个词语组成，这说明演示文稿是有演示效果的文档。在PowerPoint中，演示文稿和幻灯片这两个概念还是有些差别的。演示文稿中的每一页就叫幻灯片，通过文字、图片、声音等对象，清晰快速的呈现出制作者想展示的内容，每张幻灯片都是演示文稿中既相互独立又相互联系的内容。三、教授新课：（讲解法、提问法、示范法、练习法）5.1.1 PowerPoint 2010工作界面启动Power

3、Point 2010进入工作界面，PowerPoint 2010提供了全新的工作界面，窗口界面如图所示。应答、安静从日常生活中比较贴切的实例引入，引起学生的学习兴趣熟悉工作界面各组成部分是制作演示文稿的基础。PowerPoint 2010工作界面与Word 2010分布相似，功能相近的组成部分不再重复。着重介绍“幻灯片/大纲”窗格、幻灯片编辑区、备注窗格和状态栏等部分组成。 幻灯片/大纲窗格 方便掌握整个演示文稿的结构。在幻灯片窗格下，显示幻灯片的编号、缩略图以及数量。在大纲窗格下，列出了当前演示文稿中各张幻灯片中的文本内容，如图5-7所示。 幻灯片编辑区 用于显示和编辑幻灯片，是使用Powe

4、rPoint制作演示文稿的操作平台，是整个工作界面的核心区域。 备注窗格 位于幻灯片编辑区下方，制作者对需要的幻灯片添加说明和注释，观众无法看到。 状态栏 位于工作界面最下方，用于显示演示文稿中所选的当前幻灯片以及幻灯片总张数、幻灯片采用的模板类型、视图切换按钮以及页面显示比例等。5.1.2 新建演示文稿在【文件】菜单下的“新建”选项中提供了一系列创建演示文稿的方法。在此我们介绍常见的“样本模板”、“主题”、“空演示文稿”等三种创建方式。“样本模板”、“主题”这些模板带有预先设计好的标题、注释、文稿格式和背景颜色等。用户可以根据演示文稿的需要，选择合适的模板。1通过“样本模板”新建演示文稿 2

5、通过“主题”新建演示文稿 3. 新建空白演示文稿5.1.3演示文稿的视图为满足用户不同的需求，PowerPoint 2010提供了普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片备注视图和阅读视图四种视图模式来编辑查看幻灯片。用户可以从这些视图中选择一种视图作为 PowerPoint 的默认视图，如图。普通视图PowerPoint2010默认显示普通视图，是主要的编辑视图，常用于撰写或设计单张幻灯片，调整演示文稿的结构。该视图有三个工作区域：左侧是幻灯片和大纲选项卡；右侧为主工作区，以大视图显示当前幻灯片；底部为备注窗格。幻灯片浏览视图 是以缩略图形式显示幻灯片的视图，可浏览幻灯片在演示文稿中的整体结构和效果

6、。在此模式下可以改变幻灯片的背景，以及移动、复制、删除幻灯片，以此改变幻灯片的版式和结构，但不能对单张幻灯片的具体内容进行编辑。备注视图 备注视图与普通视图相似，只是没有“幻灯片/大纲”窗格，在此视图下幻灯片编辑区中完全显示当前幻灯片的备注信息。阅读视图 演示文稿中的幻灯片将以全屏动态放映，进入演示文稿的真正放映状态，以阅读方式浏览整个演示文稿的播放。通过预览放映效果，及时对在放映过程中不满意的地方进行修改，测试插入的动画、更改声音等效果，还可以在放映过程中标注出重点，观察每张幻灯片的切换效果等。 课堂作业：P166项目实训一 应用样式模板创建演示文稿 P166 项目实训二 应用主题创建演示文

7、稿四、课堂小结教师结合学生听课情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生应注意的学习重点和难点，提醒学生独立完成操作练习，并尽量多利用课余时间有条件的加强操作。此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题学生听讲，笔记学生思考、讨论学生操作，教师巡回指导课程计算机应用基础章节第 5 章 演示文稿的制作第 2 节 演示文稿的基本操作教学类型授新课授课时数2授课班级教学目的和要求掌握演示文稿的基本操作掌握幻灯片中对象的格式设置能够熟练地对幻灯片进行插入、移动、复制等操作教学重点演示文稿的基本操作教学难点幻灯片的插入和编辑操作教学方法讲授法、提问法、示范法、练习法教具准备计算机、教案

8、、相关素材作业布置P170项目实训三 幻灯片的基本操作P172 项目实训四 制作演示文稿主要教学内容和过程学生活动一、组织教学：5、 整顿课堂纪律6、 清点到课人数、考勤7、 检查学生穿戴8、 检查使用设备二、引入新课：（讲述法） 演示文稿是由多张幻灯片组成的，用户可以根据需要在演示文稿的任意位置新建幻灯片。新建完成后，还要对其进行复制、粘贴、删除等操作。三、教授新课：（讲解法、提问法、示范法、练习法）5.2 演示文稿的基本操作5.2.1 新建幻灯片演示文稿是由多张幻灯片组成的，用户可以根据需要在演示文稿的任意位置新建幻灯片。常用的新建幻灯片的方法主要有以下三种：1通过选择版式新建幻灯片版式是

9、定义幻灯片中内容的显示位置，用户可根据需要向里面放置文本、图片以及表格等内容。通过选择版式新建幻灯片的方法是：启动PowerPoint 2010，在【开始】选项卡下的“幻灯片”组中，单击“新建幻灯片”按钮，在弹出的下拉列表中选择“标题幻灯片”版式，新建一张“标题幻灯片”版式的幻灯片。应答、安静从日常生活中比较贴切的实例引入，引起学生的学习兴趣此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题2通过快捷菜单新建幻灯片启动PowerPoint 2010，在新建的空白演示文稿的“幻灯片”窗格空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建幻灯片”命令。3通过【Enter】键新建幻灯片在“幻

10、灯片”窗格中，选择任意一张幻灯片的缩略图，按【Enter】键即可在选定幻灯片的后面新建一张与所选幻灯片版式相同的幻灯片。5.2.2 选择、复制、移动和删除幻灯片幻灯片在幻灯片中输入内容之前，首先要掌握选择、复制、移动和删除幻灯片的方法。 课堂作业：P170项目实训三 幻灯片的基本操作5.2.4 插入及编辑幻灯片对象对象是幻灯片中的基本成份，是设置动态效果的基本元素。幻灯片中的对象被分为文本对象（标题、项目列表、文字批注等）、可视化对象（图片、剪贴画、图表、艺术字等）和多媒体对象（视频、声音、Falsh动画等）三类。占位符：在一般情况下，幻灯片中包含了几个带有虚线边框的区域，用于放置幻灯片标题、

11、文本、图表、表格等对象的位置，称为占位符。在占位符中预设了格式、颜色、字体和字形，用户可以向占位符中插入对象。课堂作业：P172 项目实训四 制作演示文稿 设置幻灯片背景 插入图片 删除图片背景 从剪贴画库中插入图片 利用文本框插入文本 设置文本框格式 利用横排文本框 在幻灯片中插入音乐 设置音频格式 四、课堂小结教师结合学生听课情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生应注意的学习重点和难点，提醒学生独立完成操作练习，并尽量多利用课余时间有条件的加强操作。此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题学生思考、讨论学生操作，教师巡回指导学生认真听讲，并适当地做笔记学生思考、讨论

12、学生操作，教师巡回指导课程计算机应用基础章节第 5 章 演示文稿的制作第 3 节 演示文稿的外观设计教学类型授新课授课时数2授课班级教学目的和要求掌握演示文稿的页面设置会应用演示文稿的版式了解幻灯片母版的功能掌握在幻灯片母版中设置各种外观教学重点演示文稿的外观设计教学难点在幻灯片母版中设置各种文稿的外观教学方法讲授法、提问法、示范法、练习法教具准备计算机、教案、相关素材作业布置思考与练习相关题型主要教学内容和过程学生活动一、组织教学：9、 整顿课堂纪律10、 清点到课人数、考勤11、 检查学生穿戴12、 检查使用设备二、引入新课：（讲述法）演示文稿通常要保持统一的外观样式，PowerPoint

13、 2010控制幻灯片外观的方法有三种：演示文稿版式、母版和配色方案。通过这些方法可以使同一演示文稿中的所有幻灯片的外观风格统一，又能大大简化编辑工作量。三、教授新课：（讲解法、提问法、示范法、练习法）5.3.1 幻灯片页面设置页面是幻灯片版式和内容的载物，对幻灯片进行布局和设计，首先要对页面进行设置。页面设置包括页面大小和方向、页面主题的选择及页面背景设置。1. 页面大小和方向在【设计】选项卡下的“页面设置”组中，单击“页面设置”按钮，如图5-48所示，打开“页面设置”对话框，可以设置页面的大小和方向。应答、安静从日常生活中比较贴切的实例引入，引起学生的学习兴趣此部分主要由老师来讲解，同时学生

14、也配合着老师回答一些常见问题2页面主题幻灯片的页面主题包含幻灯片的颜色、字体和效果。在【设计】选项卡下的“主题”组中，可以选择不同的主题。3页面背景PowerPoint 2010提供了12中内置的背景样式，在【设计】选项卡中的“背景”组中，单击“背景样式”按钮，选择样式。1）纯色填充2）渐变色填充3）图片或纹理填充4）图案填充5.3.2 演示文稿页面版式应用幻灯片页面中所有对象的排列与组合称为演示文稿的版式。制作演示文稿时，合理安排幻灯片的版式布局，能够在传递信息的同时产生一种美感，使演示效果更好。幻灯片版式布局要遵循和谐统一、重点突出、布局简洁优美等原则。PowerPoint 2010默认幻

15、灯片的版式布局分为标题幻灯片版式、标题与内容版式、节标题版式、两栏内容版式等11种类型。 5.3.3 母版母版用于设置每张幻灯片的预设格式，这些格式包括每张幻灯片中的文本或者图形、正文文字的大小、标题文本的大小、位置、颜色以及背景颜色等。母版中更改的内容就能应用到所有幻灯片中，因此可以统一改变文稿中所有幻灯片的文本外观和标志等。母版是用来设置格式、背景等的，没有具体内容，因此是空白的，不要在母版中输入内容。1. 幻灯片母版1）字体格式设置2）更改项目符号3）设置页眉页脚和幻灯片编号4）插入对象5）幻灯片母版背景格式设置2、讲义母版与备注母版5.3.4 配色方案配色方案是系统根据幻灯片上常用的对

16、象，配制了不同的颜色，组成了不同的方案。PowerPoint 2010提供了几十种配色方案，包括演示文稿的文字和背景、强调文字、超链接及已经访问的超链接。用户可选择一种配色方案应用于个别幻灯片或整个演示文稿。在幻灯片中单击【设计】选项卡下“主题”组中的“颜色”按钮，弹出下拉菜单，可以进行配色方案的选择。四、课堂小结教师结合学生听课情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生应注意的学习重点和难点，提醒学生独立完成操作练习，并尽量多利用课余时间有条件的加强操作。此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考 学生认真听讲，适当地做笔记课程计算机应用基础章

17、节第 5 章 演示文稿的制作第 4 节 动画与超级链接教学类型授新课授课时数4授课班级教学目的和要求为对象设置超链接创建动作按钮为对象设置动画效果设置幻灯片之间的切换方式将演示文稿打包并在其他计算机上播放教学重点幻灯片之间的切换方式、放映教学难点对象设置动画效果教学方法讲授法、提问法、示范法、练习法教具准备计算机、教案、相关素材作业布置P185项目实训五 动画制作主要教学内容和过程学生活动一、组织教学：13、 整顿课堂纪律14、 清点到课人数、考勤15、 检查学生穿戴16、 检查使用设备二、引入新课：（讲述法）动画是幻灯片中使用最频繁的功能之一，能使幻灯片中的各个对象产生动态效果，还能让幻灯片

18、的切换更加流畅自然。PowerPoint 2010提供了非常丰富的动画和超链接技术，使幻灯片的制作更为简单灵活，演示锦上添花。三、教授新课：（讲解法、提问法、示范法、练习法）5.4.1 幻灯片切换幻灯片间的切换效果是指两张连续的幻灯片在播放之间如何变换，实现一张幻灯片到另一张幻灯片的动态切换。在播放演示文稿时，增加恰当的幻灯片切换效果可以让整个放映过程体现出一种连贯感，还能让观众集中精力观看。1幻灯片切换动画类型PowerPoint 2010提供了细微型、华丽型、动态内容等三种类型，如图5-73所示。下面介绍三种类型的特征。1） 细微型2） 华丽型3）动态内容应答、安静从日常生活中比较贴切的实

19、例引入，引起学生的学习兴趣此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题 2. 切换效果选项3. 设置切换效果的播放方式5.4.2 幻灯片动画幻灯片内动画设计是指在演示一张幻灯片时，以各种不同的方式显示幻灯片内的各对象。1. 动画设计 在PowerPoint 2010中，通过【动画】选项卡，如图5-83所示，添加动画、设置动画效果、设置动画播放方式幻灯片的动画有4种类型： 进入动画 指文本、图形图片、声音、视频等对象从无到有出现在幻灯片中的动态过程，它包括擦除、淡出、劈裂、飞入等方式。 退出动画 指幻灯片中的对象从有到无逐渐消失的动画效果，与进入动画相对应。退出动画是多种对象之间

20、自然过渡时需要的效果，因此又称为“无缝接动画”。 强调动画 为了使幻灯片中的对象能够引起观众的注意，常常会为其添加强调动画效果，如放大缩小、忽明忽暗、跷跷板或色彩上的变化。 动作路径动画 对象根据所绘制的路径运动，可以是对象进入或退出的过程，也可以是强调对象的方式。2动画复制在PowerPoint 2010中，新增了名为动画刷的工具，如图5-84所示，该工具允许用户把现有的动画效果复制到其他对象中，可以快速地制作PowerPoint动画。PowerPoint 2010的动画刷的使用：选择一个带有动画效果的PowerPoint幻灯片元素，点击【动画】选项卡下“高级动画”组中的“动画刷”按钮，这时鼠标指针会变成带有小刷子的样式，与格式刷的指针样式差不多，找到需要复制动画效果的元素，单击鼠标，动画效果就已经复制下来了。课堂作业：P185项目实训五 动画制作四、课堂小结教师结合学生听课情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生应注意的学习重点和难点，提醒学生独立完成操作练习，并尽量多利用课余时间有条件的加强操作。学生听讲，笔记学生认真听讲学生思考、讨论学生操作，教师巡回指导【精品文档】第 14 页